大班身體保健健康教育教案

　　幼兒階段是人類基礎動作技能形成的階段，而目前大班幼兒教育已忽略應以“體”為首要發展的教育目標。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　活+動目標：

　　1、幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

　　3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。

　　活動準備：“熊”頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和“熊家”

　　活動過程：

　　1、匯入活動。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它才不會吃你?”

　　幼兒討論提出意見。

　　2、設定情境，觀察討論熊的習性。

　　***1***請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一隻大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現。

　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　　***2***教師引導幼兒瞭解熊的習性：

　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“

　　教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　3、學習兒歌《熊來啦》。

　　***1***教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”

　　***2***教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

　　4、第二次遊戲。

　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌裡的方法，就不會被熊抓走了!”

　　教師：“哎呀!熊來啦!”

　　熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。

　　5、商定遊戲玩法和規則。

　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們幹什麼?”“熊什麼時候出來?”“什麼時候念兒歌?”“什麼時候不動了”“什麼時候遊戲結束?”“熊的家在哪裡?”等問題。

　　教師總結幼兒的討論結果。

　　6、幼兒扮熊進行遊戲。

　　***1***請一位

　　幼兒扮熊進行遊戲。

　　***2***請若干幼兒扮熊進行遊戲。

　　7、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進教室。

　　附：兒歌《熊來啦》

　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

　　篇2

　　設計意圖：

　　在本月開展多元智慧創意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的祕密”，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課後扭住我提了很多他關於成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所想一窺究竟……***略***

　　於是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的迴應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的祕密”。

　　活動目標：

　　1、科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

　　2、有初步的自我保護意識，瞭解基本的防衛方法。

　　3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。

　　活動準備：

　　1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識;

　　2、教師的準備：

　　l 蒐集大量的性教育資料***今日說法、《畫說性》等***，以應對課堂上孩子們的突發提問;

　　l 角色分工、互助協調;

　　佈置有關兩性知識的活動區角***包括人物、動物***，提供較為豐富安全的可操作材料。

　　活動過程：