人教版七年級下冊政治書內容

　　一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我們必須認真複習七年級政治課本內容,爭取都能考上好成績。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　〖自己的事情自己幹〗

　　1、什麼是自立?***定/含義*** 自立，就是自己的事情自己幹。

　　2、自立的表現：自己衣服自己洗;父母不在時，自己做飯;自己去超市、書店等。

　　3、為什麼需要自立?***必要性/重要性/好處/意義***

　　①我們終究要離開家庭和學校，走進社會，經風雨、見世面。②自立的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是心理和道德品質的鍛鍊過程。③如果不能自覺的鍛鍊自立能力，培養自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。

　　4、為什麼不能依賴?***危害***

　　⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。

　　5、自立、自主二者的關係。***怎樣告別依賴***

　　自立就是自己的事情自己幹;自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自立的前提是自主，自主的表現是自立。告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。有了獨立自主的願望，即自立的意識後，立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起;多實踐多鍛鍊。

　　6、怎樣培養自立能力?***怎樣才能自立***

　　⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴;⑵學會自主，它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛鍊。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗;要學會游泳，就在水中反覆練習。”

　　***二***

　　《感受法律的尊嚴》

　　1、什麼是法律?***法律三個顯著特徵******定義/含義***

　　⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

　　2、規矩，就是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵的行為規則。

　　3、社會生活中調節行為的規則有：

　　①道德②紀律、規章③法律。三者區別和特點：道德是依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則;紀律、規章是按本單位本團體的需要，定出在區域性適用的準則;法律是社會行為規範。

　　4、我國法律作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規範全體社會成員的行為。

　　5、法律作用：

　　⑴規範作用。***突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。***法律為人的行為提供一個模式、標準或方向;它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。⑵保護作用。法律是我們生活的“衛士”是國家生活的保障;法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的僉權益。

　　5、什麼是違法行為?

　　凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

　　6、違法行為的分類?

　　行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為;刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。

　　7、刑法及作用

　　①什麼是刑法?以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

　　②刑法的作用?***任務***保護國家和人民的利益、懲治犯罪。

　　8、什麼是犯罪?***犯罪的三個基本特徵***

　　犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。犯罪的基本特徵是：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標誌。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。

　　8、刑罰及分類

　　①刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

　　②我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種;附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

　　9、犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

　　10、道德水平高低同遵守法律***違法犯罪***的關係?

　　道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低階趣味，難免犯韋反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現。

　　11、犯罪有哪些危害?***為什麼要遠離違法犯罪/必要性***

　　犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。

　　12、怎樣加強自我防範，遠離違法犯罪?***方法***

　　自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人;加強修養，踐行道德，做有道德的人;謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患於未然，預防違法犯罪。

　　13、為什麼要制定《預防未成年人犯罪法》?***必要性***

　　保障未成年人身心健康，培養其良好品行，有效預防未成年人犯罪。

　　***三***

　　讓挫折豐富我們的人生

　　一、人生難免有挫折

　　1. 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。

　　2. 挫折與人生相伴;挫折普遍存在，難以避免。

　　3. 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素***包括：社會、學校、家庭因素***，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

　　4. 面對挫折和困難，大致有三種人***不同的態度，不同的結果***：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

　　二、挫折面前也從容

　　1. 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨鍊意志，增長才乾和智慧。***品味“艱難困苦，玉汝於成” 、“蚌病成珠”***

　　2. 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。

　　3. 挫折的有效方法? ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導***其方法：⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標昇華法***。

　　4.自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的資訊，使自己按自己示意的方向去做;換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程;將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制;校對目標法;觀察法;訪談法等等。

　　5.戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。

　　6.在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。