家長怎麼與老師溝通的重要性

　　現如今，很多家長忙於工作，忽視了與老師及時溝通孩子在家、在學校的表現情況，其實，家長善於和老師溝通是教育好孩子不可缺少的重要條件，家長必須要學會和老師溝通，而且應當是有效溝通。下面小編整理了家長與老師溝通的重要性，供你閱讀參考。

　　家長與老師溝通的重要性01

　　一個孩子的健康、健全成長，僅靠學校或僅靠家庭都是不夠的：教師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現，需要的是兩者之間的合力，教育才會有針對性和連貫性。應該說，這是校園人際關係中難度較大的一種關係。因為家長的職業不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學校“步調一致”，真的很不容易，我深有體會。

　　比如：在我們班就有這麼一位家長，在我剛來弘德接這個班的時候，這位家長似乎就對我有些看法，所以在接下來的日子裡，不管我對他的孩子怎樣!她都不滿意。而且她還不和我溝通，電話接二連三的直接打到校長那，那麼校長就會找我談話，我覺得這是對我的不尊重，也會使我和這位家長以及這個孩子之間會產生更多地矛盾或者誤會。慶幸的是這件事終於在校長的調解下化解了，我和這位家長說明了直接和我溝通比和校長溝通更合適的重要性，而這位家長也知道了以前的做法是很不妥的，最後我們達成一致要互相溝通才會使孩子在各個方面表現的更好，學習更有進步!

　　看來，家長和教師互相溝通才是最重要的，才是對孩子各方面最好的成長

　　家長與老師溝通的重要性02

　　今天孩子來上中文課前，母親用微信與老師溝通。告知：今天姐姐剛完成牙醫檢查，需佩戴口罩示人，怕人嘲笑，心靈有些脆弱，望上課時得到額外呵護。

　　這樣，當孩子出現在老師家門口時，老師已有心理準備。

　　門鈴響，老師象往常一樣興奮地開門迎接她的兩位小學生。蹲下與孩子們平視。在給姐姐一個大大的擁抱時，語氣平和地說：“媽媽已告訴我，你今天牙醫檢查很勇敢。我們都為你而感到驕傲。今天的中文課，你可以量力而行，若嘴巴不舒服，無需講話。聽老師講故事就行了。”

　　姐姐得到老師的特別關心，欣慰地點點頭。

　　這時，老師也沒有冷落一旁等候的弟弟，並留意到弟弟的新發型。在給弟弟一個大大的擁抱時，說：“弟弟今天去見髮型師了吧?新發型很酷哦。”

　　弟弟感到老師的特別注意，也開始用中文夾帶英文講述今天剪髮的一些經歷。

　　老師與孩子們邊聊“今天”，邊進入“課室”。讓孩子們感到自然隨意的課室氣氛的同時，提醒孩子們課前的“例牌公事”：上廁所，洗手，抹乾手，選課文。

　　今天是弟弟選課文，老師遞給姐姐一本《繞口令》翻閱，使其在等候的過程中“有活幹”。

　　課文選好，開始講故事。老師儘量用溫柔的聲線講故事，以此“慰籍”課室裡的“小病人”。

　　當然，故事仍需講得精彩，眉飛色舞，帶動孩子們的想象力。讓其忘卻牙醫檢查時的“恐懼”。

　　畫故事，練寫字，這兩個環節，孩子們都自行完成得非常好。半年的學中文步驟，孩子們已習慣，並喜歡這套“按部就班”教學程式。

　　與往常一樣，姐姐很快地完成了畫畫和寫字。

　　老師再次語氣平和地建議：今天你可以選擇坐著看書，或者躺在沙發上閱讀。

　　姐姐再次感到額外的關心和呵護，選擇了她喜歡的書和電動真皮沙發。

　　於此同時，老師開始專注地輔導弟弟練習今天學習的漢字的筆畫。弟弟今天從早到晚的“奔波”，老師注意到其臉上的倦意。主動拿出他喜歡吃的開心果，幫他去殼後，放在他的旁邊，鼓勵他說：吃幾粒開心果，補充一下體力，弟弟的字將寫得更棒!

　　就這樣，弟弟也順利完成了今天的課程，並有時間享受他最喜歡的摺紙遊戲。

　　一小時後，母親來接孩子。為了讓“小病人”早點回家休息，今天的講故事環節取消。

　　送別孩子和家長，老師，孩子，家長的心情都是愉悅的。

　　總結：

　　1，老師與家長的事前溝通很重要。能讓老師有事前準備，以適當的表情和態度迎接孩子們的到來。

　　2，老師與家長讓孩子感到平和的氣氛很重要。特殊原因是需要特殊呵護，但不能過於呵護產生嬌氣。

　　3，老師可以給出需要呵護的孩子特殊的選擇，但不能把主動權讓給孩子提出建議，以免拒絕不合理要求時，使孩子產生沮喪的心情。

　　4，在呵護一個孩子時，老師和家長都不能冷落其他孩子的需求。要儘量公平對待。

　　5，學習並不是最重要的，關心和愛護孩子的需求，能使孩子更加主動地愛上學習。