初二下冊語文質量檢測試題
初二往往起到一個承上啟下的作用!那麼，對於初二語文，往往要怎樣複習呢?彆著急，接下來不妨和小編一起來做份，希望對各位有幫助!
一、基礎訓練***30分 每題3分***
1.加點字注音完全正確的一項是*** ******3分***
A.傴僂***yǚ*** 狩獵***shòu*** 稽首***qǐ*** 悄愴幽邃***qiāo***
B.庇護***bì*** 鬈髮***juăn*** 詰責***jié*** 天涯咫尺***zhǐ***
C.挑釁***xìn*** 迸射***bèng*** 哂笑***shěn*** 期期艾艾***aì***
D.鋥亮***zèng*** 文縐縐***zhōu*** 媲美***pì*** 長吁短嘆***yū***
2.下列各組詞語沒有錯別字的一項是*** ******3分***
A.抑揚頓措 冥思遐想 潰贈 縹碧
B.無可置疑 不可名狀 蓬蒿 託辭
C.莫忠一是 繁花似錦 狼籍 斥咄
D.相形見絀 託泥帶水 倉茫 滯留
3.下列加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是*** ******3分***
A.我坐在火車裡就像坐在江船裡一樣，峰迴路轉，景象時刻變換，讓你目不暇接。***應接不暇***
B.接連發生的聳人聽聞的校園槍擊案，使得美國很多媒體和民間組織呼籲執行更嚴格的槍支法律，以防止更多無辜生命喪生。***駭人聽聞***
C.這部匠心獨運的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。***獨具匠心*** D.這夥人利用人民群眾對黨和政府的信賴，偽裝成政府機關人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣到了登峰造極的地步。***歎為觀止***
4.下列關於文學常識的說法，有錯誤的一項是*** ******3分 ***
A.魯迅的《雪》選自《朝花夕拾》，該文通過北國與南國雪景的對比，含蓄表達了作者對美好事物的無限懷念和對新生活的強烈期待之情。
B.高爾基的《海燕》用飽含激情的描繪，向我們展示了勇敢、樂觀的海燕形象，傳遞了一種鼓舞人心的力量。
C.《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章，勉勵馬生勤苦學習。
D.唐代的柳宗元在《小石潭記》中以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了自己被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。
5.下列標點使用正確的一項是*** ******3分***
A、常言道：“知人者智，自知者明。”懂得這個道理，就不會輕視對手了。
B、如何搞好堤防建設?怎樣杜絕“豆腐渣工程”?牽動著會上每一個、也牽動著每一位中國人的心。
C、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽敲著我的房門，“人家來電話催了好幾趟了，你倒是給個回話呀!”
D、“生活下去，繁衍你們的後代吧。”上帝對他們說著：“我去忙自己的事了。”
6.根據上下文填空***4題選做三題******3分，每題1分***
① ， 。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
② ， 。 山水之樂，得之心寓之酒也。
③蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。 ， 。
④惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。 ， 。
7.閱讀下面的句子，在①②處分別填寫恰當的句子，使之語意連貫，語句通暢。***3分***
許多人都有這樣的經歷：原本只是犯了一個小錯誤，但是不願意承認，而是用各種手段來掩飾自己的錯誤。① 。所以，拒絕自省的做法，不但不能解決問題，而且會使問題更加嚴重，可見，② 。
8.用一句話概括下面資訊的主要內容。***不超過25個字******3分***
作為廣泛流行的傳染性疾病之一，我國目前約有慢性乙型病毒性肝炎***以下簡稱慢乙肝***患者人數達2000萬人以上，其中農村人群數量約為1100萬人。在一項調查中，縣級及縣級以下醫療機構的e抗原陽性率為53.8%。近年來，國家加大乙肝免疫預防的投入，但在縣級城市和農村地區慢乙肝診療水平仍然較低。
為此，由國家衛生部領頭支援的縣級醫院慢乙肝規範化診療培訓專案***即“彩虹專案”***從2010年-2012年在全國開展。第二期“彩虹專案”將從2013年至2015年，計劃覆蓋21個省市的縣級地區基層醫院，通過資訊化手段實現醫生能系統、持續、不間斷的獲得教育，打造成線上、線下互動相結合的教育模式。
9.下面這段文字中表有序號的三句話，各有一處語病，請加以修改。***3分***
①在樓市調控新八條中，國務院明確提出要加深保障性安居工程建設力度。②各地要通過新建、改建、長期租賃等方式，多渠道籌集保障性住房房源，逐步擴大住房保障制度。③通過有效實施住房保障制度，使更多的人能解決住房問題。
① ② ③
10.根據語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。***3分***
