七年級期末數學複習計劃怎麼寫

　　複習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末複習計劃，才能全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，那麼?以下是小編分享給大家的七年級期末數學複習計劃，希望可以幫到你!

　　七年級期末數學複習計劃

　　一、指導思想

　　1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養全面發展的人，提高學生的全面素質，掌握初中數學基礎知識，切實提高學生的分析和解決問題的能力，運用教材編寫的基本思路，系統地複習基礎知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學生全面系統地掌握基本知識，提高知識運用能力。

　　2、“依人把本”的原則：複習要根據學生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。複習不能離開教材，要完整整合教材內容，形成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現狀，利用心理激勵效應，讓學生主動積極地投入到複習中，同時，要採用適當有效的複習方法，真正提高學生的學習成績和智力。

　　3、“分層對待，梯次遞進“的原則，考慮學生的現狀，對不同程度的學生確立不同程度的目標，讓每位學生都有複習的層次性目標，逐步實現一級一級的目標，這樣所有的學生都能提高。

　　4、“重基礎，提能力”的原則，抓住數學基礎知識，注重能力的提高。複習不僅是一個整合知識、儲備的過程，也是提高知識量，實現知識與能力的轉化過程，在複習過程中，一定要注重基礎，基礎是“萬木之根”，一切複習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅要學生牢固掌握基礎知識，更應該實現能力的轉化，這是複習的根本。在複習的設計與執行中，時刻要注意以提高學生數學能力為目標，依託此目標就有了一個核心，圍繞核心複習就有了中心，有了中心，複習才會高效。

　　二、教材分析：

　　在體系結構的設計上辦求反映這些內容之間的聯絡與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對於“實驗與綜合應用”領域的內容，以“課題學習”和“數學活動”等形式分散地編排於各章之中。

　　在體例安排上有如下特點：

　　1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學生預習用，也可作為教師匯入新課的材料。

　　2、正文中設定了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空等形式為學生提供思維發展、合作交流的空間。

　　3、適當安排了“閱讀與思考”“觀察與猜想”“實驗與探究”“資訊科技應用”等選學欄目，為加深對相關內容的認識，擴大學生的知識面，運用現代資訊科技手段學習等提供資源。

　　4、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數學活動”，學生可以結合相關知識的學習或全章的複習有選擇地進行活動，不同的學生可以達到不同層次的結果;“數學活動”也可供教師教學選用。

　　5、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。

　　6、本書的習題分為練習、習題、複習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內容的鞏固，有些練習是相關內容的延伸。

　　三、學情分析：學生學習興趣隨著內容不同而不同。大多數女生在計算上稍強一些，而一些男生在空間開形象感上稍強一些，所以，第一、二章的有理數和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形認識初步男生則比較願意學習一些。有一些學生在學習過程中，學得不紮實，基礎知識掌握不牢，需要進一步溫習與訓練。在複習過程中，有些學生心理覺得是第二遍，有不重視的心理。在第一輪學習過程中，第二章的有理數的計算學得不紮實;第一，三章整式的同類項合併上有一定的困難;第四章一元一次方程中，列方程解應用題學習不好，有些學生找不到題中的等量關係，列不出方程;第五，六章圖形的認識中，對於餘角和補角方面的計算有一些欠缺。

　　四、複習目標：針對學生的學習程度，初步把複習目標定為盡力提高全體學生學習成績，不同層次的學生設定不同的目標，掌握基礎知識，運用基礎知識解決實際問題。

　　五、複習策略：“先分後總”的複習策略，先按章複習，後彙總複習;“邊學邊練”的策略，在複習知識的同時，緊緊抓住練這個環節;“環節檢測”的策略，每複習一個環節，就檢測一次，發現問題及時解決;“模擬模擬”的複習策略，在總複習中，進行幾次模擬測試，來發現問題，並及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對於一個知識環節或相聯絡的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統掌握知識，提高能力。

　　六、複習措施：

　　1、理清知識脈絡：把各章的內容並列展示出來，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關係，形成一個清晰的知識脈絡，便於學生系統掌握基礎知識，把握全書的脈結構。

　　2、按章節串講一遍：按全書的章節從前到後再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發現問題的知識環節要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時，採用邊講邊提問的方式進行，這樣有助於學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。

