人教版四年級語文下冊第四課七月的天山練習題

　　人教版四年級語文下冊第四課《七月的天山》講述了連綿幾千裡，橫亙塔里木盆地和準葛爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半的天山。小編在此整理了人教版四年級語文下冊第四課《七月的天山》練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版四年級語文下冊第四課《七月的天山》練習題1

　　怎樣學

　　一、讀拼音，寫句子。

　　qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān

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　　二、詞語，大聲朗讀下面的詞語，並記住這些詞語。

　　山澗 五彩斑斕 俯視 幽靜

　　縈繞 矯健 白皚皚 綿延

　　測一測

　　1、讀準下面的多音字，並組詞。

　　chòng *** ***yìn*** ***

　　重 飲

　　zhòng *** ***yǐn*** ***

　　二、照樣子寫詞語

　　重重疊疊 __________ __________ __________ __________ __________

　　三、這篇文章語言特別優美，能默寫幾句你喜歡的嗎?

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　　四、寫句子，用上“像……像……像……

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　　再提高

　　寫一寫

　　我們海南省也有許多風景區，可以給大家簡要介紹一下那裡的風光嗎?如果在介紹的過程中能用上幾個恰當的比喻句，也許能更好地表現那裡的特點。快點試一試吧。

　　人教版四年級語文下冊第四課《七月的天山》練習題2

　　【字詞薈萃】

　　1、 讀拼音，寫詞語。

　　fǔ shì　 mǎ ān

　　*** 　*** *** 　***

　　mián yán 　bái ái ái

　　*** 　　*** 　***　　***

　　2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

　　近義詞：

　　柔嫩—　　 絢爛—　　 細碎—

　　反義詞：

　　涼爽—　　 寂靜—　　 盛開——

　　【句段集錦】

　　1、按課文內容填空。

　　讀了課文後，我知道作者進入天山主要描寫的景物是：________ ，再往裡走，他又描寫了：________ ，走進天山深處，他描寫的景物是：________ 。

　　2、給句子加上標點符號。

　　融化的雪水 從高懸的山澗 從峭壁斷崖上飛瀉下來 像千百條閃耀的銀鏈 在山腳下匯成衝激的溪流 浪花往上拋 形成千萬朵盛開的白蓮

　　【課文連結】

　　走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這裡溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕盪漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

　　1、填空。

　　山色*** ***　 山形*** ***　 溪流*** ***

　　2、本段中把野花比作________ 、________ 和 ________。

　　3、本段作者運用了*** ***的寫作方法。

　　A 排比與擬人 　　B 排比與比喻

　　人教版四年級語文下冊第四課《七月的天山》知識點

　　本文節選自《天山景物記》，作者碧野。

　　天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千裡，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但一進入天山，便涼爽宜人，則是另一番天地了。作者用抒情的筆調，濃墨重彩描繪了天山夏天的奇異風光。這裡的夏天有著秋天般的涼爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，寫出了獨具丰韻的天山之夏。

　　作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：

　　1、從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了為什麼盛夏季節進入天山會有秋天般的涼爽的原因。

　　2、描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。

　　3、描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美;重點寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。

　　作者就是這樣重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的景物。整篇文章的字裡行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的讚美之情。

　　入編本文的目的是通過對美文的誦讀，感受天山之夏的美景，從中受到美的薰陶。同時積累文中優美語句，增加文化積澱。

　　1、認識8個生字。能借助字典和聯絡上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山景物的特點。

　　3、能從作者的字裡行間感受天山的美景，從中受到美的薰陶。