世界上，還有什麼字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力?青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;青春是 ， ;青春是 ， 。
二、現代文閱讀***30分***
閱讀下面的文章，回答11——18題。
***一***那條河流***16分***
我懷念那條河流。
遠遠地看，它就像一根孤獨的琴絃繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳蔭是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸溼潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心裡，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬於我們。
我在河灣裡學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫裡小小的反抗弄疼了我的手，而它並沒有多餘的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼裡度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水裡橫渡它的命運。
我在竹林裡製作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法***它也是七個音孔***，我在靜夜裡向身後的村莊和遠方的歲月吹奏。
當時，我不覺得這一切都是奇蹟，我不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、矇昧的心裡，以為這一切都是理所當然。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似乎源遠流長的水，是來自哪裡?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
帶著它的濤聲和波光，我溼淋淋地走了。我走到哪裡，就把它帶到哪裡，我是它站起來行走的一部分，我的記憶裡流淌著它的乳汁。
我仍然覺得它理所當然存在於那裡，理所當然屬於我，屬於我們，而且永遠。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它乾涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩，在放一隻風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那隻搖搖晃晃的風箏。
我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深沉、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬於我們的事物。
理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬於我們的理所當然。我們不過也是遊蕩於河流中的另一種魚。我們不願成為乾魚，但我們很可能要把自己折騰成乾魚。許多河流枯竭了，汙染了。愛，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了汙水，堆滿了垃圾。
我該怎樣開啟內心的純潔水源，復活那死去的河流?
11.文中“我”的感情隨河流的變化而發生了怎樣的變化? ***4分***
12.下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。***4分***
①以為這柳蔭是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸溼潤的炊煙和歌謠是理所當然的。
②橫臥在面前的，是它乾涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。
13.文中說，“我們很可能要把自己折騰成乾魚。”這句話有什麼含義?請簡要分析。***3分***
14.讀了本文後，你想到了什麼?請根據文章內容，結合自己的實際，談談你的感想***不少於30字***。***5分***
***二***享有“黑鑽石”美譽的竹炭纖維***14分***
如今人們對服裝的需求，不僅包括色彩、款式、時尚等因素，更多地還關注環保性、舒適性及其功能性。因此天然無汙染的功能性保健紡織品已成為市場的主流。 你可能穿著過竹原纖維面料的服裝，應用過竹漿纖維面料的家居床上用品。那麼你知道什麼是竹炭纖維嗎?
竹炭是竹材資源開發的又一個全新的具有卓越效能的環保材料。將竹子經過800度高溫乾燥炭化工藝處理後，形成竹炭。竹炭具有很強的吸附分解能力，能吸溼乾燥、消臭抗菌並具有負離子穿透等效能。竹炭纖維則是運用奈米技術，先將竹炭微粉化，再將奈米級竹炭微粉經過高科技工藝加工，然後採用傳統的化纖製備工藝流程，即可紡絲成型，製備出合格的竹炭纖維。
竹炭纖維與竹原纖維、竹漿纖維有那些區別呢?竹原纖維是將天然的竹材鋸成生產上所需要的長度，然後通過機械、物理的方法去除竹子中的木質素、多戊糖、竹粉、果膠等雜質，從竹材中直接分離出來的纖維。其生產工藝與麻纖維相類似，是純粹的天然綠色環保型纖維。竹漿纖維則屬於化學纖維中的再生纖維素纖維，先將竹子製成適合紡絲的竹漿粕，然後經溼法紡絲獲得竹漿纖維。其生產工藝與粘膠相類似。
現在你已經知道了什麼是竹炭纖維，那麼你肯定還想進一步瞭解它有哪些優異效能呢?
