演講口才的肢體語言

　　在無聲電影時代，演員們利用肢體表演去傳達他們所訴說的故事。一直到後來的有聲電影時代，肢體語言是我們傳達資訊不可分割的一部分。以下是小編為大家收集關於，供你閱讀。

　　一、提升演講時的感染力

　　肢體語言能提升演講時的感染力。比如希特勒的演講非常的煽動人心，能將一個飽受政治和外國欺凌的國家迅速帶動崛起，由此可見得他的個人魅力，而他在演講中動作非常的浮誇，卻非常的有感染力。

　　二、表達情緒最有效的方式

　　我們應該都有過這樣的經歷，當一個人說話到動情之處，他會停下來努力地剋制自己的情緒，不讓自己哭出來，這等於是在無形的說“我很難過”這比直接說出來要更加打動人心。所以在演講中當你內心敞開後並不需要去刻意的設計我們的肢體語言，隨著感情走，肢體會自然而然的呈現出來。

　　三、給聽眾留下深刻的印象

　　當你在臺上表現得肢體非常的豐富，並不是像一根竹竿一樣杵在臺上，表示了你在臺上非常的放鬆、自信。給聽眾的印象相對的是你敞開且自信的，你是願意去分享貢獻的，聽眾自然願意去親近且信服你。

　　所以演講並不是只有邏輯有內容就可以，一定是邏輯、聲音、肢體三者相結合，相互協作來完成的。

　　為何要進行口才訓練

　　擁有豐富的社會工作與交往經驗的家長們明白：只會幹，不會說，已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的，但是善於把握機會並且能夠成功的人卻是不多的。而那些善於表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間內表現出自己的聰明才幹。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而這20%的人都是善於表達和溝通的人。這無不體現著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。

　　口頭表達的優劣對孩子以後語言的發展，對學生時代的學習以及未來的工作都會產生舉足輕重的影響。口頭表達的作用是非常巨大的，它為少兒學習社會經驗，形成道德品質提供了基礎。

　　口頭表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，並且有利於孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇於表現自己，培養孩子的領導力，有效增強孩子自信心，促進孩子身心的全面發展。所以，我們應該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關鍵期進行教育。

　　口才訓練為解決哪些重要問題

　　有的孩子膽小內向,不善於口頭表達自己的思想;有的孩子語言邏輯不當;有的孩子詞彙單一、缺少規範;有的孩子語言發音錯誤、講話毛病百出。少兒口才培訓將從根本上解決這些方面的實際問題。少兒口才培訓的目的是讓孩子從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至說寫結合，善於表達和與人溝通，達到提升孩子有效說話和寫作的雙重能力。從小加強訓練孩子的口才及心理素質,可以增強“自信力”“堅持力”，對孩子的前途會產生不可估量的影響。

　　通過訓練，少兒的口才能力表現在：語言表達能力增強，當眾講話自信、吐字暢晰、流利;學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力，顯示出高於同齡少兒的超長特徵;寫作能力提升，“說”的能力強;心理素質增強，語言潛能開發同時激發視覺潛能和聽覺潛能;少兒心理素質增強等各個方面，綜合能力隨之迅速提升!