二年級畫畫比賽美術作品

　　兒童的繪畫作品應該有自己的特點，用自己獨特的繪畫語言表達自己的思想。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《齊白石》學案

　　教學目標：

　　1.以畫家齊白石為突破口，學習欣賞現代中國畫的藝術表現形式及特點，初步理解藝術源於生活又高於生活的道理。

　　2.開拓學生的審美視野，增長知識，陶冶學生的審美情操，提高學生對中國傳統美術作品的欣賞能力。

　　3.培養學生的民族自尊心和自豪感，以及熱愛民族傳統藝術的情感。

　　教材分析：

　　本課通過介紹和分析齊白石的作品，使學生初步理解藝術源於生活又高於生活的道理。教材第32-33頁有齊白石的兩幅作品以及生平介紹，讓學生初步感受、體驗畫家的人格及藝術的魅力。第34頁介紹齊白石的代表作《蝦》、《蛙聲十里出山泉》，通過個案分析，進一步引導學生欣賞，加強體驗，加深理解大師藝術的內涵，從而陶冶學生的情操，提高學生對中國畫的欣賞能力。第35頁安排了齊白石的其他作品，包括篆刻作品，以及與徐悲鴻相交的故事。我們可以根據學生的接受程度，安排與齊白石同時代的畫家作品的欣賞或與第一單元《走進美術》進行比較、拓展，讓學生更有深度地理解齊白石藝術的魅力和博大精深的中國傳統文化。

　　注重學生的知識與新課內容的連結。此次課程改革雖然倡導自主、合作、探究性學習，但接受性學習仍然是一種有效的學習方式。本節課學生在教師給予的材料上，遵循欣賞課的學習程式，結合自主、探究的學習方式，加深對齊白石作品內涵的理解，以達到欣賞課的目的。

　　教材重難點：

　　重點：瞭解齊白石的生平事蹟，欣賞齊白石的作品，討論、評述其藝術表現形式和特點。

　　難點：通過本節課的學習活動，提高學生對中國畫的理解能力和欣賞水平。

　　教學設計：

　　課前準備

　　學生 中國畫作畫工具

　　教師 中國畫作畫工具

　　教學過程

　　1.創設情境，表達感受。

　　1教師提問：中外畫家中，畫蝦最出名的是誰?大家為什麼公認他最好?好在哪裡?

　　2師生討論。看課本中的齊白石作品。

　　3學生歸納：最出名的是“齊白石”，他畫的蝦最生動。

　　2.引導欣賞，加強體驗。

　　1通過對齊白石生平的瞭解，理解大師的藝術主張和人格魅力。

　　如齊白石刻有“魯班門下”印章一方，那是因為他年輕時，曾做木匠以餬口。

　　2對照《蝦》、《葫蘆》、《祖國萬歲》等作品，分析齊白石繪畫藝術的特點。

　　白石老人說：“作畫妙在似與不似之間。太似為媚俗，不似為欺世。”引導學生對照作品，分析、解釋和理解這句話的含義，加深學生對藝術源於生活又高於生活的認識，提高藝術修養。

　　3欣賞課本中的《蛙聲十里出山泉》等作品，再一次體會齊白石作品的絕妙之處，深刻領會作品的內涵。

　　3.傳授方法，激發創意。

　　1欣賞課本上的齊白石作品《蝦》。

　　2作者怎樣表現蝦?美在哪裡?從蝦的頭、須、姿態等角度觀察。你會怎樣畫蝦?

　　3師生共同討論後小結。

　　4.佈置作業，表現感受。

　　1指名要幾位學生上講臺嘗試作畫。

　　2教師講評後，其他學生嘗試畫蝦。

　　5.師生評價，深入體會。

　　1把大師的作品與自己的作品進行比較。

　　2教師講評：不是要照抄大師的作品，而是要通過這次練習，體會齊白石作品的內涵，從而深刻領會國畫的韻味。這才是本節課的目標。

　　6.提供主題，拓展思路。

　　1要求學生學習齊白石仔細觀察生活、忠於生活、高於生活、積極表達生活中的美感的藝術作風和創作方法。

　　2請學生認真閱讀教科書上有關齊白石的資料及作品，進一步理解他的藝術風格

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