竹炭纖維具有的主要效能是：
超強的吸附力：竹炭吸附能力是木炭的5倍以上，對甲醛、苯、甲苯、氨等有害物質和粉塵能發揮吸收、分解異味和消臭的作用。例如：普通粘膠纖維的氨去除率只有17.4%，而竹炭粘膠纖維的氨去除率達到54%。
發射遠紅外線，蓄熱保暖：遠紅外線發射率高達0.87，能蓄熱保暖，溫升速度比普通棉織物快。調溼，達到除溼與乾燥的功效： 高平衡回潮率和保水率，賦予了竹炭纖維調溼的本領。
負離子發射濃度高：通常都市公園的負離子濃度為1000-2000個/ cm3，郊外田野的負離子濃度為5000-50000個/cm3，竹炭纖維發射負離子的濃度為6800個/cm3，相當於郊外田野的負離子濃度，因此有益於身體健康。
礦物質含量高，有特殊的保健功能：竹炭纖維含有鉀、鈣等有益於身體健康的礦物質。 例如：含鉀0.85，鈉0.01，鈣0.05，鎂0.04，鐵0.01，錳0.05。
近些年來，國內外時裝界不斷掀起纖維革命，功能性保健紡織品成為市場主流。因此用黑漆漆的竹炭纖維製成的服裝，深受消費者歡迎，獲得了“黑鑽石”的美稱。它不僅具有自然和環保特性，更有遠紅外線、負離子、蓄熱保暖等多種功能，非常適宜織制貼身穿著服裝。竹炭纖維的功能具有永久性，不受洗滌次數的影響。
現竹炭纖維面料主要應用於內衣產品、襯衫、T恤、襪子、毛巾、床上用品及運動休閒裝等，以充分發揮竹炭纖維天然、環保、多功能的優異特性。
15.第一段文字在文中的作用是什麼?***3分***
16.根據文意概括竹炭纖維獲得了“黑鑽石”美譽的原因。***4分***
17.本文介紹竹炭纖維，為什麼還要介紹竹原纖維和竹漿纖維?***3分***
18.判斷下列說法的對錯，並簡述理由。***4分***
①竹炭是竹材資源開發的一個全新的具有卓越效能的環保材料。
②竹炭纖維含有鉀、鈣等有益於身體健康的礦物質。 例如：含鉀0.85，鈉0.01，鈣0.05，鎂0.04，鐵0.01，錳0.05。通過舉例子、列數字的說明方法具體說明竹炭纖維環保的優異特性。
三、古文閱讀***20分***
①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
② 六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休於潁水之上，則又更號六一居士。
客有問曰：“六一，何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老於此五物之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名者乎?而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也;餘將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾為此名，聊以志吾之樂爾。”
19.下列句子中加點字解釋錯誤的一項是*** ******3分***
A.有亭翼然臨於泉上者***像翅膀一樣*** B.而屢易其號***改換***
C.名之者誰***取名*** D.聊以志吾之樂爾***志向***
20.下列句子中加點的字的意義和用法相同的兩項是*** ****** ******4分***
A.吾因知名之不可逃 而不知太守之樂其樂也
B.是豈不為六一乎 是進亦憂，退亦憂
C.吾為此名 或異二者之為
D.所誚畏影而走乎日中者也 執策而臨之
21.用現代漢語寫出下列句子的意思。***4分***
①人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
②餘將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。
22.兩個語段中，歐陽修分別以什麼為樂?請結合文章內容分析。***4分***
23.閱讀下面這首古詩，完成***1******2***兩小題。***5分***
菊 花
黃巢 ⑴
待到秋來九月八， 我花開後百花殺⑵。
沖天香陣透長安， 滿城盡帶黃金甲。
『注』⑴黃巢：唐末農民起義家。⑵殺：凋零之意。
***1***、“我花開”和“百花殺”，這一“開”一“殺”運用什麼修辭，寫出了菊花怎樣的特徵?***2分***
***2***、請你描繪一下“沖天香陣透長安， 滿城盡帶黃金甲”的畫面，從中表達了詩人怎樣的情感?***3分***
四、作文***40分***
24.閱讀下面的材料，按要求作文。***40分***
人生旅途，總會有看不完的景，訴不完的情，說不完的愛。歲月如詩，人生如歌，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程：生活中的一次次磨練，學習中的一次次探索;科技製作中一次次發現;綠茵場上的一次次拼搏;與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收穫，能力在創造中提升，意志在磨練中堅韌，情感在交匯中融合，我們的生活由此而豐潤美好。面對如此豐富多彩的生活，我們不禁發自肺腑地說：“生活，我愛你!”
請以“猜猜我有多愛你”為題寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
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