想象作文的寫作方法指導

　　理解了不同型別的想象作文的不同寫法，才能有的放矢。針對小學生的年齡特徵，可以從以下方面進行訓練。想象作文是對想象的場景或事物的描述。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　創設情境法

　　如：創設特定的情境：“星期天，我穿上一雙嶄新的足球鞋，急匆匆地下樓……”讓學生想象下樓後會發生什麼事，會出現怎樣的情景。

　　情節改寫法

　　如：續寫《狐假虎威》：當狐狸成功騙過老虎逃脫後，再次遇上老虎發生了什麼事情。更有甚者，可以改變故事的內容。如：大家熟知的童話故事《小刺蝟美容記》可用以小刺蝟美容為主題編寫一個新故事。有個孩子編的故事很有趣，他寫世界各國的刺蝟要參加選美大賽，各國刺蝟按本國標準進行了美容，準備去參賽，例如阿拉伯刺蝟頭裹長巾，身披白袍;美國刺蝟用油彩把刺塗成七色，像條彩虹……孩子想象多麼新奇有趣。

　　編寫故事

　　以詞句聯綴法為例。給學生幾個看似風馬牛不相及的詞句，讓學生在一個特定的情節中，以這些詞句為線索展開想象，編一個有情節有內容的故事，寫一篇作文。如：特級教師賈志敏在《怎樣寫一件事》的電視作文教學中用，“悶熱、冷飲、青蛙、一元錢”幾個詞語，讓學生編一個故事情節完整的記敘文。結果學生思維活躍，編了一個個故事情節生動有趣的故事，想象力受到有效的訓練。

　　暢想未來

　　如理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如《假如我會飛》、《假如我是校長》。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和嚮往，如《海底住宅》、《太空旅行記》。可以引導學生以科學的思維形式表達自己的幻想，在幻想天地間翱翔。

　　此外，作為老師和家長還要引導學生平時多讀有益的課外書，多參加有益的社會活動，以此來充實自己，豐富自己。只有把兩者結合起來，才能有效地提高學生的作文能力和創新能力。