人教版小學數學課件插圖圖片

　　伴隨著課程改革的春風，這幾年課本不斷更新，同時課件也更新，這不僅豐富了課本的內容，還使枯燥的數學知識融入了生活的氣息。下面是小編整理的。

　　課件插圖在小學數學教學中的作用

　　培養和提高學生學習數學的興趣

　　課程標準指出：數學教學活動必須激發學生興趣，調動學生積極性。小學生認識事物是從直觀到抽象，從感性到理性，從特殊到一般逐步發展的過程。特別是剛入學的兒童，他們的求知慾強，容易被課本中色彩絢麗、生動有趣的圖片所吸引，頓時產生學習的興趣。教師應抓住兒童的這一心理特點，充分挖掘插圖中讓學生感興趣的因素，降低學習難度，激發學生的學習興趣和積極性。如一年級***上***第2、3頁“數的認識”的主題圖中，將學校生活的場景展現在學生的面前，使剛入學的一年級小朋友有一種煥然一新的感覺，特別是第2頁插圖中黑板上醒目的“歡迎新同學”幾個大字，讓小朋友們認識到自己已經是一名小學生了，併為成為小學生感覺到驕傲和自豪。課本中還有許多生動有趣的練習題插圖，例如“放風箏”“開火車”“小動物回家”等插圖，充分調動了兒童的學習興趣和積極性，為學好數學打下了良好的基礎。

　　提高學生的對數學知識的認知能力

　　數學是一門抽象的學科，數學的概念、定律等都具有高度的抽象性和概括性。以小學生的認知水平，有的數學知識如果讓學生直接理解，肯定會有一定的難度，所以，教師常常運用一些教學用具、學習用具以及教學掛圖、動畫課件等來幫助學生理解。課本里的插圖，正是教師常用的教學媒介，能幫助學生理解抽象的數學概念。同時，教師可以根據單元主題圖讓學生認真觀察，在圖中獲取相關資訊，能提出問題並利用圖中的資訊將問題解決。如一年級***上***第2、3頁“數的認識”的主題圖中，讓學生“看一看、數一數”，通過數天上小鳥的只數，路邊小樹的棵數以及國旗上五角星的個數等去理解和認識數。又如五年級***上***第一頁“小數乘法”的主題圖所展示的街道一角，這是學生非常熟悉的一個生活場景，學生可以根據插圖中的人物對白，提出相關問題，並質疑這些問題該怎麼去解決，教師因勢利導，激起學生的求知慾，為學生學好這一單元的知識內容打下堅實的基礎。另外，部分練習題插圖中還提示瞭解決問題的已知條件，例如插圖中包裝箱上數量的提示，動物園門口票價牌上票價提示等等，這些圖中的資訊都是解決問題的關鍵。