右腦開發的意義

　　為什麼會有那麼多人開發右腦呢?右腦開發到底有什麼意義?今天小編為大家帶來了，一起來看看吧!

　　

　　左腦開發固然重要右腦開發不容忽視在19世紀中葉以前，人們一直以為，大腦在功能上是一個整體，左右半球之間並無差異。現存，我們當然已知道左右腦的功能是小一的。研究表明：大腦左右兩半球功能上具有高度的特異性，兩半球的功能高度分化，各自負責某些專門的活動，處理某些特定的刺激。左半球是處理語言，進行抽象邏輯思維、集中思維、分思維的中樞，如說話、閱讀、寫字、綜合性的語言記憶、抽象的分類等等;而右半球是處理表象，進行具體形象思維、發散思維、直覺思維的中樞，如容貌識別、空間知覺、路徑探索能力、音樂的感覺和欣賞、綜合記憶的形成等等。

　　右腦全腦教育針對腦部分工的不同，身體也有相應的配合。有腦直接指揮身體左半部的運動機能，如左眼、左耳、左手、左腳等的運作。左腦則控制身體右半部的運動機能，如右眼、右耳、右手、右腳等的運作。同時，身體左右半部分的運動機能也促進相應腦半球的發展。 在正常情況下，人的大數活動都是在大腦左、右半球的協作利卡丌互配合下完成的。但在特定活動中，總有一側的半球佔優勢，稱為優勢半球?有曾這樣形容大腦的左右兩個半球：大腦左半球就像一個雄家，善用語言利邏輯分析：同時又像一個科學家，善於進行抽象思維平運算。經常想摔制一切，共至干預本屬於右二仁腦的功能，但它很刻板，缺乏幽默利豐富的情感。而大腦右半球則像一個藝術家，它擅長於非語言的形象思維和直覺思維，平同沉默寡言、不擅言辭，但卻在音樂、美術等藝術活動上很有天分，充滿創造性。它還有很好的空間感。同時，它又感情豐富，很有人情味，只是在與左半腦的競爭中，經常甘拜下風，致使自己的才能難以發揮。

　　所以，右腦開發尤為重要，兩腦發揮不協調，影響了青少年的全面發展。幸運的是，我國教育界也開始注意到右腦開發的重要性，倡導素質教育，增加藝術、美術教育。希望我們的下一代會因為我們努力的發展右腦潛能開發而得到更均衡的發展。

　　開發右腦的小遊戲

　　跳腳印

　　訓練目的：訓練兩側性、空間距離、平衡、協調、柔軟、眼─手協調、注意力、抑制異常肌張力、矯正姿勢***內外旋、內外反***、步態訓練。

　　訓練要求：按照圖形所示，雙腳立定跳向下一目標腳印。

　　難度設定：

　　A可先用雙腳交替走幾回，讓孩子熟悉大致的距離。

　　B雙腳立定跳，按圖形要求跳;

　　C聽著家長的口令***指令***跳;

　　幫助給予：開始時家可站在孩子身後，雙手扶著孩子的腋下幫助其完成凌空雙腳跳起和落下的姿勢，指導孩子跳向下一目標，等孩子的判斷和目測水平提高後讓其自行練習，家長只給予口頭提示即可。

　　雙腳跳過一條慢慢地擺動著的繩子5次;***5-6***

　　訓練目的：提供前庭刺激，訓練計畫動作能力。

　　訓練要求：將一條約兩米長的粗繩子固定在離地面10釐米處，上下或左右搖動繩索，使其象蛇一樣扭動，讓孩子雙腳離地地從上面跳過。

　　難度設定：

　　A 開始時可慢慢地擺動，動作幅度要小允許孩子偶爾碰到繩子;

　　B 快速地擺動，動作幅度大，讓孩子儘量不要碰到繩子。

　　照鏡子游戲;***4-5***

　　訓練目的：訓練空間方位知覺。

　　訓練要求：家長和孩子並排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿。動作以點頭，雙手在身體的上下、左右、前後拍手，左右前後移動身體以及轉身等動作為主。

　　難度設定：

　　A開始時家長的動作要做得慢些並多次重複動作;

　　B如果孩子的表達能力強，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。

　　幫助給予：家長邊做邊說出動作的方位，孩子無法跟上便用身體指導。逐漸地撤銷提示，並且加快動作的速度。

　　單腳向前跳5步;***4-5***

　　訓練目的：訓練身體的平衡能力及雙腿的肌肉控制能力。

　　訓練要求：讓孩子抬起一隻腳，向前方位置跳躍5步路的距離。

　　難度設定：

　　A 開始時先讓孩子習慣保持抬起一隻腳在空中數秒的姿勢;

　　B 鼓勵孩子單腳向前跳躍一步，可以在前方放置獎勵物;

　　C 鼓勵孩子增加跳躍的次數。

　　幫助給予：

　　1 跟孩子一起跳，營造寬鬆的氣氛讓孩子消除緊張情緒，願意參加遊戲;

　　2 隨時在孩子需要時給予恰到好處的幫助，無論是身體或是口頭的幫助;

　　3 及時引入獎勵的方法來表揚和鼓勵孩子的嘗試。

　　日常生活中右腦開發的簡易訓練方法

　　讀劇本，不要僅看文字，更要想象場景，想象人物的動作神態。

　　制定工作計劃，不要只使用文字材料，而用圖表，助你形象的安排工作。

　　計劃給孩子過生日，畫一個圖，或只在腦裡想象一個圖，謀劃一天的活動。

　　千萬不要1+1也敲計算器，多用心算。

　　剪報資料用圖形加以分類。

　　偶爾改變一下上下班路線，隨便換條路線，有意識的記住新建築、新景觀，這需要新的空間認識辦法，必須啟用右腦。當然到鬧市區逛逛，有條件去旅遊，效果更好。

　　自己作一件陶藝品，也許笨拙，但雙手得到全面運動，右腦得到良好刺激。同樣，插花，更多靠右腦的想象力。

　　少讓孩子死守書本，多讓他們去玩，作遊戲，促進右腦健康發育。

　　男士有時間下下廚房，烹製幾道採，不僅動用左手，更因為作菜要求色香味俱全，全面調動人的視覺、味覺、嗅覺、觸覺，既活化了自己的右腦，又博得妻子歡心，何樂而不為?

　　根據右腦思維的特點，我們可以巧妙的利用它。

　　向上司彙報工作，需要他的理性思維，應對他的右耳講。和情人喃喃私語，對她的左耳說，這時她用右腦的感情思考，容易打動她的心。

　　初次與人見面，對面坐時偏向他的左邊一點，可以給人留下更深的印象。

　　讓顧客用左手摸商品，容易引起購買慾等等，這些對我們在日常生活中潛意識的開發右腦潛能又很大的幫助與提升!

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