二年級下學期健康體育教案
從健康體育與學生成長的密切關係,分析健康體育的內涵及科學健康的體育鍛煉與學生成長的重要性。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
學習目標：樂於參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。
學習步驟：
一、 運動參與
教師活動：
1、組織學生進行佇列練習。
2、小遊戲——看看誰反應快。
3、教師講解示範正確姿勢的自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。
學生活動：
1、認真投入地進行佇列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、注意看和聽，反應速度快。
3、學生邊看邊模仿。
4、積極參與活動，敢於展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。
組 織：
XXX
二、 展示自我
教師活動：
1、與學生一切參與遊戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學生髮標誌性飾物，引起學習興趣。
學生活動：
1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。
2、開動腦筋，積極思考，敢於創新。
組 織：
XXX
三、 交流評價，“我顯我個性”
教師活動：
1、組織學生進行交流走的方法。
2、師生評價，教師鼓勵。
學生活動：
1、學生個人表演走的姿勢。
2、體會成功的喜悅。
組 織：沿籃球場線走
四、 評價放鬆
教師活動：
1、組織學生進行放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵後進。
3、宣佈下課。
學生活動：
1、進行放鬆練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組 織：四列橫隊
篇2
學習目標：積極參與各項活動，樂於進行反覆練習，能與同學合作開展活動。
學習內容：佇列隊形練習 遊戲：快快集合
學習步驟：
一、 複習佇列隊形
教師活動：
1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊形，調整學生站位，並組織學生進行佇列練習——稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小遊戲——集中注意力練習。
4、複習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規範，注意力集中，反應快。
5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，並點評。
6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對於個別學生耐心地指導。
學生活動：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。
2、積極參與佇列練習活動。
3、積極投入小遊戲活動，明確遊戲方法，思想集中，反應迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。
5、對自己充滿信心，勇於糾正同學的錯誤動作。
6、學會堅持，加強自我控制能力。
組 織：XXX
二、 交流合作
教師活動：
1、組織學生分組自主練習佇列***重點：原地踏步***，教師巡視指導。
2、組織學生進行佇列展示，引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
學會活動：
1、積極參與佇列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。
2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。
3、樂於反覆練習，相互指導幫助。
組織：散點
三、 快樂遊戲：快快集合
教師活動：
1、遊戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。
2、組織學生投入到遊戲活動中去。
3、對遊戲中出現的問題，立即糾正。
4、引導學生正確參與遊戲。
5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。
學生活動：
1、仔細聽明白要求，按要求完成遊戲。
2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。
3、及時糾正自己錯誤。
4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。
組織：四列橫隊 四路縱隊
四、 總結評價
教師活動：
1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。
2、師生互動評價。
學生活動：
1、記住老師的要求。
2、師生互動評價。
組 織：四列橫隊
篇3
學習目標：瞭解迎面接力遊戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與遊戲，與同伴相互合作。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，宣佈本節課的主要學習內容。
2、組織學生進行佇列練習。
3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。
學生活動：
1、認真投入地進行佇列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。
3、積極參與活動，敢於展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。
組 織：
XXX
二、積極參與，認真完成
教師活動：
1、帶領學生做好跑的準備活動。
2、講解遊戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互衝撞。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示範表演，教師點評後，分組進行遊戲比賽。
5、及時點評比賽情況，並提出要求。
6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。
學生活動：
1、在教師帶領下，認真做準備活動。
2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示範，瞭解迎面接力遊戲的方法和規則，並在教師指導下進行傳接棒的練習。
3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。
4、通過觀察談判的示範表演，學習好的做法，力爭在遊戲比賽中戰勝對手。
5、相互交流評價。
6、樂於反覆進行遊戲比賽，能與同學積極配合完成任務。
組 織：八路縱隊
三、活躍身心，快樂遊戲
教師活動：
1、組織學生進行橡膠圈遊戲活動，引導學生進行遊戲創編，教師巡視指導。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。
3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解遊戲方法及比賽規則。
4、先請學生示範，後組織學生進行嘗試練習一次。
5、對學生聯絡情況進行及時總結，並提出要求，組織學生進行比賽。
學生活動：
1、積極參與遊戲創編活動，發揮自己的想象，能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創編成果，能相互學習。
3、掌握遊戲的方法，認真進行練習。
4、積極參與比賽，遵守比賽規則，隊員之間相互指導幫助，團結協作，有序開展。
組 織：同上
四、積極放鬆，總結評價
教師活動：
1、組織學生進行“感覺進圈”放鬆練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，並提出要求。
3、宣佈下課。
學生活動：
1、積極參與放鬆練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組 織：八小組分散 四列橫隊