美術教育中培養學生創新能力的作用及意義

　　美術教育不只是單純的技能技法傳授，更重要的是培養學生的創新能力，使學生在已有知識、經驗的基礎上更好地理解和運用新的思路，激發學生的靈感，從而創作出更好、更具有創新意識的作品。以下是小編整理的，希望能夠幫到大家。

　　美術教育中培養學生創新能力的作用

　　隨著社會經濟的不斷髮展，創新將成為未來社會不斷髮展的根基和核心，創新人才將成為影響國家和企業綜合競爭能力的關鍵因素。當下，創新在社會、政治、經濟、軍事、科技、藝術領域都起著重要的作用，而且創新能力也日益成為人才的核心能力。

　　創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是當前教育改革需要考慮的重要因素之一。創新能力包括個人的認識、情感、堅強的意志等眾多因素。創新意味著不因循守舊、循規蹈矩、一成不變，杜絕純粹的模仿。“藝術的特點就是創造性，個體的認知和感受不一樣，視覺符號的表現也不一樣。美術活動是創造性活動，不是技能模仿課。

　　當今時代是一個發展迅速的知識經濟時代，需要大量的創造型人才，而創造型人才的培養是離不開教育的，優秀的美術人才更需要創新能力。中國傳統教育思想比較注重向學生傳授理論知識，相對而言，實踐受到了忽視。美術教育作為中國教育體系的重要組成部分，在某些方面受到了中國傳統教育思想的影響，導致一些學生善於模仿而沒有自己的見解，重視提升自身的繪畫技能而缺乏探索與創新的精神，繪畫創作缺乏創新思維。培養學生的創新能力有利於解決美術教育中存在的問題。

　　在美術教育過程中，學生是主體，教師是主導。教師要使學生形成自身的見解，用創新思維進行創作，而不是一味地模仿和照抄。教師應該讓學生走出課堂寫生，參加校園美術文化節和國內外的美術展。教師要積極引導，鼓勵學生大膽創新，提升學生的學習興趣和創新能力。

　　美術教育中培養學生創新能力的意義

　　美術教學能培養學生的綜合素質，讓他們更好地學習、生活。美術教育有利於培養學生的創新精神，鍛鍊學生的創新能力。教師要營造有利於創新能力培養的美術學習氛圍，開闊學生的視野，還要採用多樣化的美術課程內容，激發學生的創新思維，優化美術教學設計。

　　此外，教師不能讓學生侷限於固有的美術教育中，要讓學生多參與一些創新活動，創作出更具有創新性的作品。在美術教育中，教師應將美術學科與其他學科相結合，引導學生在不同的創作環境中運用創新思維進行創作。創新能力的本質就是創造性地解決問題的能力。培養學生的創新能力是美術教育的重要職能之一。美術教育必須適應社會的發展，美術教育理念也要與時俱進。因此，在美術教育中培養學生的創新能力是十分必要的。

　　美術教育中培養學生創新能力

　　教師在美術教育中培養學生的創新能力，一個基本前提是提高對美術教學的認識。在具體的美術教學過程中，教師應該突出創新能力的培養，不斷完善相應的激勵、考核和評價機制。當下，一些學校引進了先進的教學裝置，學生通過欣賞國內外優秀的美術作品開闊了眼界，瞭解了各種畫種的特點，感受到了藝術的魅力。在新時期，教師應該努力培養學生的創新能力，提升學生的人文素養。

　　人的創造活動是從觀察開始的，觀察是創造活動的源泉。認真仔細的觀察，可以幫助幼兒獲得大量豐富的感性材料，理解不易掌握的理論知識。教師應通過各種途徑為幼兒創造用感官去接觸外界事物的機會，鼓勵他們多聽、多看、多觸控、多嘗試，從而達到發展幼兒感官、開闊眼界、豐富想象的目的。

　　如大班畫“美麗的春天”時，教師先組織幼兒觀察春天自然界的變化，帶領幼兒去尋找春天，觀看春天的自然風景、錄影帶或風景圖片，演唱有關春天的歌曲等學美術激發孩子的創造力學美術激發孩子的創造力。通過上述活動讓幼兒瞭解春天的特徵：春天到了，小河裡的冰融化了，小草露出了嫩綠的小芽，樹木也穿上了綠色的新裝，迎春花開放了，燕子從南方飛回來了，農民伯伯正忙著播種……。教師啟發幼兒：“這麼美麗的春天，我們畫下來好不好?於是幼兒就紛紛投入到創作中，一幅幅風格各異“美麗的春天”便躍然紙上了。