高中語文記述文閱讀專項習題

  閱讀理解一直以來都是高中語文考試中重點考察的考點,為了幫助大家提高語文閱讀能力,下面小編為大家帶來高中語文記述文閱讀習題,歡迎大家閱讀訓練。

  原文:

  記得我剛從北京來到河套時就對沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬,我大學畢業後分到內蒙古臨河縣,頭一年在大隊勞動鍛鍊。我們住的房子旁是一條公路,路邊長著兩排很密的灌木叢,也不知道叫什麼名字。第二年春天,柳樹開始透出了綠色,接著楊樹也發出了新葉,但這兩排灌木卻沒有一點表示。我想大概早已乾死了,也不去管它。

  後來不知不覺中這灌木叢發綠了,葉很小,灰綠色,較厚,有刺,並不顯眼,我想大概就是這麼一種樹吧,也並不十分注意。只是在每天上井臺擔水時,注意別讓它的刺鉤著我的袖子。

  6月初,我們勞動回來,天氣很熱,大家就在門前空場上吃飯,這時隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香,清香醉人。但我知道這裡是沒有丁香樹的。到晚上,月照窗紙,更是香浸草屋滿地霜。當時很不解其因。

  第二天傍晚我又去擔水,照舊注意別讓棗刺颳著胳膊,這才發現,原來香味是從這裡發出的。真想不到這麼不起眼的樹叢能發出這麼醉人的香味。從此,我開始注意沙棗。

  認識的深化還是第二年春天。那是4月下旬,我參加了縣裡的一期黨校學習班。黨校院裡有很大的一片沙棗林,房前屋後也都是沙棗樹。學習直到6月9日才結束。這段時間正是沙棗發芽抽葉、開花吐香的時期,我仔細地觀察了全過程。

  沙棗的外表極不惹人注意,葉雖綠但不是蔥綠,而是灰綠;花雖黃,但不是深黃、金黃,而是淡黃;個頭很小,連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色,發乾,春天灰綠,其粗幹卻無論冬夏都是古銅色。總之,色彩是極不鮮豔引人的,但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的,牛吃進去的是草,擠出來的是奶,它就這樣悄悄地為人送著暗香。當時曾寫了一首小詞記錄了自己的感受:

  乾枝有刺,

  葉小花開遲。

  沙埋根,風打枝,

  卻將暗香襲人急。

  1972年秋天,我已調到報社,到杭錦後旗的太榮大隊去採訪,又一次見識了沙棗的壯觀。

  這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠,為了防止風沙的侵蝕,大隊專門成立了一個林業隊,造林圍沙。十幾年來,他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶,沙棗林帶的後面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶,再後才是果木和農田。我去時已是秋後,陰曆十月了。沙棗已經開始落葉,只有那些沒有被風颳落的果實還稀疏地綴在樹上,有的鮮紅鮮紅,有的沒有變過來,還是原來的青綠,形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些,面而澀,倒也有它自己的味道,小孩子們是不會放過它的。當地人把它打下來當飼料餵豬。在這裡,我才第一次感覺到了它的實用價值。

  首先,長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地衝到樹前,打在樹幹上,但是它立即被撞個粉碎,又被風捲回去幾尺遠,這樣,在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道,像有一個無形的磁場擋著,沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上,迎著風發出豪壯的呼叫。沙棗能防風治沙,這是它最大的用處。

  沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱力強,無論怎樣乾旱,只要插下苗子,就會茁壯生長,雖不水嫩可愛,但頑強不死,直到長大。二是能自衛,它的枝條上長著尖尖的刺,動物不能傷它,人也不能隨便攀折它。正因為這點,沙棗林常被栽在房前屋後當牆圍,或在地邊護田。三是它能抗鹽鹼。它的根紮在白色的鹽鹼土上,枝卻那樣紅,葉卻那樣綠。因為有這些優點,它在嚴酷的環境裡照樣能茁壯地生長。

  過去我以為沙棗是灌木。在這裡我才發現沙棗是喬木,它可以長得很高大。那沙海前的林帶,就像巨人手挽手站成的佇列,那古銅色的粗幹多麼像男人健康的臂膀。我採訪的林業隊長是一個近60歲的老人,20多年來一直在栽樹。花白的頭髮,臉上深而密的皺紋,古銅色的臉膛,粗大的雙手,我一下就聯想到,他像一株成年的沙棗,年年月月在這裡和風沙作戰,保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。質樸、頑強、吃苦耐勞,這些可貴的品質就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧裡,通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹幹上。

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  第二年冬季,我搬到縣城中學來住。這個校園其實就是一個沙棗園。一進校門,大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節,每天上下班,特別是晚飯後,黃昏時,或皓月初升的時候,那沁人的香味四處蒸起,八方襲來,飄飄漫漫,流溢不絕,讓人陶醉。這時,我感到萬物都融化在這清香中,充盈於宇宙間。

  宋人詠梅有一名句:“暗香浮動月黃昏”,其實,這句移來寫沙棗何嘗不可?這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標誌。沙棗飄香過後,接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

  沙棗花香,香飄四季,40多年了還一直飄在我的心裡。

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  18. 文章在描寫沙棗時,多次寫到沙棗的花香,請你簡要說明作者對沙棗花香的認識過程。***4分***

  答:

  19. 根據上下文,從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處,恰當的是*** ******3分***

  【甲】不是沙棗像人,是人像沙棗

  【乙】不是人像沙棗,是沙棗像人

  20. 這篇文章的語言表達有值得欣賞的地方,也有可以討論的地方。請你從最後三段中找出一處***字、詞、句?***值得討論的地方,並寫出你的討論題。***4***分

  答案:

  18. ①大學畢業到內蒙古臨河縣勞動,在門前空地上吃飯,隱隱約約聞到花香,不解其因;②第二天傍晚去挑水,知道原來醉人的香味是從沙棗發出的,揭開疑惑;③參加縣裡學習班對花香的認識進一步深化;④搬到縣城中學,再次聞到沙棗的香,沙棗花香,一隻漂在我心裡。

  19. 乙

  20. 討論題來自:文中“這浮動著的暗香是整個初夏河套平面的標誌”。

  你的討論題:“這浮動著的暗香是整個初夏河套平面的標誌”的農達效果;運用議論表達方式,強調了“沙棗”對河套平面的重要性,表現了作者對沙棗的讚頌。