怎樣保護孩子的想象力

　　小孩是最天真的天使，擁有著天馬行空的想象力，該怎麼對孩子的想象力進行保護呢?今天小編為大家帶來了資料，一起來看看吧!

　　***1***父母別用成人的定性思維禁錮孩子的想象力。保護孩子的想象空間，別用成人的眼光否定孩子自豪的成果。中國的孩子在畫畫的時候常常問“像不像”，而美國的孩子卻是問“好不好”。許多父母看到孩子把小動物畫成藍色、綠色、紅色都會非常生氣，甚至追究學校是怎麼教的，孩子應該有自己的創作空間，其實這是成人的眼睛“有問題”。

　　***2***鼓勵孩子編故事、講故事。歌德小的時候，媽媽給他講故事，總是講到一半就停下來，另一半留給小歌德自己來發揮想象，最後歌德成為了舉世聞名的大作家。父母雖然並不是一開始就希望自己的孩子成為大作家，但這種方式卻能夠很好地保護孩子的想象力，拓展孩子的想象空間。

　　***3***父母應該支援孩子參加各種興趣小組，讓孩子多留意各種各樣的事物形象，增加表象的積累，豐富頭腦中表象的儲存。讓孩子多接觸形象化的東西，比如各種有益的文學作品、傳媒作品，它們都可以擴充套件孩子的想象空間。

　　孩子的想象力發展的特點

　　1、內容零散

　　想象力的培養是要循序漸進的，那麼，我們認為此階段的寶寶想象內容有了一定程度的豐富，但內容之間是無意義的聯絡在一起，更多的是重複生活中常見的幾種事物，而且所想象的事物特徵也不完整，表現出關注的幾個方面也很有限，沒有更多細節方面的內容。這是因為寶寶想象活動的目的不明確，主題不穩定。因此，此時的寶寶主要是滿足於想象過程，不是去追求想象的最終結果。

　　2、主題多變

　　我們常常強調說話一定要有主題性，三四歲寶寶在開展想象活動前已經有了初步的目的性，但這個目的往往很不明確。即使在爸爸媽媽的提示下有時也能在活動之前說出活動的主題，但這個活動的主題是不確定的，會根據其隨後的行動發生變化，甚至偏離最初所描述的主題。比如寶寶在畫畫前說要畫一個香蕉，但是當他畫了一個月牙形時就說要畫一個月亮等。

　　3、想象和現實容易混淆

　　寶寶此時的想象以無意想象佔主要地位。因為缺乏生活的經歷，寶寶早期的想象似乎常常還與知覺的過程相糾纏，他們往往只是用想象來補充他們所感知的事物。尤其3～4歲的寶寶，表象的組合異常容易，對他們來說，不可能的事情是沒有的，所以他們常常把想象和現實混淆起來。寶寶的言談中常常有虛構的成分，對事物的某些特徵和情節往往加以誇大。

　　不要對孩子把現實和想象混淆的行為和語言進行過多的干涉，這是孩子想象力發展的一個重要過程，此時的孩子思維方式具有極高的發散性和飛躍性。思維能力的培養和鍛鍊是非常的重要的，這其中最為重要的就是要寶寶們自己進行想象力的鍛鍊，家長們不要過於干涉太多。

　　想象力如何培養

　　臨摹仿效

　　想象力的培養、模仿往往是第一步。正如你臨摹字帖，天長日久就可以寫好字。模仿是一種再造想象。通過模仿，你可以抓住事物的外部和內部特點。模仿決不是無意識地抄襲，而是把眼前和過去的東西通過自己的頭腦再造出來。與創造相比，模仿是一種低階的學習方法，但是創造總是從模仿開始的。有人說，模仿對於兒童來說如獨立創造一樣重要。古今中外有許多有成就的人物，在開始時都是從模仿中獲益的，然後再在前人的基礎上加以創新，走出自己的新路。

　　豐富的知識經驗

　　發展想象力的基礎是豐富的知識和經驗，沒有知識和經驗的想象只能是毫無根據的空想，或者是漫無邊際的胡思亂想。紮根在知識經驗上的想象，才能閃耀思想的火花。經驗越豐富、知識越淵博，想象力的馳騁面就越廣闊。這裡所說的廣博知識，除了專業知識和與專業知識相關的科學知識之外，還要有廣泛的興趣，特別是閱讀文學書籍。文學藝術對培養和提高想象力有非常大的作用，因為它們的表現方式是最為形象生動的。文學和藝術作品是想象的學校。一方面，文學藝術作品可以提供豐富的形象，特別是典型形象;另一方面，欣賞藝術和閱讀文學作品又要求人們必須展開想象的翅膀。於是在運用想象的過程中，自然也就發展了想象力。

　　生活經驗的多寡，直接影響到想象的深度和廣度。豐富的生活經驗是提高人們想象力的重要因素。因此，我們應當廣泛地接觸、觀察、體驗生活，並有意地在生活中捕捉形象，積累表象，為培養想象力創造良好的條件。

　　培養髮現問題、提出問題的優良心理品質

　　巴爾扎克曾說過：“開啟一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現應該都歸功於‘如何’，而生活的智慧大概就在於逢事都要問個為什麼。”

　　敢於發現問題、善於發現問題和敢於提出問題，是一種極有價值的智力素質，這裡包括觀察、好奇、懷疑、愛問、追問等等。

　　對於青少年來說，觀察懷疑、想象思考以及永不滿足的好奇心所產生的種種追求，可以引導他們去選擇新的目標，連續進行學習和研究。

　　參加創造活動

　　創造活動特別需要想象，想象也離不開創造活動，因此，積極參加各種創造活動，是培養想象，特別是創造想象最有效的途徑之一。

　　培養正確幻想

　　幻想是青少年的一種寶貴品質。但一個人必須把幻想和現實結合起來，並且積極地投入實際行動，以免幻想變成永遠脫離現實的空想。同時，一個人還應當把幻想和良好願望，崇高理想結合起來，並及時糾正那些不切實際的幻想和不良願望等等。

　　同學們的想象特點是大膽、無拘無束，因為有著強烈的好奇心和很容易被激發的求知慾，好學、好問、好幻想。中學時是創造力的萌芽時期，也是決定一個人想象力好壞的關鍵時期。