初二語文閱讀訓練

　　語文的學習，離不開各種輔導訓練。下面是小編收集整理的題目及其參考答案以供大家學習。

　　***一***

　　①是哪根筋搭錯了呢?1990年，我26歲的那一年，突然迷上唱歌了。

　　②那年我所供職的南京特殊師範學校搞了一次文藝會演。會演行將結束的時候，我的同事，女高音王學敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因為她的嗓音無緣無故地恢巨集了，她無孔不入，到處都是她。我意外地發現人的嗓音居然可以擁有如此不可思議的馬力。

　　③我蠢蠢欲動了。終於有那麼一天，我推開了王學敏老師的琴房。我直接說出了我的心思，我想做她的學生。王學敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情，那可是1990年，唱歌毫無“用處”，離“電視選秀”還有漫長的十五年呢。她問我“為什麼”，她問我“有沒有基礎”。

　　④我沒有“為什麼”。如果一定要問為什麼，我只能說，在二十歲之前，許多人都會經歷四個夢：繪畫的夢，你想畫;歌唱的夢，你想唱;文學的夢，你想寫;哲學的夢，你要想。這些夢會出現在不同的年齡段裡，每一個段落都很折磨人。我在童年時代特別夢想畫畫，因為實在沒有條件，這個夢只能自生自滅;到了少年時代，我又渴望起音樂來了，可一個鄉下孩子能向誰學呢?又到哪裡學呢?然而，如果你的學習慾望過於亢奮，你會覺得你是盛夏裡的狗舌頭，活蹦亂跳，無滋無味，空空蕩蕩。

　　⑤王老師最終還是收下了我，大概是礙於“同事的情面”。

　　⑥對初學者來說，聲樂最重要的一件事是“開啟”，它必須藉助於腹式呼吸。王老師告訴我，嬰兒在嚎哭的時候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的時候也是這樣。因為“說話”，人類的發音機制慢慢地改變了，胸腔呼吸暢通了，腹式呼吸卻閉合了。所謂“開啟”，就是回到人之初。一旦“開啟”，不僅音色變得圓潤，音量還可以變得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力與狗對抗。我們身體的內部隱藏了多少好玩意，全讓我們自己弄丟了。

　　⑦如果有人問我，你所做過的最為枯zào的一件事情是什麼，我的回答無疑是練聲。“練聲”，聽上去多麼的優雅，可說白了，其實就是兩件事：咪，還有嘛。你總共只有兩個樓梯，沿著“咪”爬上去、爬下來，再沿著“嘛”爬上去，爬下來。咪--，嘛--，咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我這是幹什麼呢?回想起來，我只能說，單純的愛就是這樣，投入、忘我，沒有半點功利。

　　⑧王學敏老師煞費苦心了。她告訴我，“氣”不能與喉管摩擦，必須自然而然地從喉管裡“流淌”出來。她打開了熱水瓶的塞子，讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”，她找來了一隻碗，放在水裡，再倒過來，讓我拿著碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言，這些都好懂——這就構成了藝術內部最大的一個隱祕：在“知識”和“實踐”之間，有一個神祕的距離。有時候，它天衣無縫;有時候呢，_______________________________。

　　⑨夜深人靜的時候，我一個人來到了足球場。它是幽靜的，漆黑、空曠，在等著我。就在這樣一個漆黑而又空曠的舞臺上，每個星期我都要開三、四個演唱會。可那唱是斷斷續續的，每一個句子都要分成好幾個段落，還重複，一重複就是幾遍、十幾遍。學生宿舍和教工宿舍離足球場不遠，我想我的歌聲是可以傳遞過去的，因為他們的聲音也可以傳遞過來。傳遞過來的聲音是這樣的：“他媽的，別唱了!”

　　⑩不遠處的宿舍一定被我折磨慘了——誰也受不了一個瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道，那個瘋子就是我。

　　?事實上，我錯了。他們知道。每個人都知道。一個年紀偏大的女生告訴我，大白天走路的時候你也會突然撂出一嗓子，誰不知道?就你自己不知道。很嚇人的畢老師。我們都叫你“百靈鳥”呢。

　　?一年半之後，我離開了南京特殊師範學校，去了《南京日報》。我的演唱生涯到此結束。王老師知道，她不可能把我培養成畢學敏，但是，她說：“可惜，都上路了。”

　　?前些日子，一個學生給我打來電話，我正在看一檔選秀節目，學生問：“如果你是這個時代的年輕人，你會不會去參加?”我說我會。學生很吃驚了，想不到他的“畢老師”也會這樣“無聊”。這怎麼就無聊的呢?不經歷“難以自拔”的人永遠也不能理解，有些人來到這個世界就是為了發出聲音的。我喜愛那些參加選秀的年輕人，我從不懷疑一部分人的功利心，可我更沒有懷疑過愛。年輕的生命自有她動人的情態，沉溺，旁若無人，一點也不絕望，卻更像在絕望裡孤獨地掙扎。

　　?二十多年過去了，拳離了手，曲離了口，我不再是一條狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一個異己的、親切的局面。——那是我生命之樹上曾經有過的枝丫，挺茂密的。王老師，是我親手把它鋸了，那裡至今都還有一個碗大的疤。

　　【註釋】①畢飛宇，當代作家。作品有《青衣》、《玉米》、《推拿》等。

　　1.看漢字寫拼音亢______奮看拼音寫漢字枯zào________

　　2.請閱讀①——④段，寫出促使“我”開始這段演唱生涯的原因。_____________________________________________________________________

