高考作文寫作方法指導
在高考作文寫作中,審題或者根據試題進行有效命意是寫好高考作文最為重要的一環。當試題確定以後,如何審好題、立好意至關重要,審題不準會導致全盤皆輸。今天小編要與大家分享的是:高考作文的寫作方法相關指導。具體內容如下,歡迎閱讀與參考!
高考作文寫作方法:舍次求主法
【材料】從前,有位年輕的獵手槍法極準,但總捕不到大雁。於是,他去向一位長者求教。長者把他領到一片大雁棲息的蘆葦地,指著站得最高的一隻大雁說:“那隻大雁是放哨的,我們管它叫雁奴。它只要一發現異常情況就會向雁群報警,所以接近雁群很困難。但是,我們有辦法,你現在故意驚動雁奴再潛伏不動。”年輕人照著做了,雁奴發現年輕人後立即向同伴發出警告。正在休息的雁群得訊後紛紛出逃,但沒有發現什麼危險。於是,它們又飛回了原地。長者讓年輕人如法炮製了好幾回。終於,有幾隻以為受騙的大雁向雁奴發動了攻擊。如此再三,幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報軍情,紛紛把不滿發洩在了它身上——可憐的雁奴被啄得傷痕累累。“現在,你可以逼近雁群了。”長者提醒道。於是,年輕人大搖大擺地走進蘆葦地。雁奴雖然瞧在眼裡,但它已經懶得再管了。年輕人舉起了槍……
【分析】這則材料中共出現了四個“人物”——年輕人、長者、雁奴和雁群。審題時,學生可以捨棄年輕人和長者這兩個次要人物,從雁奴和雁群的關係入手確定如下立意。
***1***從雁群角度立意:不要輕易誤解忠誠的人,因為被誤解的人因此會放棄忠誠。
***2***從雁奴的角度立意:忠誠被誤解後該怎麼辦呢?是堅持到底,還是放棄忠誠,這是對忠誠的真正考驗。
高考作文寫作指導:字跡要工整
閱卷老師常有這樣的體會:碰到字跡潦草的作文,心情一片煩亂;而當一篇字跡工整、乾乾淨淨的作文出現,心情頓時為之一爽……
針對部分考生寫作文字跡潦草、胡亂塗改的想象,胡國華老師昨提醒,一些不好的細節,可能會影響作文得分。
“字好一半文。”胡老師有多年的高考閱卷經歷,他建議考生字跡要工整,保持卷面整潔,減少不必要的失分。
有的考生在作文寫好之後,想改幾句,加幾段,不僅卷面難看,而且顯得思路不清。胡老師提醒,下筆前一定要先理清思路,行文時,要想好了再寫。寫完了,一般不要作大量塗改。
“寫作文前,要仔細讀題。”胡老師說,有的考生沒看清題目要求就下筆,比如題目是“以什麼為題目”,明明是命題作文,已規定題目,有的考生偏要另擬題目,以為是話題作文。
此外,要精心設計開頭。由於時間緊迫,考試作文全篇打草稿是不可能的,但開頭可打個草稿,錘鍊出一個精巧的開頭,對接下來的寫作增強信心有一定作用。而且,一個好的開頭,可吸引閱卷老師的眼球,形成良好的第一印象。
寫高考作文的技巧指導:結構嚴謹很重要
1、結構嚴謹的具體要求
結構嚴謹就是要求我們用清晰的思路來組織安排寫作的內容。結構嚴謹是對作文形式的基本要求,其主要表現為開頭結尾的起合,過渡照應的轉承,段落的合理安排,總之要做到作文思路展開有序,形式上有頭、有中、有尾***結構上的完整***,前後照應,上下連貫,主次分明;邏輯上線索清晰,層次分明,順序恰當,段落合理。
2、怎樣做到結構嚴謹
考場作文要做到思維層次清晰,結構勻稱合理,材料與中心緊密結合。主要是做到以下幾點。
第一、突出文章的邏輯性。
首先是突出材料與主題的邏輯關係 。考場作文一定要做到:材料必須為主題服務,材料必須緊扣主題。若做不到這一點,就會出現“材料堆砌,不能達意;材料相抵,自相矛盾;遠離中心,偏離題旨”的毛病。
其次突出語言之間的邏輯關係 ,一篇成功的作文的語言應做到邏輯嚴謹。是按時間順序說還是按空間順序說,都應有一個明確的邏輯。決不能東扯一句,西扯一句,沒有主次,沒有順序。此外,一些因果、假設、遞進、承接等句式的寫作也必須嚴格按照句式的特點去做,不能相互混用。
第二、考場作文一定要採用很規範的結構形式來寫***以議論文為例***:
①根據高考優秀作文的構思總結出來的一種議論文的結構樣式,特點如下:
全文為六個層次,縱橫結合,層層深入,概括為六個字:點 正 反 深 聯 總
“點”——開門見山,點明中心論點***或論題***;略寫***簡潔,醒目,可用4行兩段開頭***
“正”——正面舉例論述; 較詳 ***排比列舉,寫法:角度—敘例—勾聯***
“反”——反面舉例論述; 較略 ***舉例的三種形式:例項、概括、假設***
“深”——對中心和事例進行深入分析、開掘; ***方法:辨是非、挖原因、引哲理、換論證、提辦法等***
“聯”——緊密聯絡現實展開議論; 較略 ***聯絡現實生活和自身實際***
“總”——總收全文,呼應中心。 略寫 ***或重申論點,或發出號召……***
②運用題記或尾記***不宜過長,20字以內***
不少考生在正文前先援引他人或自撰幾句蘊含哲理的話,來一段醒目的題記或尾記或展示主體內容,或提示作品內涵,或闡述寫作緣由,讓閱卷者從中透視到作品的亮點,觸控到情感的脈動,激起閱卷者的興趣。
③運用小標題進行分節敘述或抒情。考場作文,使用簡潔醒目的小標題,既有提綱挈領、條分縷析之效,又可以減少過渡性文字的鋪排,以便突出重點。既可讓文章疏密有致,卷面爽目,又可充分展示考生的人文素養,吸引閱卷者的注意。