素描頭像的切面練習

　　切面練習是屬於仿雕塑練習裡的一個內容，是一種主要的、也是最有趣的特殊練習。切面練習主要針對初學者在畫素描時，缺乏整體的觀察，照搬調子，平面塑造這些致命的缺陷而設定的。以下是有小編為大家整理的，希望能幫到你們。

　　在練習之前，首先準備某個石膏像並與其相對應的切面石膏像對照***比如：亞歷山大半面像、貝多芬半面像都有其相應的切面像***。讓學生分析這類石膏像的一些細小的區域性體積的轉折是如何概括為簡單的直線切面的。當然最好還是讓學生進行一下某一組對照石膏的寫生。這樣，當學生明白任何特點的面的轉折都可以用直線切面去概括並初步掌握了切面的技巧以後，就可以對照人物模特或其他普通石膏像進行切面練習了。這種練習分兩步進行。第一步，在正式切面寫生練習之前，應嘗試一下“基調分割”的臨制練習。這是一種很有意思的練習。“基調分割”臨制，是對照一幅已完成的、按常規畫法畫的頭像或石膏像進行基調的綜合、分割的臨制。這種練習有些像工藝美術中的色彩分割練習，還類似於黑白印刷的網目效果。這種練習是根據俄國偉大的畫家列賓關於人物頭部網格狀結構特點而設定的。列賓指出：“人物頭部的形體結構就是它的各個面的透視。也就是這些面的邊界，在頭顱上相結，從而組成整個頭上的網。這就是形，頭畫素描的基礎。”

　　我們知道，人的頭部基本上傾向於一個立面體或球體，因而它的外表各個面基本上都可以概括成為方形的。這就是人頭部的方形面結構特點。

　　通過這種練習，可以達到兩個目的：

　　1.讓學生深入瞭解頭部外表各種面的邊界，而這些邊界往往是視覺看不見的。這些邊界是頭部結構的內在的框架。而頭部一切的表面的形***頭髮和五官***都是服從這些框架的。

　　2.讓學生懂得“基調”的含義和學會使用“基調”去塑造形體的整體表現方法。

　　“基調”是物體表面某一部分所呈現的調子傾向。在學習造型藝術過程中，必須學會觀察出和表現出“基調”的能力。

　　“基調分割”臨制的方法如下：

　　工具：素描頭像範圍***可以用學生本人的，畫的比較準確的素描頭像來代用***、直尺、素描紙、鉛筆、橡皮。

　　1.制格：在範畫上用宜尺劃上正方形網格，分別在水平線和垂線上註明座標

　　2.臨制輪廓：在素描紙上按選好的構圖範圍用直尺劃出與範畫上相等數量的方格。分別在水平線和垂線上註明座標。然後根據範畫的形象輪廓線在方格里

　　的座標走向，臨制到素描紙上相應方格內。最後進行整體輪廓線的調整，儘量做到基本形的準確。

　　3.填調子：把範畫上每一個方格內的調子概括成一個基調，把這個基調平塗在素描紙相應的方格內。在填調子製作過程中，應注意以下幾個問題：素描紙上凡是所涉及到調子的方格，原則上都要平塗滿色調。如果頭像的外輪廓線佔不滿某一個方格。則根據所佔方格內的比例，用橫或豎的直線去分割，儘量不用斜線去分割。頭部中比較小的細節***五官***所佔的方格可以切割成兩個調子***當然，能用一個調子填滿一個方格更好***。

　　每一個方格內的“基調”注意相互比較，定出最暗的調子在哪個***或幾個***方格內;最亮的調子在哪個方格內。在此基礎上，嚴格把握整體調子的關係。最後，把製作完的“基調分割”作品放到遠處與範畫進行比較，做最後的調整。這樣，一幅黑白調子切割的素描就完成了。

　　當學生學會了用“基調”去概括豐富的層次的時候，就可以著手進行切面寫生練習了。切面寫生練習的方法步驟如下：切面寫生練習的整個過程前半部分的方法與常規素描寫生基本相同。只是在練習的後半期才在畫面的形體色調基礎上切割出各種方的面來。

　　1.用大的直線起稿：畫出頭部各部分的比例、結構轉折關係。

　　2.塑造大的體積：畫大的明暗色調。使形體比較完整。以上兩步與常規畫雖然大不相同，但要求更方、更硬一些。為下步切面分割打下基礎。

　　3.切面：這一步與分割臨制素描方法略同，只不過是現在所切的面不一定都是正方形的。在第2步的大的明暗關係基礎上，根據每一個面的大體範圍用較硬的鉛筆用力畫出面與面的直線分割邊界，然後在每個已圖畫的界限範圍內用這個面的基調平塗。

　　3.切更小的面：在大的切面範圍內根據形體特點用直線分割更小的面的界線，再用調子加以區別。最後把畫面放到遠處觀察，進行調整。從而達到更加完整效果。

　　這種練習，要求學生在進行面與面的分割時一定全部採用直線形的稜。每一個切面內不允許存在兩個調子，也不可有調子的漸變。為了表現出某個面向另一個面的過度，不能抹掉這些面的稜角，而是找出一些更小的帶稜角面的劃分。在整個作畫過程中應不斷的把作業放到遠處與模特兒對照檢查一下整體的形體效果。因為切面素描有在較遠距離情況下才能使人感到比較真實的寫實效果。

　　最後，經過適當的修改使畫面中的形象最終達到與模特兒在基本形體和人物形象特徵上保持一致。切面素描頭像練習如果用單色水粉***或油畫***顏料，可以起到事半功倍的效果。因為水粉***或油畫***的筆觸能模仿雕塑刀的效果。再加上大號的畫筆使色調一次性定位。這與雕塑的一刀下去立見形體是一致的。這更有助於使學生完善他們的整體的作畫步驟。