小學數學順口溜學習技巧

　　數學上低年級的口算是今後計算的基礎，要養成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　一、20以內進位加法

　　看大數，分小數，湊整十，加零頭。

　　***掌握“湊十法”，提倡“遞推法”。***

　　二、20以內退位減法

　　20以內退位減，口算方法和簡單。

　　十位退一，個加補，又準又快寫得數。

　　三、加法意義，豎式計算

　　兩數合併用加法，加的結果叫做和。

　　數位對其從右起，逢十進一別忘記。

　　四、減法的意義豎式計算

　　從大去小用減法，減的結果叫做差。

　　數位對齊從右起，不夠減時前位拿。

　　五、兩位數乘法

　　兩位數乘法並不難，計算過程有三點：

　　乘數個位要先算，再用十位乘一遍，

　　乘積末位是關鍵，要和十位來對端;

　　兩次乘積相加完，層層計算記心間

　　六、兩位數除法

　　除數兩位看兩位，兩位不夠除三位。

　　除到那位商那位，餘數要比除數小，

　　然後再除下一位，試商方法要靈活，

　　掌握“四捨五入”法，還有“同商比較法”，

　　瞭解“折半定商法”，不足除數商九、八。***包括：同頭、高位少1***

　　七、混合運算

　　拿到式題認真看，先算乘除後加鹼。

　　遇到括號要先算，運用規律要改變。

　　一些資料要記牢，技能技巧掌握好。

　　八、加、減法速算

　　加減法速算你莫愁，拿到算式看清楚，

　　接近整百湊整數，如下處理無謬誤。

　　加法不足減補數，超餘零頭加在後。

　　減法不足加補數，超餘零頭減在後。

　　九、多位數讀法

　　讀書方法很容易，首先四位一分級。

　　要從最高位讀起，幾千幾百幾十幾。

　　級的單位讀億萬，末尾有零都不讀

　　***級末尾0不讀，整個數末尾0不讀***

　　中間夾零讀一個，漢字表達沒參和。

　　注讀零的：

　　1、萬級個級首位有零

　　2、整個萬級是零

　　3、上級末尾下級首位都有0

　　4、每級中間有0

　　十、小數加減法

　　小數加減計算題，以點對準好對齊。

　　演算法如同算整數，算畢把點往下移。

　　十一、小數乘法

　　小數乘小數，法則同整數。

　　定積小數位，因數共同湊。

　　十二、除數是小數的除法

　　除數的小數點一劃，***去掉小數點***

　　被除數的小數點搬家，向右搬家搬幾位，

　　除數的小數位數決定它。

　　十三、質數歌

　　一位質數2、3、5和7，

　　兩位1、3、7、9前加1，

　　4後3，7前有9，7後1，

　　3、4、6後加7、1，

　　2、5、7、8後添9、3，

　　二十五個質數要記全。

　　十四、分數乘除法

　　分數乘法易學懂，分子分母分別乘。算式意義要搞清，上下能約更輕鬆。分數除法方法妙，原來除號變乘號。除數子母打顛倒，進行計算離不了。

　　十五、約分

　　約分、約分，相乘約淨，省時省力。從上往下，從左到右，弄清資料，一數不漏。遇到小數，去點為整，位數不夠，用“零”來補。

　　十六、互質數的判斷

　　分數比化簡，互質數兩端。觀察記五點：1和所有數;相鄰兩個數;兩質必互質。大數是質數，兩數定互質。小數是質數，大數不倍數。***是小數的***

　　十七、文字題

　　敘述形式有三種，讀法意義和名稱。解題方法要記清，縮句化簡一步算。標點詞語把句斷，分層佈列莫遲延。列式方法有兩種，可用算式和方程。

　　十八、比較關係應用題

　　***一***相差關係

　　1、多多少，少多少，都是大減小。

　　2、已知條件說比多，比前用加比後減。

　　3、已知條件說比少，比前用減比後加。

　　***二***倍數關係

　　1、倍在問題裡用除。

　　2、倍在已知條件裡，求是前用乘，求是後用除。

　　***三***求比幾倍多***少***幾的數

　　根據倍數分乘數，根據多少分加減。

　　算除先加減，算乘後加減。

　　十九、找單位“1”

　　單位“1“藏得巧，根據分率把你找。

　　“其中“的前站得好，”是、佔、比“後坐得妙;

　　“問答式“能找到，補充說明要搞好。

　　百分數常遇到，不帶“率“字有禮貌。

　　找出一對好朋友，然後確定乘除號。

　　找單位“1“的說明：

　　抓住含有不帶單位名稱的分數的“關鍵句“、“關鍵詞”，進行剖析，這樣就解決了不少學生對於分數應用題苦於不知“從何下手”進行分析數量關係。因此，使學生學會迅速找“關鍵句”、“關鍵詞語”進行剖析數量關係，不僅能有利於掌握解答分數應用題的一般規律，而且也能培養學生的能力，發展學生的智力。先“找”後“析”是六年級學生普遍的學習規律，切記引導學生認真有序地進行分析。

　　分數應用題1、找 2、明 3、定 4、對應的解題思路。

　　二十、正反比例應用題

　　正比例，分三段，不變數量在中間，

　　前後歸一分開列，然後等號來連線。

　　反比例分三段，不變數量在前面，

　　“如果”分開歸總列，再用等號來連線。

　　你學會了嗎??順口溜用用題思路舉例：

　　“求比一個數多幾的數”的應用題

　　六年制數學課本第四冊中“求比一個數多幾的數”與“求比一個數少幾的數”兩種應用題，是大小兩數進行比較，可以得到一個差。已知差與兩數中的一個數，求另一個數，這就是求比一個數多幾或少幾的數。所以“比……多“與“比……少“兩種應用題，都是求兩個數相差的逆推題，題目結構相同。已知條件得”多幾“與”少幾“應用題，只是一個問題的兩個側面而已。學生解這類題最容易犯的錯誤，是見”多’ 就用加法算，見“少”就用減法算，憑個別字眼判定演算法。

　　教學思路是：

　　1、分析數量關係，教給學生思考問題的方法。|

　　2、充分發揮線段圖的作用，使應用題的“事”轉化為“理”，又由 “理”轉化為“式”直觀地表達出來，然後找出規律。

　　例：P17例5 光明小學種樹，種了300棵柳樹，種的楊樹比柳樹多70棵，種楊樹多少棵?

　　一、提問：有哪幾種樹? ***柳樹，楊樹***

　　誰與誰比?***楊樹與柳樹比***

　　誰多?***楊樹多*** 誰少?***柳樹少***

　　二、計算的關係式：柳樹棵數+楊樹比柳樹多的棵數=楊樹的棵數

　　三、算式表示：300+70=370***棵***

　　四、如果把第一個條件改為問題，問題改為條件，應該怎樣算。

　　五、然後得出關鍵句：已知條件說比多***要求數在比前***比前用加，***要求數在比後***比後減。

　　解應用題兒歌