兒童簡單水粉畫優秀作品

　　教兒童畫水粉畫，技能技巧不能要求太高，只要大概能表現物體的基本特徵，看上去能讓人明白即可。教師要讓兒童不斷地練習，使其掌握最基本的作畫方法。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　風來了

　　教學目標： 1、學習風的表現方法。

　　2、培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。

　　3、培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　教學重難點：

　　1、引導學生觀察記憶颳風時周圍事物和人物的變化。

　　2、大膽地表現對風的感受。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1、同學們，春天來了，春風吹起來了，讓我們齊讀一首兒歌吧：風兒吹，小草彎彎腰;風兒吹，柳枝婀娜的舞蹈;風兒吹，我的衣裙飄呀飄…… 2、風兒來了，小草、柳枝、衣裙開心地跳起了舞蹈，請你們想一想，風兒來時，還有誰很開心，你能用自己的話把這首兒歌補充完整嗎? 3、學生交流，教師整理。 4、小朋友們，風兒可愛嗎?今天這節課那就讓我們把風兒畫下來好嗎? 二、欣賞體驗 1、怎麼樣才能把風畫下來呢?***引導學生回憶、初步探討風的畫法，*** 2、現在讓我們欣賞一幅小朋友的畫，看看小畫家是怎麼表現風的。

　　再讓我們欣賞畫家的畫《陣風》，說說從哪裡看出起風了，你有什麼感受?

　　教師根據學生評述同時板書風中人物的服飾、動態、自然事物的形態變化。 3、試一試用線表現風

　　三、嘗試訓練請看螢幕上的幾幅小圖，它們是沒有風時的樣子，你能想象出大風吹過來時，它們會有什麼變化嗎?說一說，試著畫一畫。你還能畫出大小不同的風來嗎? 四、指導表現提出作業要求：根據自己的記憶和想象畫一幅與風有關的畫，注意畫出風來了的感覺。教師巡迴輔導。輔導過程中提醒學生注意：風的大小不同，風中的人或事物的姿態也不同;不要畫太複雜的場景;注意風的方向;大膽想象，果斷下筆。五、交流評價 1、教師選幾幅有代表性的作業，全班交流評析。 2、還有誰覺得自己的畫也畫得不錯的，請你們也把自己得畫拿上來，讓大家一起欣賞一下吧。