初中語文現代文閱讀方法

初中生在做現代文閱讀過程中常見以下幾個問題，這些問題該怎麼回答，有沒有一個套路或者是模板呢？針對下面這5個問題我們來一一分析。

初中語文現代文閱讀方法

1、文章表達作者怎樣的情感。

這個問題考驗的是讀者對於文章的理解程度，表達情感的詞語有很多，比如：憂傷、沮喪、傷心、悲痛這種痛苦類的情感，也有高興類的情感，如：開心、快樂、歡樂、歡快、喜悅、愉快等，因此我們在分析文章的時候一定要抓住作者的情感脈絡，根據情感找出文章的線索。2、文章開頭一句話或者最後一句話或者某一段話在文中的作用。

一般對於開頭一句都是，開門見山、開頭點題或者是埋下伏筆、為下文做鋪墊等等；而中間句的作用通常是承上啟下、過渡、或者是再次點明中心等等；在文章的最後通常是總結全文、與前文相互照應或者是讓讀者產生遐想等等，我們在回答這類問題的時候，一定要抓住開頭句子、結尾句子與上下句之間以及與核心思想之間的關聯，這樣回答起來會更加準確。

3、文中畫線的句子運用什麼樣的表達方式，有什麼樣的作用？

通常情況下表達方式有描寫、敘述、說明、議論、抒情這幾種大的分類，每一個大分類下面再分很多小的分類，比如：景物描寫、人物描寫、心理描寫等等。描寫一般都是讓文章生動、形象、感人，說明通常是讓事物的特徵更加形象，議論有強調的作用，抒情則是渲染了某種氣氛。

4、某某句用了什麼樣的修辭方法，其作用是什麼？

常見的修辭方法有8種，分別為：比喻、誇張、反問、排比、對偶、反覆、設問、擬人，這8種中，比較常用的有比喻、誇張、排比、擬人，其中最常用的就是比喻了，比喻的作用一般都是使文章更加生動形象化、使文章更加具體、使文章更加易於理解；擬人就是將事物賦予生命後，讓其有了人的思想活動，作用是使文章更加形象、具體、生動；排比的作用通常是強調、突出某一特點；誇張的作用是形成鮮明的對比，讓讀者產生共鳴。

只要掌握了修辭的特點和各自的作用，在今後答題過程中就會形成定式，既定提升答題速度也能提升答題準確率。

5、概括文章中心思想

在初中現代文閱讀中，通常都會考概括中心思想或者是文章大意，那麼如何概括文章中心思想呢？通常在文章的開頭或者結尾都有那麼一句很有概括性的話，那就是中心思想。但有時候中心思想並不在句子中需要我們進行概括，下面這幾句相信能夠為你能帶來幫助：

通過……故事，歌頌（讚美）了……，表達了作者……的思想感情。

通過對……的描寫，烘托了……的氣氛，揭示了……的深刻道理。

通過……事情，抒發了作者……情感。

初中的現代文閱讀難度並不是特別的大，只需要同學們平時多加練習、多閱讀、多找一下其中的規律，就能在現代文閱讀中讀懂核心思想、發現情感脈絡、做出準確判斷。

初中語文閱讀理解解題方法

一、開頭或者結尾這句話有什麼作用？

　　1.開頭這句話是什麼用？

　　我們可以這樣回答：引起下文，為下文做鋪墊，或，開篇點題，點明中心，或，引發讀者興趣，帶讀者進入故事情景。

　　2.結尾這句話是什麼作用？