聞樂天授江州司馬閱讀答案

　　《聞樂天授江州司馬》是唐代詩人元稹的詩作，這首詩創作於作者得知白居易遭貶之後，表現作者對白居易的一片殷殷之情。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《聞樂天授江州司馬》閱讀材料

　　聞樂天授江州司馬①

　　元稹

　　殘燈無焰影幢幢②，此夕聞君謫九江。

　　垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。

　　【註釋】①此詩是元和十年***815年***寫的。這年三月元稹被貶為通州司馬。

　　②幢幢：搖曳。

　　《聞樂天授江州司馬》閱讀題目

　　3. 詩歌首句描繪出了一幅怎樣的畫面?***2分***

　　4“垂死病中驚坐起”中“驚坐起”是篇中妙筆，請簡要分析。***2分***

　　《聞樂天授江州司馬》閱讀答案

　　3. 2分 首句詩描繪出一幅夜已深，燈已殘，光線昏暗，影子搖晃不定的淒涼黯淡畫面。

　　4. 2分 “驚坐起”是寫詩人聽到白居易被貶的訊息之後，重病之中居然坐起來的神情舉止，突出了訊息的驚人、聞者的震動和心情的悲痛。

　　《聞樂天授江州司馬》賞析

　　此詩的中間兩句是敘事言情，表現了作者在乍一聽到這個不幸訊息時的陡然一驚，語言樸實而感情強烈。詩的首尾兩句是寫景，形象地描繪了周圍景物的暗淡淒涼，感情濃郁而深厚。

　　元稹貶謫他鄉，又身患重病，心境本來就不佳。此時忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊湧上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。於是，看到“燈”，覺得是失去光焰的“殘燈”;連燈的陰影，也變成了“幢幢”——昏暗的搖曳不定的樣子。“風”，本來是無所謂明暗的，而今卻成了“暗風”。“窗”，本來無所謂寒熱的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入，情的照射，情的滲透，連風、雨、燈、窗都變得又“殘”又“暗”又“寒”了。“殘燈無焰影幢幢”、“暗風吹雨入寒窗”兩句，既是景語，又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融會一體、“妙合無垠”。

　　詩中“垂死病中驚坐起”一語，是傳神之筆。白居易曾寫有兩句詩：“枕上忽驚起，顛倒著衣裳”，這是白居易在元稹初遭貶謫、前往江陵上任時寫的，表現了他聽到送信人敲門，迫不及待地想看到元稹來信的情狀，十分傳神。元稹此句也是如此。其中的“驚”，寫出了“情”──當時震驚的感情;其中的“坐起”，則寫出了“狀”──當時震驚的模樣。如果只寫“情”不寫“狀”，不是“驚坐起”而是“吃一驚”，那恐怕就神氣索然了。而“驚坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當時陡然一驚的神態。再加上“垂死病中”，進一步加強了感情的深度，使詩句也更加傳神。既曰“垂死病中”，那麼，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺;休慼相關，感同身受。元、白二人友誼之深，於此清晰可見。

　　按照常規，在“垂死病中驚坐起”這句詩後，大概要來一句實寫，表現“驚”的具體內涵。然而作者卻偏偏來了個寫景的詩句：“暗風吹雨入寒窗”。這樣，“驚”的具體內涵就蘊含於景語之中，成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對白氏被貶一事究竟是惋惜，是憤懣，還是悲痛，全都沒有說破，全都留給讀者去領悟、想象和玩味了。

　　元稹這首詩所寫的，只是聽說好友被貶而陡然一驚的片刻，這無疑是一個“有包孕的片刻”，也就是說，是有千言萬語和多種情緒湧上心頭的片刻，是有巨大的蓄積和容量的片刻。作者寫了這個“驚”的片刻而又對“驚”的內蘊不予點破，這就使全詩含蓄蘊藉，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。