右腦開發的方法
右腦開發能幫助孩子迅速提升成績、改善學習表現，甚至在日常生活中的表現也因右腦潛能開發而有更好的改變。你知道有哪些嗎?今天小編為大家帶來了，一起來看看吧!
運用圖片 ：右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習，能充分發揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什麼的都可以。
左側運動：開發右腦，常做的左側運動有以下內容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網球等運動。
左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家裡人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等。左右手畫出的圖形，方向必須對應。
影象訓練：專家提出的影象訓練，終歸一句話就是“見光訓練”如果能達到這個境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個人就可以煥然一新。之所以出現圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。
冥想：
***1***以輕鬆的姿勢坐定，不必太拘泥形式，將兩手放在膝蓋上，左手疊在右手之上。
***2***腹部呼吸七次，接下來可以任意呼吸。
***3***吸氣之後，閉上眼睛，一面吐氣，一面想象氣靜靜的往下深到肚臍以下的影象。然後把意識集中在肚臍以下固定下來，做一次約十分鐘到十五分鐘。
***4***然後，想象額頭上掛著圓月的影象，以及太陽光或月光從額頭的正中流入體內的影象，並且想象心和自然成為一體的影象。
右腦開發的功能
ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應接受到宇宙的資訊。
右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺,而左腦支配右半身的神經和感覺，正如實驗一所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連
影象化機能：一眼看過、聽過的事物可藉由意象顯現
因為語言中樞在左腦，所以左腦主要完成語言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。而右腦則主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。 右腦開發注意事項
右腦是創新能力的源泉
您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。
超高速大量記憶機能：運用在語言學習方面，小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。
人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。資訊是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊把扈符號化、語言化的過程。所以左腦具有根強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言
超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。
共振共鳴機能：不需要通過嚴謹的五線譜練習，只要開啟右腦聽一遍，腦海裡儘量去想畫面，就可流利地演奏音樂
愛因斯坦，達芬奇、居里夫人，這些世紀偉人有什麼共同之處呢?美國權威機構研究顯示，他們無不例外，都有著超強發達的右腦，有著超強的想象力、記憶力和洞察力。
科學家們早已發現，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維;右腦主要從事形象思維，是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞，右腦的記憶力是左腦的100萬倍，儲存量是左腦的10萬倍，可是現實生活中95%的人，僅僅只用了自己的左腦。科學家指出，終其一生，大多數人之運用了大腦的3%------5%，其餘的95%-------97%都蘊藏在右腦的潛意識之中。這是一個多麼令人吃驚和遺憾的事實!
更令人遺憾的是，我國現行的家庭教育還是學校教育，其教學體制和教學過程都忽視了右腦的開發，老師所講授的知識，大多通過練習、反覆、測試等方法灌輸給學生，而這些方法無一例外只開發了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發右腦的機會，正如一位教育學家所說：“在開發大腦潛力上，我們是在用單腳騎自行車!”
而且，右腦的潛能如不加以開發訓練，會在成長的過程中逐漸消失
日本研究右腦開發的教育專家和美國教育專家通過大量 教學實際經驗表明，人腦在3歲以前完成了60%的發育，6歲之前完成90%的發育，右腦在3歲以前即發達，但成年期的右腦僅及3歲左右的1/4，因此，0----6歲是開發右腦的黃金時期。令人可喜的是，由於右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓練，不僅可以開發和保留相當一部分右腦潛能，更可促使大腦神經發達，擴大容量，進而有助於左腦的發育。也許你能告訴用一隻腳走路，情況會怎麼樣，用一隻眼睛看世界，視野會怎麼樣?但是你可曾想過，如果你的孩子只用半邊腦子思考問題，思維會是怎麼樣呢?
