二年級下冊畫畫比賽優秀作品

  常見到二年級的學生在畫畫中有的物體誇張變形而使之妙趣橫生,這些兒童的天性、天真、天趣是自然年齡所特有的。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  《紅色的畫》學案

  知識技能目標

  認識三原色,並通過各種具有民間喜慶特色的物品,及以紅色為主的美術作品的展示,使學生感受和認識紅色特有的美感,增強對色彩學習的興趣,在此基礎上進一步認識到紅色的畫產生的熱烈、喜慶的藝術效果。

  情感態度目標

  讓學生更加註重觀察生活,培養學生熱愛生活的情感。通過教師的引導,加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養。

  重點:認識三原色,感知紅色特有的美感,及其在畫面上的運用。

  難點:引導學生在感知的基礎上用紅色表達自己的感受,啟發學生的發散思維。

  學具

  圖畫紙、繪畫工具

  教師活動

  一、學習新知,匯入課題

  欣賞美麗的圖片,提問:這些圖片有什麼感受?漂亮覺得哪些方面漂亮?色彩我們的生活在絢麗多彩的色彩世界中,今天我們就一起研究我們周圍美麗的色彩。

  二、師生探討,表現創新

  出示三原色圖片:

  ①在我們的色彩世界中有三種顏色是其他任何顏色都調和不出來的,它們是紅、黃、藍。這三種顏色被稱之為“三原色”。

  ②現在考考你們如何運用這三種顏色。畫神祕的大海你們會選擇哪種顏色?藍色畫豐收的季節你會用什麼顏色?黃色那如果表現歡快、熱鬧的場面我們又會選擇什麼顏色?紅色為什麼會選擇紅色呢?紅色可以帶給我們熱烈、喜慶、奔放的美感這節課我們就學習用紅色來表現我們的作品。板書課題

  ③展示紅色為主的照片。提問:除了這些還有哪些內容可以用紅色來表現?過年、結婚…

  ④一起看一下畫家是如何用紅色來表現畫面的。

  1.欣賞中國作品。

  2.欣賞外國作品。

  ⑤師:什麼樣的畫能稱為是紅色的畫?學生回答,老師總結在一幅作品中如果絕大部分幅的顏色是紅色,那麼這幅畫就是一幅紅色的畫。

  ⑥在紅色的畫中可不可以出現其它的顏色?總結:可以,起到襯托的作用。

  ⑦看看同學們是如何表現紅色的畫的。欣賞學生作品觀看時一併提出問題:作品都表現了哪些內容?

  ⑧欣賞不同手法創作出的紅色的畫。繪畫、貼上、剪貼…

  三、出示要求,學生實踐

  用自己喜歡的形式創作一幅以紅色為主的畫。

  四、示交流,多元評價

  1.展示學生作品

  2.組織學生評價

  3.談一談自己的感受