小學五年級學生讀的散文

　　散文閱讀是學生們重要的語文課文閱讀讀物!下面是小編網路整理的以供大家學習參考。

　　：秋日伊犁河

　　十月初的伊犁，天高氣爽，秋陽朗照，惠風和暢。趁天氣尚好，我一早騎車去伊犁河邊散心，感受秋水長天的季節風韻。每次來到河邊，看到浩浩奔流的河水，便不由產生心如止水的感覺，河水的靈動與內心的平靜在看似矛盾中和諧相對、相融，心中的煩悶也彷彿隨秋水飄逝，心境變的逐漸明朗、釋懷。

　　遠處的河中小渚灌木叢生，胡楊婆娑。青灰色的水面在秋日朗照下浮光躍金，炫人眼目。河水嘩嘩地急速湧動著，與河岸拐角相撞後發出更大的衝擊咆哮聲，提醒人們伊犁河水也是有些脾氣的。幾位遊客穿上救生衣上了快艇，駕駛員將快艇開得幾乎飛離了水面，身後劃開長長水痕很快被河水撫平。快艇像飛魚般靈巧的繞過小渚，九十度轉彎時艇身幾乎垂直立起，有驚無險的特技體驗讓遊客們大氣不敢出。

　　眼前的伊犁河老橋在滄桑歲月的打磨下彷彿暮年的老者，與橋下的悠悠河水經年相伴，散發出古樸、凝重的思古幽情。下游離老橋幾公里遠的新橋則如巨龍飛架南北，是速度與激情、浩大與發展的時代產物。靠近河心處的水流湍急，不時有漩渦帶出一圈圈弧形的水波漣漪。近看河水呈淡綠色，再往前呈灰土色，如果遠望則多呈青灰色了。環繞河灘的天橋下雜樹密生，有的全樹掛滿了毛絮狀的藤狀植物覆蓋，淡綠或灰白的堆積物為樹木提前穿上了厚厚的冬裝。走上河岸公路，首先映入眼簾的是長方形花壇內的豔麗菊花叢，紅的、黃的、粉白的、棕黃鑲紅邊的……有為數眾多的蜂兒在花蕊間忙碌穿梭，一股股不濃不淡、清晰提神的花香繚繞在公路兩側。一個幾十人的外地遊客團隊嘰嘰喳喳說著江浙話迎面走過，三五成群散開忙著與菊花叢、小亭合影。相逢不相識，殊途而同遊。他們眼中的新奇卻是我內心的平靜所在。很快笑聲遠去，寧靜復來。環顧河灘四周，清風過水麵，雀鳥鳴林間。天橋上游人不多，市民們輕聲漫步，相逢一笑，共享著美好、愜意、清柔的秋日河畔風光。

　　：河邊散步

　　閒步走在村前的河邊，落步早不見當年的風采，當年的歡樂都隨著風兒去了，草甸早已換了顏色，沙石也已覆蓋了那時的足跡。

　　湖水倒是清澈了，遠處一片灰濛的青紗瀰漫了對面的村莊，都不曾記得那裡是何處了。那個通往未知小村湖水裡，野禽們仍在歡樂的叫著，不知道它們經過了多少歲月，多少滄桑。

　　踩著黃沙慢慢的走，向著湖水靜靜地望，一個人，如此清靜，如此悠然，我也選一處留下深深的腳印。

　　兒時記憶裡的那塊崖澗還在，釣者看上了這塊地方，不時還能看到魚兒歡騰的跳出水面，所以深，是風成就了這個地方。

　　選一塊闢陰的地兒坐下，群鳥掠過頭頂，悉數落在枝頭，聽著鳥鳴，看著釣者拉動線杆，又一條魚兒上鉤了。

　　群鴉摧殘著乾枯的樹枝，隨著劇烈的搖擺，輕閉雙目，雙耳細聽著它們歌唱。

　　暖陽覆蓋在整個身上，伴著清風而臥，吹來遠處的炮響，試著微動的身軀，真是懶得去作一個伸腰的動作。

　　：讓生命化作那朵蓮花

　　靜坐於小屋，一任沉沉的夜色將我團團包圍，窗外秋雨瀟瀟，我思緒的觸角深切地感知，那些落葉不忍離開枝頭的無奈!

　　伯父在這個秋天去了，我們堂兄弟十個重新聚在一塊，大家心情既沉重又有些許團聚的喜悅，幾個很少回老家的兄弟抽空在小巷、老槐樹下、荷塘邊尋找著兒時的記憶。送別了伯父，兄弟們又像遷徙的候鳥飛往各地，我看見二十七年沒回老家的堂弟剛，上車的時候淚光婆娑!

　　流年似水，當霜雪染白青絲，當皺紋爬滿額頭，當年少的輕狂被時光衝擊成一堆喑啞的石頭，是否應該回想一下自己的人生給這個世界留下些什麼……

　　前天，裝殮師要我用白紙剪一朵蓮花，說是要貼在伯父的身上，大家你一言我一語地討論著用蓮花的寓意，我笑說大概每個人都應該做一朵蓮花，質本潔來還潔去!每個人都來做出汙泥而不染濯清漣而不妖的蓮，到另一個世界才能得到神靈的超度!

　　“讓生命化作那朵蓮花，功名利祿全拋下……”那首經典的歌總在我的耳邊吟唱!