六年級生命安全健康教案

　　對教師而言，教案對其專業成長起一種助推的作用。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　教學目標：

　　1、通過學習學生知道由於生命的存在世界才充滿活力與生機，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎。

　　2、通過學習學生要明白生命本無價，但要感受到生命的神奇和偉大。

　　3、通過學習，學生要既珍愛自己，還有善待他人。

　　4、讓我們在感受生命的基礎上，敬重生命，熱愛生命。

　　教學重點：學生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善待他人。

　　教學難點：怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、聽故事後提問匯入新課：

　　老師講故事後提問：

　　1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎?生命寶貴嗎?請舉例說明。

　　2、老師敘述：陽光、雨露、空氣、食物你覺得那樣最重要?

　　3、我們人類有什麼東西是一去不復返的?***時間、生命***它們哪個更為重要呢?

　　二、自學課文。想想你覺得有什麼問題需要弄清楚的。***自己設問***。

　　三、這篇課文主要講了哪幾個問題?這些問題你知道嗎?大家一起學習討論。

　　學習第一部分：神奇的生命

　　看課件。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。

　　1、為什麼說那些是“神奇的生命”，它們神奇在哪裡?

　　2、我們人類有神奇的地方嗎?

　　3、請學生介紹小資料。***有關神奇的生命部分***誰能說說人類生命神奇的地方?

　　我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

　　大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、遊戲、學習等所花費的時間各是多少?一生中真正用來工作學習的時間有多少?在一生中佔多少比例?

　　學習第二部分：生命無貴賤

　　1、自學課文中的兩個小故事。從這兩個小故事你明白了什麼?

　　2、為什麼說生命無貴賤?請學生講講這兩個故事。誰還能說出更動人的故事呢?

　　3、怎樣去善待生命?它與善待他人的生命有什麼區別?

　　4、看小資料你明白了什麼?

　　5、你還能列舉類似的事件來嗎?

　　6、這一段話告訴了我們什麼：人的生命神聖不可以侵犯。動植物也有生命。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。你是怎樣理解的?

　　7、對這樣漠視他人生命的人，你想說些什麼?

　　8、通過學習你明白了什麼?

　　學生談論後老師敘述：因為生命是唯一的，所以它是可貴的，不管是自己的還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手來拉一把，也許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過。當一個人生命為另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。

　　四、看課件，進一步弄明白所學內容。

　　五、小組學習閱讀與拓展部分。你還有什麼可以補充的嗎?

　　六、老師小結：我們的生命需要愛，愛是生命的動力，也是生命的保障;我們的生命需要安全的呵護。生命只有在安全中才能永葆活鮮;我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。。。。。。這篇課文告訴了我們：生命本無價，但一旦失去了它，我們就什麼也不要談了。自己的生命要珍愛，別人的生命也是同樣的寶貴。所以我們都要愛惜自己的生命，在有生之年做有用之人。

　　七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什麼樣子的，試著把它畫下來。然後比一比，一看，看誰的最美。

　　板書設計：第一課生命本無價

　　神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術高

　　生命無貴賤一切生命都同樣的重要　　2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

　　***1*** 生討論、介紹

　　***2*** 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　3、安全過馬路

　　***1***認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　　***2***討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　***3***遊戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　4、我們在學校裡或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。

　　說說應該注意哪些不安全行為

　　***如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……***

　　5、認識特殊作用的電話號碼

　　我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢?

　　出示： 120 110 114 119

　　6、瞭解在家裡、在校外自己保護自己的方法

　　我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。

　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;

　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;

　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　***三***、總結

　　1、說說自己學了這節安全課後的感受

　　2、在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

　　篇2

　　一、教學目標：

　　通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、教學過程：

　　***一***、匯入

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一***2***班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!

　　出示主題：、健康成長

　　***二***、明理導行

　　1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。