提高語文閱讀理解能力技巧

　　下面是小編整理的高考語文提高閱讀理解能力技巧，希望可以對大家的高考語文備考有所幫助。

　　：

　　一、精讀過的書，要做到：

　　一懂，就是對書的基本內容要達到理解的程度;

　　二記，就是要記住所理解的內容;

　　三會，就是會運用這些理解了的知識;

　　四熟，就是能熟練地將從書本內學到的知識表達出來或運用它分析問題和解決問題。

　　中學是基礎教育，是打基礎的階段，因此要把精讀的目標指向教科書和主要參考書。

　　愛因斯坦說：“在所閱讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要求的一切。”

　　就是說，閱讀時要抓住書中的精髓，實現由淺入深的轉化。

　　英國詩人柯勒律曾把讀者分為四類：第一類好比計時的沙漏漏沙，注進去，漏出來，到頭來一點痕跡也沒有留下;第二類好像海綿，什麼都吸收，擠一擠，流出來的東西原封不動，甚至還髒了些;第三類像濾豆漿的布袋，豆漿都流了，留下的只是豆渣;第四類像開掘寶石的苦工，把礦渣甩一邊，只要純淨的寶石。

　　這段話的意思是說，閱讀時，要取其精華，去其糟粕。

　　華羅庚說：“高中程度的同志可以回想一下過去學過的小學算術、初中代數在腦子裡還有那麼多嗎?沒有那麼多了。因為我們理解了，會運用了，這就是說書變薄了。”

　　這段話的意思是說，閱讀時要實現由多而雜到少而精的轉化。

　　綜上所述，閱讀時，要竭盡全力，力求做到“留下寶石”，“引向深處”和“把書讀薄”，為此，就要勤于思考。

　　二、具體說要做到以下幾點：

　　1、力求理解

　　讀書應當邊讀邊想，力求理解，弄懂書中所說的中心思想和基本原理，閱讀時，應當每看一段就想一想，把道理弄懂;在全文讀完之後，再串起來看一看，想一想，找到各段之間的聯絡，以便從整體上理解一篇文章，一節課文或一章內容。

　　2、理清思路

　　著名教育家葉聖陶說過：“文章有思路，遵路識斯真。”意思是每一篇文章都體現著作者的思路，遵循這一思路閱讀，才能理解文章的實質。可見理清思路對閱讀多麼重要。

　　在閱讀自然科學著作時，對書上提出的原理、規律、定律、公式，不僅要理解結論，尤其要理清文章的思路，看看這些結論是怎麼推匯出來的。李政道博士說：“當讀完一段之後，就應當把書合上，自己把思路走一下，如果走不出來，再去看書，想想自己為什麼走不出來，別人為什麼走通了。”閱讀時，只記現成結論，而不考慮這些結論是怎麼得出來的，那麼思維能力就很難在閱讀中提高。

　　3、要能提出問題

　　閱讀中發現的問題一般有兩類：一類是根據自己所具備的知識，認為書中的一些見解不正確、不完整，提出異義或補充;一類是因為自己具備的知識還不夠，因而有不懂的問題。中學生隨著知識水平和能力的提高，閱讀時發現第一類問題會逐漸增多，而第二類問題會慢慢減少。

　　一旦發現問題，再深入閱讀有關書籍，並且深入思考，收穫會更大，還有可能發現新的知識，獲得新的見解。

　　4、要獨立回憶，學會準確表達

　　閱讀後，要通過回憶再檢查一下閱讀的效果。對已經理解的內容要善於用簡練的語言表達出來，寫在讀書筆記上，以備日後查用。錢偉長說過：“讀一本書，只要清楚它的梗概，瞭解它的主要精神和主要問題，先把最重要的東西學到手，然後回顧一下，看自己解決一些什麼問題，還有哪些沒有解決?對一時無法解決的問題，最好用小本子記錄下來，以便以後解決。”

　　以上就是小編為大家帶來的高考語文提高閱讀理解能力技巧，歡迎大家學習!