四年級優秀工藝美術作品圖片有哪些
美術課程是對學生進行美育的一種有效途徑,優化美術教育方法,提高美術教學實效,不但能陶冶學生情操、啟迪學生智慧、培養學生的審美情趣,下面是小編整理的四年級優秀工藝美術作品圖片。
四年級優秀工藝美術作品圖片
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轉變教學觀念培養學生的美術情趣
一是注重走進學生心靈。
在美術教學的程序中,教師要從學生的身心發展出發,經常與學生進行溝通交流,瞭解學生的所思所想,興趣特長、心理狀況,正確的進行引導激勵,培養學生對美術的認知能力、情感態度,激發學生對美術的興趣,提高他們的創作、應用能力。教學實踐中,我注重走進學生的心靈,給他們創作的自由,讓學生從興趣開始,先學自己喜愛的,先畫自己喜歡的,對他們在學習、探究、創作中所取得的成績,及時地給予表揚和肯定,鼓勵學生在原有的基礎上取得更大的進步。
二是注重融洽師生關係。
良好的師生關係是一種心與心的交流,眼與眼的感動,加強師生情感方面的溝通交流,營造一種輕鬆和諧的氛圍,讓學生從老師的微笑裡感到關心、愛護、理解和友誼,使學生在愉悅的氣氛中接受美的教育,有利於提高學習的興趣。根據學生的興趣特點和認知規律,努力為學生創造一個輕鬆愉快,和諧有趣的學習氛圍,使學生感到學習美術是一種享受,一種娛樂,由“被動學”轉變為“主動學”,才能給美術教學帶來新的生機。
三是注重營造教學情景。
以興趣為引導,創造性地開展教學活動,通過活躍的思維、新穎的方法,吸引學生的注意力,才能引起學生積極思維,取得好的學習效果。通過組織美術興趣小組開展課外寫生、作品展覽、相互評價等活動,培養學生的觀察能力、思維能力、構圖能力,創作能力,讓學生體會到藝術來源於生活,生活是創作的源泉。使學生在興趣中吸取知識,掌握技能,提高水平。
學生的心理和生理正處於成長髮育階段,求知慾強,可塑性大,通過美術課對他們進行美術知識教育和技能訓練,對於提高他們的審美修養、審美能力具有重要意義,隨著時代的發展,社會的進步,學好美術的作用越來越得到人們的認可和贊同。
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