江蘇高考閱讀答案

  閱讀理解題在高中語文考試中十分重要,為了幫助同學們練習語文閱讀能力,下面小編為大家帶來,歡迎考生練習。

  江蘇高考閱讀原文:

  明代王世貞家有弇山園,園中有一小亭,小亭坐落在叢樹之中,四面花草撲地,綠蔭參差,匾額上書“乾坤一草亭”。八大山人也曾畫有《乾坤一草亭圖》。一個小草亭,為何扯上廣袤無垠、神祕無比的乾坤?又如元代畫家吳鎮,喜歡獨泛小舟於湖中,自稱是“ 浩蕩乾坤一浮鷗”。一隻小鳥,為什麼說是浩蕩乾坤中的一隻小鳥?而唐代船子和尚詩云:“ 世知我懶一何嗔,宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一隻船。

  宇宙、乾坤,說其大;小亭、小舟,言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望,在小舟中有包裹江海的運思。小,是外在的物;大,是內在的心。從物上言之,何人不小! 但從心上言之,心可超越,可飛騰,可在小亭而妙觀天下,可泛小舟而浮沉乾坤。王維不是有“行至水窮處,坐看雲起時”的詩句嗎?水雖窮,路雖盡,但云起了,風來了,我是一片雲,我是一縷風,在這樣的心靈中,哪裡還會有窮盡時!

  乾坤中的一草亭,江海中的一浮鷗,宇宙中的一隻船,反映出人的生命困境以及從此困境中突圍的可能路徑。這是一種深層的生命自信。我們每個人都是渺渺宇宙的一個點,八大山人也有此認知,他早年號雪個、個山,自稱“ 個山人”,這個“ 個”就是乾坤中之一“ 個”,一點。個,也可解釋為竹,雪個,即皚皚白雪中的一枝竹,白色天地中的一點青綠。在《個山小像》中,八大山人錄其友人讚語:“個,個,無多,獨大,美事拋,名理唾……大莫載兮小莫破。”八大山人想要告訴人們的是:我山人是天地之中的一個點,雖然只是一點,當我拋棄慾望的追求,唾棄名理的纏繞,獲得自身的獨立的時候,我就可以齊同世界,擁有世界,我就是大全。八大山人筆下的一朵小花,一枝菡萏,一羽孤鳥,都是一“個”,一點,一個充滿圓足的生命。八大的自尊緣此而出。

  清初詩人張潮將人的境界分為三個層次:第一個層次是牖中窺月,這是一般的境界,沒有改變山裡人只知道山裡事的看世界的方式;第二個層次是庭中望月,看到的世界不再是洞中之天,而是較為廣闊的天地;第三個層次是臺上玩月,則有“君問窮通理,漁歌入浦深”的悠然,有包裹八極、囊括乾坤的境界,它站在世界的高臺之上。這不是自高自大,而是心靈的悠遊迴環。中國畫中通透的小亭,八面無一物的小亭,就是這樣的心靈高臺,無邊的世界就在高臺玩月的靈境中盪漾。那小舟也是如此,它在小河中盪漾,在開闊的湖面盪漾,在茫茫的大海中盪漾,在無形的宇宙中盪漾,說它是“宇宙船”又有何不可?中國畫家不是看一隻鳥就畫這隻鳥、有一朵花就畫這朵花的人,中國畫的主流不是將畫作為寫實的工具,而是當作表達內在生命體驗的工具。畫的是這個亭子,但所要表達的生命體驗卻不在這亭子中,所謂不離亭子,不在亭子。高明的畫家其實都想到那高臺上去玩月。

  江蘇高考閱讀題目:

  1. 請簡要說明第三段中“個”的含義 ***6 分***

  2. 請簡要分析文章第四段的論述層次 ***6 分***

  3. 請結合對文末“不離亭子,不在亭子”的理解,闡釋“乾坤草亭”的內涵 ***6 分***

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  1. “個”從具體物象到抽象觀念,形成了三個層面:竹,點,圓滿具足的生命

  2. 首先,提出人的境界分三個層次;其次,闡述了中國畫中的小亭或小舟所體現的“臺上玩月”這一境界的心靈特點;最後,指出中國畫家都想達到“高臺玩月”的境界

  3. “不離亭子”,表達了一個小“點”的生命自信;“不在亭子”,表現了生命在無限宇宙中的悠遊 草亭與乾坤的關係,寫出了“小”的個體面對無限“大”的宇宙可採取的態度,反映了生命困境以及從此困境突圍的可能路徑。