初中英語單詞記憶的方法有哪些
學習英語，其實並不難，只要你掌握一定的方法，養成每天從各方面“關注”英語的習慣，相信你會穩步提升自己的英文水平!下面就是小編給大家帶來的，希望大家喜歡!
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初中英語單詞記憶可以改變你英語學習的困境
初中的學生一開始好奇心強，開始興趣濃厚，隨著詞彙量的增加，一點的惰性和一點的走神會讓你掉隊。有人總結到：不懂語法，人們尚可以表達一些事物，而沒有詞彙，人們則無法表達任何事物。詞彙量決定你的視野。許多學生對英語望而生畏，很重要的原因就是詞彙量不夠，更別提表達自己的思想了，基本的詞都不認識，根本就不可能理解句子，自然而然無法將英語學習進行下去。因此，要想改變英語學習的困境，必須從加強單詞記憶開始。
初中英語單詞記憶法之一——利用音標記單詞
初中英語單詞記憶中，最先要學好音標，再去記憶單詞，會收到事半功倍的效果。子音字母發音和漢語拼音有許多相似的地方，比較單一，只有幾個特殊的字母組合重點記，記單詞過程重點記母音字母的發音，它變化多端，容易記錯。用音標記單詞，記憶持久。然後再利用提問法，測試法去鞏固單詞，檢查記憶效果。
初中英語單詞記憶法之三——在閱讀中記單詞
要想初中英語單詞記憶印象深刻，還要靠實踐。一些逗人的英語笑話，開心的英語幽默。趣味的英語諺語，經典的英語格言，悅耳的英語歌曲，多彩的英語電影，新穎的英文報紙，都是閱讀的最好材料。好的開端是成功的一半。英孚的Trailblazers青少年英語課程全方位提高英語能力，課程設定在繼續強化表達能力和建立開口自信基礎上，特別強調提高閱讀理解和應用寫作這兩項重要能力。課程中植入大量不同型別的原版文章幫助孩子閱讀，不僅提升核心詞彙量和擴充套件詞彙量，更培養他們用英語思考的習慣。
初中英語單詞記憶法之二——利用輕鬆情景記單詞
常言說，曲不離口，拳不離手，初中英語單詞記憶需要常說常用。詞句結合，詞境結合，離開了語句和情境詞就沒有了生命。英孚英語訓練營是讓孩子在歡樂中輕鬆學習單詞的絕佳時機。整個英語訓練營的課程經過精心設計，讓孩子們學到地道的英語，並且活學活用。他們不但能掌握開口說英語的自信、瞭解世界各地文化熱點，更重要的是，充分感受了學英語的快樂。每天記英文日記，總結每日所學，日積月累，必有厚積而薄發之功效。
英語記憶方法——直拼法
一、什麼是直拼法?
直拼法又叫做自然拼讀法。是將英語26個字母的常規讀音以及字母組合的讀音歸類，建立字母與發音的對應關係，同學們看到單詞就可以讀出來，聽到發音就可以寫出單詞。
二、直拼法有什麼優勢呢?
