家長怎樣與老師溝通

　　即便孩子沒有任何學習問題，家長也應該和老師經常聯絡。在交流溝通中，家長可以更多地獲知老師的教育理念，家庭、學校產生有效的合力，對孩子才能產生更積極的教育意義。下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　01

　　瞭解情況。家長和老師交流的時候，一定要先了解情況，弄明白是怎麼回事。家長了解情況的時候一定要理智，不要只聽老師的片面之詞，有時需要第三方的言論，才能弄明白的。 總之不要急於下結論。

　　和老師溝通。在弄明白事情是怎麼樣的之後，無論誰對誰錯，都要和老師好好的商量，平靜溫和的態度，這樣即使是你家孩子錯了，老師也不會過於苛責，也就說兩句就完事了。

　　態度。在和老師溝通的過程中態度一定要好。態度好一方面是為了讓老師留下好印象，更多的是老師對你印象好了，對待你家孩子也會好的

　　主動。如果弄明白事情是怎麼樣的之後，如果是自家的孩子有問題了，那麼還是要主動向老師認錯，並保證以後會教育好的。

　　誤會。如果不是自家的孩子的錯，是老師沒搞清楚狀況，誤會自家孩子了，那麼你要好好的和老師講事情的發展，澄清事實，不要讓孩子蒙冤，並懇請老師向孩子解釋。如果孩子被誤會，就這樣不了了之，會對孩子的價值觀有影響的。

　　視情況而定。如果老師是那種講事理的人，你就和他好好的講道理。如果碰到蠻橫的那種沒素質的老師***一般來說非常之少***，你做的是對的，就算老師固執認為孩子是錯誤的，你也好及時安撫好孩子，並告訴他，你在他身邊!你是支援他的。你這樣做有助於孩子樹立正確的價值觀，會使孩子一生受益的。

　　02：向老師介紹孩子弱點時的注意事項

　　◆主動向老師介紹弱點，幫助孩子早日成“人”

　　家長應該主動向老師介紹孩子的一些弱點，讓老師在更為廣闊的人生背景下了解孩子，從而更有針對性地推動孩子完整意義上“人”的發展。

　　家長將孩子送入學校，絕非僅僅想要得到一個學習成績優異的“學生”;家長希望得到的是一個外在學習成績不斷提升，內在身心健康發展，有意志、有理想、有情懷的和諧完善的“人”。學習成績這個“外在”，與“人”的諸多“內在”和諧發展，以建設起“人”諸多的“內在”，來推動促進學生外在學習成績的不斷提升，這才是學校教育與家長期盼的應有之義。

　　◆優秀生弱點也不少

　　一所好的學校，一個優秀的教育者，都會對改變與提升學生這個“人”更感興趣。一個學校的良性教育，表現在推動與促進學生完整意義上“人”的不斷髮展。將“人”的發展與“分數”的發展看成是兩件事的教育，一定是有問題的教育。這種教育上的缺失與不足，還會進一步表現在孩子今後的人生裡、生活中。

　　一個優秀的教育者，必須是一個可以包容孩子不足的教育者。只有首先包容孩子的弱點，才能幫助他改變弱點。教育者的事業不是和孩子不斷地“鬥”，他的事業是以他這個“人”，去影響並改變孩子的這個“人”!

　　◆向老師介紹孩子弱點，以下兩點要注意：

　　1.首先與老師交流自己的教育理念和教育想法，再表達希望老師全面關注孩子的願望。家長的坦誠與廣博，一定會得到老師的贊同與欽佩。在這樣的基礎上，老師知曉了孩子的一些弱點，不但不會影響孩子的發展，而且老師在校內還會拿出更有針對性的方法。這樣一來，老師就成了家長的助手，家長亦成了老師的助手，彼此相契相合，受益的一定是孩子。發展的不僅是分數，還有孩子無限充盈的內在生命。

　　2.在老師面前，遮掩與拒絕承認孩子既有的弱點是不明智的。家長這樣的態度和做法，會“教育”老師報喜不報憂，而且會在家長面前誇大孩子的優點。在一味盛讚的光環下，弱點依舊存在，且很有可能進一步擴大。