通過科學系統的右腦開發，將迅速喚醒大腦中獨具創造性的思維空間，激發大腦全部思維，刺激大腦視覺中樞，是右腦的路徑積極的與左腦聯絡到在一起，從而使整個大腦能夠共同和諧地工作。左右腦的完美結合，將大大加速孩子地學習知識的程序和提高孩子的學習效率。
右腦控制著人的空間思維能力、藝術表達能力、創造性思維能力。 右腦常常受人的直覺支配，看問題總是著眼於整體和全域性。具體來說，你總是把事物作為一個整體來考慮，而不是把一件事分成若干個小部分。這是由於人的右腦把一個一個獨立的部分整合成一個整體的緣故。與此相伴而生的，還有人的夢境、意識和理念等。
右腦控制著人的空間思維能力、藝術表達能力、創造性思維能力。 右腦常常受人的直覺支配，看問題總是著眼於整體和全域性。具體來說，你總是把事物作為一個整體來考慮，而不是把一件事分成若干個小部分。這是由於人的右腦把一個一個獨立的部分整合成一個整體的緣故。與此相伴而生的，還有人的夢境、意識和理念等。
右腦比較發達的人通常都對音樂、藝術等有一定的興趣。此類人學習時，也頗有創造性，對周圍的環境會有強烈的情緒反應，而不是進行例行的分析和思考。很多時候，會發現自己在不知不覺中已經找到了問題的正確答案，而有時也搞不清楚這個答案是如何找到的。現在你應該明白，直覺對你們這些右腦較發達的人有多重要了吧! 右腦處理問題時總是雜亂無章，而左腦則中規中矩、有條不紊。 刺激指尖法 開發右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發展表現在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子聯絡彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。
右腦開發的七大優勢
1.記憶力好
人的認知、感知基礎依賴於大量的資訊儲存，而儲存大量的資訊必須依賴驚人的記憶力。在人的大腦裡有一個海馬照相記憶的功能，位於右腦舊皮質層與顳葉的中端。海馬記憶能力是將所有資訊像照相機拍照一樣，"咔嚓"一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中，隨用隨取，是對物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，可以讓記憶事物變得輕鬆簡單，記得快、記得多、記得牢。
2.專注力強
通過物像觀察訓練和聽α音樂，可以將潛意識中的強大自控能力激發出來，促使大腦對事物的關注，將這些資訊快速地集中起來。經過右腦開發的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度都會得到極大的提升;這樣孩子便會注意力集中，做什麼都很專心、聚精會神，不開小差。
3.觀察力敏銳
人的觀察力受制於空間感知的影響，開發右腦，通過色卡訓練，啟用眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像。上過右腦潛能課的孩子具有較強的觀察力，觀察事物細緻、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材並能夠靈活運用。
4.想象力豐富
天才都具備優秀的想象力，如愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發現了萬有引力定律，都是想象力引導的產物。右腦潛能開發課能夠很好地開發孩子的想象力，孩子看到一個物體，一件事情，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。而擁有了豐富的想象力，能讓孩子對事物的探索慾望更加強烈，思維更加活躍，好奇心，求知慾強，學習更主動，更愛動腦筋。
5.判斷力強
右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，並找到問題的關鍵環節。
6.創新能力強
創新能力實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報資訊聯絡起來的能力。這種並不關聯的資訊之間距離越大，把他們聯絡起來的設想也就越新奇。而右腦潛能開發能夠挖掘孩子的創新能力，鼓勵並充分讓孩子的創新思維發揮出來。經過開發的孩子思維活躍，能從不同角度整體地看待事物，經常會有新穎的想法和獨到的觀點，做事情有條理、能分清輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路。
7.情商明顯提高
情商是一個人樂觀、靈活、應對壓力及解決問題的能力和理解別人的感情並維繫良好人際關係的能力。人的情商比智商更重要，在更大程度上決定了人生的成敗。右腦主管著人的情感，決定著孩子的行為習慣，經過右腦潛能開發訓練的孩子對自己有清醒的認識，能夠自主控制自己的情緒，消除負面情緒，養成健康的行為習慣和獨立的性格，更容易平心靜氣地解決自己遇到的問題