學生關於我心中的好老師演講稿

　　人們常說,教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。那哪位老師是你心目中的好老師呢?下面是小編為大家整理了3篇，希望能夠幫到你。

　　篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家中午好!

　　我是802班的吳義凡。

　　今天，我演講的題目是：《我心中的好老師》。

　　花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關愛幫助。我想，在每一個同學的心裡都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在我母校七一小學，就有一位是我心中最最喜愛的好老師，她就是我的語文老師：陳老師，盡職盡責教學嚴謹，端莊大方美麗漂亮，個性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學最後的三年時光，她陪我們跳繩、陪我們下棋，陪我們唱歌，陪我們老鷹捉小雞。。。。。。小學畢業時，我們戀戀不捨，不想長大，不想離開她，不想去讀初中，因為我們害怕再也遇不到像陳老師這樣的好老師了，她就像我們溫柔、慈愛的母親!升到初中後，我才知道，我的擔心是多餘的，因為，我又認識了我們的新語文老師，何老師，我們很快就打成了一片。她很多時候，有小孩子一樣的想象力，天真浪漫，動作滑稽而有趣。在課堂上，我們是師生關係;在課餘，我們便是朋友關係。何老師在我心中就如同姐姐一樣溫文爾雅，和藹可親，滿臉笑容。所以，我們之間的友誼是非常深厚的。

　　我非常喜歡聽何老師講課，因為每次他都全身心投入，激情滿懷、

　　妙語連珠!而我們在何老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發。因為她喜歡看書，上下班時常都要帶一本書，言行之間帶著書卷氣;她見識廣博，在講課的時候，為培養學生們的興趣，他會經常插入一些課外知識，如天文、地理、歷史、政治等，這不僅開拓了我們的視野，增長我們的見識，還激發了同學們的學習興趣。不僅如此，她上課還非常幽默，常常逗得同學們鬨堂大笑，他曾說：“上我的課，不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之餘，他的課又給我們深深的啟迪，感覺神遊在知識的海洋中，自由自在，收穫頗豐。在學習上，他提倡勞逸結合，他還教導我們：“該學習的時候認真學習，該玩耍的時候就盡情地玩耍。”按照他的教學方式做，我們班的確也有了許多成績好的人。她有時候上課還喜歡講一些故事來聽，這些故事會告訴我們許多安全防範知識和珍貴的人生哲理，他很細心，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關系我們人身安全和成長方面的經驗和教訓!這使我們印象更深刻，更樂於接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們，讓我們少走彎路!

　　我的好老師還有很多很多，你們雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著岩石般的穩重與堅毅;你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建築師，卻構建著我知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。雖然，你們只是

　　一位普通的鄉村教師，卻用行動詮釋著老師的奉獻與堅貞! 今天，在這裡，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好!今天我要演講的題目是：我心中的好老師!

　　我的心目中，有一位好老師，一位負責任的老師，一位關愛學生的老師，一位充滿智慧的老師，更是一位對我影響深遠的啊哦老師，他，就是二年級教我的範青陽老師。

　　有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。

　　如果把人的記憶比作底片，那麼某些人事，是歲月留下的光影，當翹首回望，一切恍如在昨日。我將會永遠記得他，那和藹的微笑，鼓勵的眼神，肯定的點頭，還有那時常響在耳邊給我無限勇氣的話語。記得我剛進入二年級時，由於個子小，總是被同班同學取笑為學前班的小朋友，那個時候，我總把頭深深地低下去，坐在角落裡，怯怯地望著其他同學，他們嬉笑打鬧，他們被老師表揚，他們討論的熱火朝天，可是，都沒有我，當學到《醜小鴨》這篇課文時，我的心裡酸酸的，哦，這不就是可憐的我嗎?唉。“誰能把體現醜小鴨孤獨，可憐的句子有感情地讀出來?”老師提問了，我當時正在心裡默默的想，它趴在冰上都凍僵了也無人過問，心裡該多涼啊。“王中方”老師在叫我嗎?我沒聽錯吧?要知道，我是從來都不舉手的，我只好怯生生的站了起來，蚊子哼嚀似的讀了起來，好容易讀完了，似過了一萬年。“能再大點兒聲嗎?讓全班同學都聽到”我抬起頭，他正望著我，笑盈盈的，溫柔的，我沉溺在這種老師給我的溫情裡，不知怎的，我好像用盡了全身的力氣，大聲地讀了起來，“可憐的他，再怎麼努力。可還是被凍僵了，趴在了冰上......”當我讀完後，耳畔響起了老師的掌聲，他說：“你的聲音很洪亮，讀書很有感情，希望你能多鍛鍊自己，上課多舉手回答問題”，我用力地點了點頭!該怎麼形容當時自己的心情呢?欣喜，感動，興奮?我得到肯定了!我得到讚揚了!我得到了自己做夢都不敢想的!從那以後，我上課一旦舉手他都會提問我，不管回答的是否正確，他總是帶頭鼓掌。

　　一句平凡的話語，成就瞭如今自信的我;一個普通的眼神，給了我無限溫暖;一陣並不熱烈的掌聲，是我見過的最美的禮物!

　　他，對我們民主公平，無論優等生，後進生一視同仁;他，充滿智慧，針對班級同學的小摩擦，擺事實講道理，靈活處理，讓家長同學心服口服;他，是老師，又是嚴父，若是遇到考試作弊，小偷小摸等，絕不姑且饒恕。這樣的老師，我們愛戴他，家長尊重他，這樣的老師，誰能不稱讚是好老師呢?

　　我的演講完了，謝謝大家!