二年級下冊畫畫比賽優秀作品

　　常見到二年級的學生在畫畫中有的物體誇張變形而使之妙趣橫生，這些兒童的天性、天真、天趣是自然年齡所特有的。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《紅色的畫》學案

　　知識技能目標

　　認識三原色，並通過各種具有民間喜慶特色的物品，及以紅色為主的美術作品的展示，使學生感受和認識紅色特有的美感，增強對色彩學習的興趣，在此基礎上進一步認識到紅色的畫產生的熱烈、喜慶的藝術效果。

　　情感態度目標

　　讓學生更加註重觀察生活，培養學生熱愛生活的情感。通過教師的引導，加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。

　　重點:認識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運用。

　　難點:引導學生在感知的基礎上用紅色表達自己的感受，啟發學生的發散思維。

　　學具

　　圖畫紙、繪畫工具

　　教師活動

　　一、學習新知，匯入課題

　　欣賞美麗的圖片，提問：這些圖片有什麼感受?漂亮覺得哪些方面漂亮?色彩我們的生活在絢麗多彩的色彩世界中，今天我們就一起研究我們周圍美麗的色彩。

　　二、師生探討，表現創新

　　出示三原色圖片：

　　①在我們的色彩世界中有三種顏色是其他任何顏色都調和不出來的，它們是紅、黃、藍。這三種顏色被稱之為“三原色”。

　　②現在考考你們如何運用這三種顏色。畫神祕的大海你們會選擇哪種顏色?藍色畫豐收的季節你會用什麼顏色?黃色那如果表現歡快、熱鬧的場面我們又會選擇什麼顏色?紅色為什麼會選擇紅色呢?紅色可以帶給我們熱烈、喜慶、奔放的美感這節課我們就學習用紅色來表現我們的作品。板書課題

　　③展示紅色為主的照片。提問:除了這些還有哪些內容可以用紅色來表現?過年、結婚…

　　④一起看一下畫家是如何用紅色來表現畫面的。

　　1.欣賞中國作品。

　　2.欣賞外國作品。

　　⑤師:什麼樣的畫能稱為是紅色的畫?學生回答，老師總結在一幅作品中如果絕大部分幅的顏色是紅色，那麼這幅畫就是一幅紅色的畫。

　　⑥在紅色的畫中可不可以出現其它的顏色?總結:可以，起到襯托的作用。

　　⑦看看同學們是如何表現紅色的畫的。欣賞學生作品觀看時一併提出問題：作品都表現了哪些內容?

　　⑧欣賞不同手法創作出的紅色的畫。繪畫、貼上、剪貼…

　　三、出示要求，學生實踐

　　用自己喜歡的形式創作一幅以紅色為主的畫。

　　四、示交流，多元評價

　　1.展示學生作品

　　2.組織學生評價

　　3.談一談自己的感受