1、按規律學習，提高效率
在英語詞彙中，有87%的單詞是符合直拼拼讀規律的。體現在拼讀規則上如下：
2、與漢語拼音相似，容易掌握
英語和漢語有許多相似相通的地方，比如，漢語拼音，b、p、m、f、d、t和英語裡的子音對應發音很相似，還有，漢語拼音中的複韻母ei、ou與直拼法中的ei / ey發音相似。在英語學習當中，如果我們能夠充分利用這兩者之間的相似點，就可以收到事半功倍的效果。
3、啟發思維，便於掌握
直拼法學習英語單詞，同學們掌握了單詞拼讀規律的同時，也啟發了思維。每一個規律，只要看一兩個例子，大家就可以準確地拼讀出同韻音節單詞，通過大量同韻音節單詞的拼讀和分類整理，同學們又能自己找到一些發音規律，比如下面這個例子：
三、如何用直拼法學習單詞
1、音節遞進拼讀
首先要知道什麼是開音節，閉音節。音節是語音結構的基本結構單位，也是最小的語音片段。弄明白開音節和閉音節，是學習直拼法的一個重點和難點。並不是讓大家記住開音節和閉音節的概念，而是能判斷就可以。比如，我們可以這樣學習：
我們都知道，漢字的讀音是單音節，英語單詞有單音節，雙音節和多音節。大家掌握了單音節單詞的拼讀規律是後，就可以過渡到雙音節多音節的單詞學習。
雙音節和多音節單詞的學習可以採用分割法進行，就是說先分割成一個一個單音節，再想想開音節和閉音節中不同的發音，以及多音節的發音方式，那麼這個單詞也就拼成了。有些特殊音節單詞的重音，要在不斷積累中發現規律。如away ago across alive above等。
2、集中識記單詞
指的是集中學習基礎的直拼規律，主要學習，單音節中的閉音節發音和開音節發音。
集中學15個子音發音和5個母音字母閉音節發音。因為漢語拼音中，有許多音和英語的發音相似，如英語子音字母中b p m f d t n l g k h j s y w這15個字母的發音，在重點學習五個母音字母a e I o u在閉音節中的短音[] [e] [i] [] []。
大家掌握了這些發音之後，就可以組合起來拼讀，形成高頻同韻音節，如ab ac ad af ak am an ap at av ax等。這樣反覆練習，我們就可以由這些零散的高頻組合形成初步的拼讀簡單單詞的能力。
歸類總結a e i o u五個母音在開音節中的發音，總結不同構詞的發音規律，如下：
3、直拼法與國際音標
有了直拼法並不是就不學音標了。國際音標是發音標準，是必須要學習的，可以放在基本掌握直拼規律之後學習。因為直拼法能拼出，24個子音中除了[t] [] [d] [] [dz] [j] [] 等這7個音標之外的所有子音發音，母音也基本可以掌握除了[] []之外的18個母音。所以，直拼法與音標學習是相輔相成的。
直拼法暫時先介紹到這裡，有關集中識記單詞的具體細節在接下來的文章中將會有進一步介紹。
背英語單詞快速記憶法：
巧記單詞的方法一
在大家學習英語的初期，很多人都會犯這樣的毛病，例如句子看不懂，句子之所以看不懂，就是因為你的詞彙量不夠，網上有很多背單詞的方法，例如什麼艾賓浩斯遺忘曲線，本人也試過，但是太麻煩了，我不推薦，容易把你們的興趣磨光，你現在應該做的就是早上7點起床，不需要像別人說的5點就起來。
接下來你把你的練習本拿出來，很多朋友聽到這裡就會覺得很奇怪，拿練習本做什麼，不是應該把單詞書拿出來背嗎?呵呵，記住，看永遠沒有寫的紮實。當你把練習本拿出來以後，把你的單詞書拿出來，看著單詞然後每個單詞寫10遍，把例句在寫1遍，在寫的時候你千萬記住，例如employer，你就應該這樣寫，employer僱主，邊寫邊讀，最重要的是還要把單詞分成字母讀，例如E,M,P,L,O,Y,E,R,邊寫邊讀，當你寫完十個單詞後，你會發現，遠比你拿著書看強，單詞也會在你心中印象非常深刻。
當你用我上述方法背10天左右的時候，你就會發現，你的詞彙量在不斷的上升了，這時，你把電腦開啟，找到學英語的網站，在這裡我推薦“人人聽力網”，因為我一直在用，感覺不錯，開啟人人聽力網後，找到英語文章，然後開始邊看句子邊寫，把不會的寫在紙上，如果你想背還是用我上述方法。
