適合小學二年級學生讀的散文

　　學生們在課文進行散文的閱讀在很大程度上有助於他們的語文學習!下面是小編網路整理的以供大家學習參考。

　　：不是所有的刺傷都是傷害

　　冬天，刺蝟們挨在一起，它們身上的刺，卻在扎傷著對方，儘管如此，可它們還是挨在一起，不離不棄，為什麼呢?

　　小時候，母親曾這樣問我。母親說，刺蝟們挨在一起，是彼此用自身的體溫來溫暖對方，以抵禦冬天的寒冷，儘管挨在一起，會在不經意間刺傷了對方，但這種刺傷，更多的是出於關愛和溫暖。

　　每個人的身上，也有一種刺，平時，人們善意的批評、指正和規勸，這些都是“刺”，都可能在不經意間刺傷了你，但世上有一種刺傷叫溫暖，在刺傷的背後，更多的是出於對你的關愛和溫暖。母親說。

　　不是所有的刺傷都是傷害，有一種刺傷叫溫暖。每當我受到外來的“刺傷”時，我總會做出冷靜的判斷和分析。

　　：春雨潤心願

　　江南夏邛，2016年的第一場春雨，在元宵節前夜，從傍晚開始到次日凌晨，就這麼淅淅瀝瀝、輕盈而又甜美地下了個透徹。

　　伴著春雨溫柔的滴答聲，漸入夢境;又在元宵節陣陣微信的祝願聲中，輕輕醒來。

　　推開窗沿，大地一碧如洗。遠方，雲霧繚繞處，朦朧中的東隆山再次披上了銀裝;扎金頂滿坡的桃花在春雨的滋潤下露出了燦爛的笑臉;而在巴楚人家的院落裡，清晨的鳥兒在滿院的清香中歡歌不止。

　　一場春雨喚醒大地，高原巴塘一派生機盎然。春的祝福就這樣清新而又歡快地到來;春雨貴如油，潤我盡心願。元宵節，在格聶山的神壇上，我要煨桑祈願的——為家人朋友，祈求吉祥安康!

　　：伊顏花漫為無色

　　那一年，折花續柳，只為尋覓你的蹤影。那一年，望梅花落滿雪山，只求能在腦海中俯瞰你的身影。

　　若已傷之入骨，那便已學會了怎樣去疼惜自己。

　　暖雲撒下了滿空的淚水，卻在陽光中被擰散。花露出生命的色彩，卻最終由奪目變得無奇。小草伸展著柔嫩的身子，卻無緣觸碰到遠方。

　　掠自流水依依處，水波紋。

　　蔥翠的樹木，四季未曾變換的色彩。如一股清泉，洗濯被生活矇蔽光彩。生命脆弱如稚嫩的幼芽，若翌日無聲，所有的通到都將你拒之門外，得到的只是另一個冷寂的世界。由此你只能獨自承受各種無曾有過的傷痛，開始學會保護自己。亦或是墮入人生的低谷，開始試著去逃避身邊能夠傷害到你的事物。

　　桃花粉色慾滴，吾心伊柔。桃色撒滿空氣，在陽光中飛逝，吾孤伊獨去。

　　體膚之傷易若明見，唯有躲避心之傷痛，樹方能撒滿金色的而今。夢之迷離，汝心滿滿。夢之掀露，汝心憂憂。夢之別離，

　　汝心擾擾。

　　彼岸如夢，一觸即破。