　　3、抓住重點習題：在串講的每一個環節之後，一定要做些練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發現學生不懂的地方要反覆訓練，直到掌握為止。對於一些優生要給予較為有難度的練習，而對於一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地複習。

　　4、章節小測：小測在複習中很有必要，能及時鞏固複習知識，同時也是發現問題的重要手段，在每天個知識環節之後，都要進行小測，小測要有針對性，讓學生掌握什麼，掌握到什麼程度，達到什麼目標。對於一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反覆訓練，直至掌握為止。

　　5、難點強化：難點是複習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項訓練和反覆練習的方式，把難點的內容溫習好。採用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，並把難點歸類分析，形成習題進行強化性的複習。

　　6、專項訓練：對於一些大部分學生掌握不好的知識點，採取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項複習的目的。

　　7、系統強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全章的內容，全面系統地整合知識點，以上級考試檔案為準繩，把握新課標，全面考查學生的知識水平，在測試中發現問題要重點進行講解與訓練。

　　複習是為了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野，而並非為了考試，所以，複習要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數學基礎知識，提高應用數學的能力。使學生在最短的時間內有效提高學習成績。

　　七年級期末數學複習建議

　　1 教材為本，整體複習。

　　課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體複習，並非簡單地重複已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在複習中一定要弄清楚，並能靈活運用。

　　2 制定複習計劃、形成完整的知識結構體系。

　　歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯絡。然後根據知識結構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。

　　尤其是初一上冊的第二章整式，裡面的概念很多，所以同學們可以整理知識框架，不要死記硬背。

　　3 看錯題本，溫故而知新。

　　將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末複習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收穫。溫習錯題集，除複習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。

　　注意對於錯題本上的題目，一定要把錯題再做一遍，而不是單純的看一遍正確的過程。

　　4 針對薄弱點，專項練習

　　練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

　　適當的做些模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對於那些偏題、怪題笑而棄之。

　　5 分析題目分值，做好考試時間的分配

　　分析自己平時得分的分佈情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。

　　比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　七年級期末數學複習技巧

　　一、迴歸好課本

　　在師生的眼裡，課本是比較簡單的，所以上課時教師用的不多，課後學生看的更是有限，但在考前，迴歸課本還是非常重要的。首先，要識記好課本上的一些基本概念，這對解題是大有幫助的;其次，要看一遍課本上的例題，學習其解題方法與表達規範;再次，要把課本後經典的、稍微上點檔次的問題做一下，考試中有很多都是課本習題的變式。特別是初一初二年級的期末作為水平性的檢測，為了促進師生迴歸課本，很多時候都會直接考查課本上的原題。

　　二、抓好錯題訂正

　　考前，每位同學，最好把本學期的所有數學試卷整理一下，把所有的錯題再做上一遍，邊做還要邊回憶，當初是為何做錯的，是概念沒有掌握，還是計算錯誤，還是思考不周，等等，解題的經驗和水平就在這回顧中提高。

　　三、適量模擬

　　建議考前找一份前幾年或者兄弟市縣區的試卷，模擬模擬一下。由於正規的期末考卷在題量、時間和答卷形式上與平時都有所不同。因此，通過模擬，要熟悉試卷結構、題型。遇到難題、生題如何處理，要心中有預案。特別是答題卷的使用，每年在閱卷中都有好多同們答錯位置，帶來許多不必要的麻煩。

　　四、與任課老師交流

　　在期末考前，最好能夠與自己的任課老師作一次認真的交流，聽取老師的建議。老師會告訴你在什麼地方易犯錯誤、什麼地方應該加倍小心、什麼地方是自己最薄弱環節，如何加強，等等。

　　五、正確認識期末考試

　　期末考試是合格性栓測，不以選拔為目的，因此複習時，不要貪難，要重基礎，重方法。答題時要心細，書寫要詳盡規範。這樣才能得高分。

　　由於期末考試的這種屬性，考的好，也不能驕傲，不能代表自己水平真的很高，特別是不一定能夠適合一些更高層次的選拔性考試，考的不好，假期就更應該努力彌補。由於初升高的比例在47%左右。因此數學考試成績在班平均分以下的都應該利用假期加以提升。成績好的，可以再加深拓展，適當研究些競賽題，為衝刺中考壓軸題做好準備。成績欠缺的應該把過來這一年的數學知識再過一遍，在複習中提升，千萬不要忙著補新內容。