當你背單詞把上述方法堅持下來以後，你是不是也想在背的基礎上提升一下，就是背的在快一些呢?這時你就應該找一些簡單的文章，然後把不會的單詞寫下來，每天都看幾遍文章，並且做到溫故知新，就是每天看幾遍新英語文章，把昨天看的在看一遍，這樣你不知不覺之間，詞彙已經記下來了。
巧記單詞的方法二
方法一：根據音標記憶，如果你掌握了全部的音標讀法和注音!那將是你英語教育上的一大進步之處。前期可能有點困難，到了後面你指揮感覺這個方法是最好的，記憶英語是最快的。
第二種方法：好記憶不如爛筆頭。一個單詞你多寫幾遍，多用心你就可以記住，比你一個字母一個字母記得紮實的多。當然這個方法一定要用心去記憶。要不然沒有任何效果。時間久了，你就會發現很多單詞都是非常快的記憶。
第三種方法：詞根記憶方法。這個方法也是很多記憶方法中經常會用到的一種方法。這個方法適用於詞彙量大了以後才會起到比較好的效果。比如很多詞根記住了以後只要讀到這個音你就知道這個單詞怎麼拼寫。例如 tion sion ce 等然為注意就會發現記憶規律。
第四種方法：大聲多出來。通過聲音傳遞給大腦的訊號來記憶的一種方法，一般這個方法都是結合前幾種方法來記憶。一般不單獨記憶。
我給大家講一些我的記憶方法。這些並不是我自己看到書寫這麼寫我才去用到的。這些都是我親身經歷的，一開始我也是迷茫，靠爛筆頭來記憶單詞可是時間長了，我發現了一些規律，後面結合詞根和音標。以後我記憶的速度及提高飛快，一般一個早上一頁單詞就不會忘了。
巧記單詞的方法三
儘管機械記憶被許多人所摒棄，但是我感到機械記憶在英語學習的基礎階段，是有其優勢的：在單位時間內能夠記憶較多的英語單詞，使我們有成就感，能夠提高我們學習英語的興趣，調動我們的學習積極性。加之，由於詞彙量有限，難以找出規律和聯絡，這時單詞的記憶主要是多次的重複，反覆記憶。隨著單詞輸入量的增加，應該利用新、舊單詞間有規律的聯絡去記憶單詞。
背英語單詞快速記憶法有哪些
記憶的最大障礙就是遺忘，這就要求在你記憶單詞後要及時複習。比如在我們學習了某個單元的生詞之後，應當在當天和第二天覆習，然後逐漸加長複習週期，經過幾次反覆，所記憶的單詞就會納入已有的詞彙庫。
分類記憶法。這種方法是將所要記憶的單詞按照類別如動物名稱、學科名稱、體育用語等分類;或按照拼讀規則分類，如light，night，might，sight，slight，fight等;或利用相似用法分類，如aim at;glare at;shoot at等。
比較記憶法。這種方法是將意思相同或相反的詞放在一起，通過比較他們的形式、詞性、用法、搭配來記憶單詞等。英語中的同義詞、近義詞比比皆是，在具體語言交流中，只有弄清同義詞、近義詞之間的用法差異才能恰當準確地描述事物和表達思想感情。同時記住一個詞的反義詞，也就等於記住了兩個相關詞，這對擴大詞彙量大有裨益。
利用構詞法記單詞。用詞綴法適宜記憶一些派生詞。有些是由某些詞加相應的詞綴構成的，記憶這些單詞只要知道它們的詞根意思及詞綴意思就可以了。同時我們也可以利用轉換法或合成法等來記憶一些新單詞。
巧記單詞的方法四
掌握正確的讀音很重要。正確發音後，我們會達到“會讀就會寫”的目標。小學生記單詞，千萬不能死記硬背。教會他們掌握正確的讀音很是重要。如記憶bagbus，cat，dog等單詞，孩子只要會讀，立馬就能拼出來。
人是會遺忘的。所以，背的再熟的單詞，我們也要教會孩子定期複習，以及時鞏固單詞，而且定期複習單詞，不僅避免單詞的遺忘，還會使單詞在更長久的時間裡記憶的更牢。所以，我們在平時要定期複習以前學過的單詞。
最簡單得就有香蕉這個單詞，banana，如果讀成“不拿呢”是不是好記一點。再如，蘋果讀成“鴨跑”是不是很有意思。再如危險，可以讀成“蛋煎肉絲”。用這樣的方法既有趣也減輕了孩子的學習負擔，同時又增強記憶的效果，何樂而不為呢?
記憶單詞不是一蹴而就的，需要從聽說讀寫等方面做起，結合自身的情況，可以將單詞抽象畫和形象化，掌握一定的記憶規律，及時進行復習和練習，形成良好的記憶方式。