人教版六年級語文下冊第三課桃花心木同步練習題
人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄的力作。小編在此整理了人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》同步練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》同步練習題1
一、看拼音寫詞語。
kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ
*** *** *** *** *** *** *** ***
duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài
*** *** *** *** *** ***
二、給帶點的字選擇正確的解釋.
1.莫名其妙
***1***名字，名稱。***2***出名，有名。***3***說出。***4***量詞，用於人。
2.無緣無故
***1***緣故。***2***緣分。***3***沿著，順著。***4***邊。
三、比一比，組成詞語。
萎*** *** 汲*** *** 賴*** *** 旦*** *** 雅*** ***
委*** *** 極*** *** 懶*** *** 但*** *** 稚*** ***
番*** *** 鍛*** *** 煉*** *** 勃*** *** 憂*** ***
翻*** *** 段*** *** 練*** *** 脖*** *** 優*** ***
四、填入合適的詞語。
*** ***的樹 *** ***的基業
*** ***的人 *** ***的樹苗
*** ***的心 *** ***的能量
五、寫出下列詞語的近義詞。
枯萎——*** *** 依賴——*** *** 優雅——*** ***
六、在括號裡寫出帶點詞的反義詞。
1、桃花心木是一種特別*** ***的樹。
2、忙人怎麼可能做事那麼從從容容?*** ***
3、樹苗就會養成依賴*** ***的心。
七、讀課文，把種樹人回答作者問題的話概括起來簡述。
例：問：到底應該什麼時間來?多久澆一次水?
答：模仿老天下雨，時間不確定。
1、問：桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?
答：______________________________
2、問：如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧?
答：__________________________________________
八、填空並答題。
他的一番話，使我非常感動。*** ***，*** ***，在不確定中生活的人，能*** ***，會*** ***。在不確定中，深化了*** ***，就能*** ***，努力生長。
上述一段話是作者跟種樹人談話後的*** ***，借*** ***喻*** ***，蘊含了深刻的生活哲理。
九、讀了《桃花心木》這篇文章，聯絡生活實際，你想到了什麼?
人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》同步練習題1參考答案
一、看拼音寫詞語。
kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ
***枯萎*** *** 澆水 *** ***優雅 *** *** 語 重 心 長 ***
duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài
***鍛鍊*** *** 勃 勃 生 機*** *** 依 賴 ***
二、給帶點的字選擇正確的解釋.
1.莫名其妙 ***3***
***1***名字，名稱。***2***出名，有名。***3***說出。***4***量詞，用於人。
2.無緣無故 ***1***
***1***緣故。***2***緣分。***3***沿著，順著。***4***邊。
三、比一比，組成詞語。
萎***萎縮*** 汲***汲水*** 賴***依賴*** 旦***元旦 *** 雅***雅緻***
委***委屈*** 極***積極*** 懶***懶惰*** 但***但是 *** 稚***幼稚***
番***一番話*** 鍛***鍛鍊*** 煉***錘鍊*** 勃***蓬勃*** 憂***憂慮***
翻***翻卷*** 段***段落*** 練***練習*** 脖***脖子*** 優***憂愁***
四、填入合適的詞語。
***特別***的樹 ***百年***的基業
***個子很高***的人 *** 存活***的樹苗
***依賴***的心 *** 巨大 ***的能量
五、寫出下列詞語的近義詞。
枯萎——*** 乾枯 *** 依賴——*** 依靠 *** 優雅——*** 優美 ***
六、在括號裡寫出帶點詞的反義詞。
1、桃花心木是一種特別*** 一般 ***的樹。
2、忙人怎麼可能做事那麼從從容容?***慌慌張張 ***
3、樹苗就會養成依賴*** 獨立 ***的心。
七、讀課文，把種樹人回答作者問題的話概括起來簡述。
例：問：到底應該什麼時間來?多久澆一次水?
答：模仿老天下雨，時間不確定。
1、問：桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?
答：在不確定的情況下，無法汲水生長的樹苗會枯萎，能找到水源，拼命紮根的樹苗不會枯萎。
2、問：如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧?
答：定時定量澆水會養成樹苗的依賴心，根無法深入地下，如果停止澆水就會枯萎，倖存的樹苗也會被暴風雨吹倒。
八、填空並答題。
他的一番話，使我非常感動。*** 不只是樹 ***，*** 人也是一樣 ***，在不確定中生活的人，能*** 比較經得起生活的考驗 ***，會*** 鍛煉出一顆獨立自主的心***。在不確定中，深化了*** 對環境的感受與情感的感知 ***，就能*** 學會把很少的養分轉化為巨大的能量 ***，努力生長。
上述一段話是作者跟種樹人談話後的***感想***，借*** 樹 ***喻*** 人 ***，蘊含了深刻的生活哲理。
九、讀了《桃花心木》這篇文章，聯絡生活實際，你想到了什麼?
答案略。
人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》同步練習題2
一、讀拼音寫漢字。
二、填入合適的詞語。
*** ***的樹 *** ***的基業
*** ***的人 *** ***的樹苗
*** ***的心 *** ***的能量
三、寫出下列詞語的近義詞。
枯萎——*** ***依賴——*** ***優雅——*** ***
四、在括號裡寫出帶下劃線詞的反義詞。
1、桃花心木是一種特別*** ***的樹。
2、忙人怎麼可能做事那麼從從容容?*** ***
3、樹苗就會養成依賴*** ***的心。
五、讀課文，把種樹人回答作者問題的話概括起來簡述。
例：問：到底應該什麼時間來?多久澆一次水?
答：模仿老天下雨，時間不確定。
1、問：桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?
答：______________________________
2、問：如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧?
答：__________________________________________
六、猜謎。
李字去了木念什麼?***打一字***
謎底：_____
提示：這項預習的目的是讓學生知道一個句子的讀法不同***如：字詞的組合不同，語音的輕重不同***，句子的意思也就不同。
人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》同步練習題2參考答案
一、萎、汲、雅、勃勃、鍛鍊、賴、旦、番
二、特別、百年、個子很高、存活、依賴、巨大
三、乾枯、依靠、優美
四、一般、慌慌張張、獨立
五、1、在不確定的情況下，無法汲水生長的樹苗會枯萎，能找到水源，拼命紮根的樹苗不會枯萎。2、定時定量澆水會養成樹苗的依賴心，根無法深入地下，如果停止澆水就會枯萎，倖存的樹苗也會被暴風雨吹倒。
六、分析：這則謎語可以這樣讀：“李”字去了“木”，念什麼?那麼當然念“子”了。但還可以這樣讀：“李”字去“了”、“木”，念什麼?意思就成了“李”字去掉“木”字和“了”字，念什麼?那麼就該念“一”字了。
人教版六年級語文下冊第三課《桃花心木》課文知識點
1、奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話寫種樹人的奇怪做法。有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次;二是澆水的量也不確定，時多時少。這句話為後文作者探明原因作了鋪墊。
2、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
理解這句話首先要弄清楚“不確定”的意思，可先讓學生結合課文前面種樹人給樹澆水沒有規律來理解，明白這裡的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。
3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛鍊，學會自己在土地裡找水源，深深紮根，茁壯生長。如種樹人所願，現在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。