　　3.根據文意，請在第⑧段劃線處填上一個恰當的比喻句_________________。4.“我”對唱歌的沉醉體現在一些具體的事情上，請概括其中任意的三件事。

　　5.聯絡全文，從第14段劃線句中不能推斷出的一項是*** ***

　　A.“我”覺得王老師會明白這種感受。 B.“我”內心對王老師懷著一份歉意。

　　C.“我”知道隱隱的疼痛會長期存在。 D.“我”認為放棄唱歌是完全錯誤的。

　　6.文中不止一次提到了“狗”，比如在14段中寫到“我不再是一條狗了，我又‘成人’了”，請聯絡全文中相關的內容，談談對這句話的理解。***請寫出兩點******80字左右***

　　答案：

　　1.kàng燥

　　2.王老師的演唱令“我”受到了震撼，重新勾起了“我”對少年時代未能實現的歌唱夢的渴望。

　　3.句子能表現“知識”和“實踐”的距離之大，是個比喻句。

　　原文：“足以放進一個太平洋”

　　4.①“我”冒昧地去找王老師，直接表達想學唱歌的願望。

　　②“我”在毫無基礎的情況下找到王老師要求學習唱歌。

　　③“我”投入而忘我地堅持枯燥的練聲。

　　④“我”每週有三、四個晚上去足球場練習唱歌。

　　⑤儘管被呵斥，但“我”堅持每週去足球場練習唱歌。

　　⑥“我”常常在白天走路時不自覺地唱出聲來。

　　5.D A

　　6.①“我”不再能如***用腹式呼吸，不再擁有圓潤音色和嘹亮音量。

　　②“我”告別了曾經那段沉溺於唱歌的歲月，回覆到自己既有的生活軌道中。

　　③”我”不復年輕時追逐夢想的熱烈與不顧一切，變得趨於冷靜和理性。

　　***二***

　　只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅

　　①每每讀起這意味深長的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵著我們年輕一代向前走的中國文豪。

　　②1925年的一個北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進了一間伸手可觸房頂的“灰棚”——他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然後就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說，他留學日本時，經常通過東京神田區的丸善書店購買德文書刊。這家書店起初規模很小，全是幾個大學生慢慢經營起來的。青年們感到魯迅的話是對他們的一種鼓勵與啟示，便想嘗試著自辦一個出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊，首先要解決經費問題，估計大約有六百元成本。六百元，對於這些不名一文的青年當然不是一個小數目。想到這裡，剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們每人各籌五十元就行了，其餘費用可全部由他墊付。青年們不無遺憾地說，“像這種經營規模，一年也不過能出五六本書罷了。”魯迅笑著反駁道：“十年以後，豈不也就很可觀了嗎?”就這樣，中國現代文學史上一個“實地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團——未名社就這樣誕生了。

　　③魯迅對未名社成員的關懷是無微不至的。社裡有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》後，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且託畫家陶元慶設計這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內容說明，供陶元慶繪圖參考。當李霽野因為沒有學費而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速開啟局面。對於未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細事，魯迅也一一注意，親自指點。當青年人對魯迅的幫助深為感激時，魯迅懇切而幽默地說，他並非“從井救人”的仁人，對他的幫助不要不安於心。善於感激當然是一種美德，但如果老記掛著這些小事情，就容易給感情以束縛，使自己不能高飛遠走。

　　④1932年秋天，有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來到內山書店。忽然，北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下這本書，愛不釋手地摩挲著。當他看到封底標明的售價是“一元四角”時，不僅有些發窘了。因為他的口袋裡總共只剩下一塊多錢了，這是他跟另一位同住的失業工友幾天的飯費。這時，從書店櫃檯旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長衫的老人。老人的頭髮一根根抖擻地直豎著，濃黑的鬍鬚排成了一個隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜誌上刊登的魯迅訪問記，意識到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思，又從書架上取另一本定價一元八角的書——蘇聯的小說《鐵流》，帶著獎勵似的微笑慈祥地對他說：“我賣給你，兩本，一塊錢。”魯迅接著解釋道：“這本書***指《鐵流》***本來可以不要錢的，但它是曹先生***指曹靖華***譯的，所以收你一塊錢成本;我那一本，是送給你的。”售票員抑制不住內心的激動，從裡衫的衣袋裡掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅乾瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書鄭重地放進盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門。他對自己說：“魯迅先生是同我們一起的!”此後，這位青年電車工人跟千千萬萬革命者一起，投入了“毀滅”舊中國的革命洪流裡。

　　1、標題“甘為泥土護春花”中“為”讀音是_______，理由是__________________.

　　2、第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法，作用是__________________________________________

　　3、第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的!”成為文中所有青年的心聲。

　　從第②、③、④段內容來看，作出這個判斷的具體依據是_______________________、__________________、________________________。

　　4、結合上下文來看，第③段畫線句中“青年人”為什麼不能改成“李霽野”?

　　5、根據文章內容，選擇說法正確的一項是________

　　A.未名社具有“實地勞作，不尚叫囂”特點，是中國文學史上第一個青年文藝社團。

　　B.魯迅在日本時曾經自辦出版社印自己的譯作，以此激勵青年們，給他們圓夢的希望。

　　C.魯迅以為自己對未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。

　　D.魯迅教導有志青年投入到毀滅舊中國的革命洪流中，並且激勵他們一直向前走。

　　6、孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請選取其中一個，先介紹其出處，再結合具體作品談談你對該人物性格特點的理解。80字左右。

　　答案：