四年級下冊語文只揀兒童多處行教案及原文
《只揀兒童多處行》是冰心的一篇關於 愛的散文 。那麼，在語文教師在講解這篇散文上往往需要注意哪些細節呢下面就不妨趕緊和小編一起來了解下語文S版四年級下冊語文《只揀兒童多處行》教案，希望對各位有幫助!
語文S版四年級下冊語文只揀兒童多處行教案
教學目標：
1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想，體會聯想的作用。
2.學會“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個生字，理解“成千盈百”“座無隙地”等13個詞語的意思。
3.領會這篇課文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年時代，努力學習和鍛鍊身體。
教學重點：
分辨課文第1、3、5自然段中作者的見聞和聯想，體會聯想的作用。
教學難點：
領會課文的中心思想。
教學準備：
錄音、燈片。
教學時間：
3課時。
第1課時
教學目標：
1.自學生字新詞。
2.初讀課文，瞭解大意。
教學過程：
1.揭示課題。
2.初讀課文。
***1***聽錄音，思考：課文按什麼順序寫的
***2***討論：按地點的轉換來寫。
①找出課文中表示地點轉換的詞。***路過頤和園，知春亭畔，玉瀾堂。***
②給課文分段。
***3***自讀課文，通過查字典或聯絡上下文學生字新詞。
3.檢查自學情況。
***1***正確書寫帶點的字。
頤和園：左邊不是“巨”，“”有7筆，書空。
***2***讀準帶點的字。魔術匣***xiá***子。
***3***理解詞語，先解釋帶點的字。
成千盈百：盈，超出。形容極多。
座無隙地：隙，空隙，空閒。全坐滿了，沒有一點空的地方。
4.佈置作業。
***1***完成作業本第1、2題。
***2***朗讀課文。
第2課時
教學目標：
深入學習第1、2、3段，分辨事物和聯想。
教學過程：
1.學習課文第一段。
***1***聽錄音。
***2***分辨第一自然段中哪些是作者的見聞哪些是作者的聯想用“”劃出聯想，用“——”標出見聞。全班討論、交流。
***3***自由讀課文，劃出你最喜歡的一個句子。交流，說說理由，品讀，體會。***特別是第一自然段的最後一句，想象奇特，使人驚歎不已。***
***4***理解兩句詩的意思：①兒童不解春何在，只揀遊人多處行。②遊人不解春何在，只揀兒童多處行。先解釋：“解”“何在”“揀”的意思，再說說自己對兩句詩的理解。
2.學習課文第二段。
***1***自讀第3自然段，找出作者聯想的句子。***個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的氣息。***
理解這句的意思。***形容小朋友充滿了活力。***
***2***這一段還怎樣寫兒童的神態動作找出來讀讀議議。
3.學習課文第三段。
***1***指名讀第5自然段，找出聯想的句子，反覆讀，體會聯想的作用。
***2***熟讀第6自然段。
***3***為什麼說“花也和兒童一樣”
4.總結。
***1***配樂朗讀課文。
***2***完成作業本上第3題。
第3課時
教學目標：
1.學習課文第四段，領會文章的中心思想。
2.完成練習。
教學過程：
1.學習課文第四段。
***1***齊讀第9自然段。
***2***把“永遠不會找不到春天的!”這個雙重否定句換一種說法。
***3***為什麼“只揀兒童多處行”就永遠不會找不到春天
2.領會中心，全文總結。
***1***完成課後第3題，領會文章中心思想。
①這篇課文重點寫春還是寫兒童***兩者都寫了，相互交融。***
②第***1***、***3***都停留在表面，只有***2***才體現了作者的情感，反映了作者的寫作目的。
***2***放重點段朗讀錄音，訓練朗讀。
3.佈置作業。
***1***完成作業本上第4、5題。
***2***選做題：作業本上第6題。
四年級下冊語文只揀兒童多處行原文
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀遊人多處行”，反過來也可以說，“遊人不解春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的湧流，擠進頤和園去。
我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的，東一堆，西一簇，唧唧呱呱地，也不知說些什麼，笑些什麼，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上盪漾，一面一面鮮紅的隊旗，在駘蕩的東風裡嘩嘩地響著。
我們站了一會，沿著湖邊的白石欄杆向玉瀾堂走，在轉折的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落裡，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
春光，就會這樣地飽滿，這樣地爛漫，這樣地潑辣，這樣地華侈，它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地揮霍出來了!
我們在花下大聲讚歎，引起一群剛要出門的孩子，又圍聚過來了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個額前披著短髮的男孩子。笑問：“你說這海棠花好看不好看?”他忸怩地笑著說：“好看。”我又笑問：“怎麼好法?”當他說不出來低頭玩著鈕釦的時候，一個在他後面的女孩子笑著說：“就是開得旺嘛!”於是他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門外去了。
對，就是開得旺!只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數，這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
朋友，春天在哪裡?當你春遊的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的!
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