初三化學知識點總結歸納有哪些

　　期末考試在即，相信同學們都已經進入緊張的備考階段了吧，為了幫助初三學生在這次期末考試中能夠取得優異的成績，以下是小編分享給大家的初三化學知識點總結，希望可以幫到你!

　　初三化學知識點總結

　　***空氣***

　　空氣中氧氣含量的測定：實驗現象：①紅磷***不能用木炭、硫磺、鐵絲等代替***燃燒時有大量白煙生成，②同時鐘罩內水面逐漸上升，冷卻後，水面上升約1/5體積。

　　若測得水面上升小於1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒有全部消耗完②裝置漏氣③沒有冷卻到室溫就開啟彈簧夾。

　　法國化學家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮氣組成的。舍勒和普利斯特里先後用不同的方法制得了氧氣。

　　空氣的成分按體積分數計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%***氮氣比氧氣約為4∶1***、稀有氣體***混合物***為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質為0.03%。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬於混合物。

　　排放到大氣中的有害物質，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體汙染物較多是SO2、CO、NO2，這些氣體主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。

　　***水***

　　水在地球上分佈很廣，江河、湖泊和海洋約佔地球表面積的3/4，人體含水約佔人體質量的2/3。淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分佈很不均勻。

　　水的汙染來自於①工廠生產中的廢渣、廢水、廢氣，②生活汙水的任意排放，③農業生產中施用的農藥、化肥隨雨水流入河中。

　　預防和消除對水源的汙染，保護和改善水質，需採取的措施：①加強對水質的監測，②工業“三廢”要經過處理後再排放，③農業上要合理***不是禁止***使用化肥和農藥等。

　　電解水實驗可證明：水是由氫元素和氧元素組成的;在化學變化中，分子可以分成原子，而原子卻不能再分。

　　電解水中正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比***分子個數比***為1∶2，質量比為8∶1，在實驗中常加稀H2SO4和NaOH來增強水的導電性。通的是直流電。

　　***O2、H2、CO2、CO、C***

　　氧氣是無色無味，密度比空氣略大，不易溶於水，液氧是淡藍色的。

　　氫氣是無色無味，密度最小，難溶於水。

　　二氧化碳是無色無味，密度比空氣大，能溶於水。乾冰是CO2固體。***碳酸氣***

　　一氧化碳是無色無味，密度比空氣略小，難溶於水。

　　甲烷是無色無味，密度比空氣小，極難溶於水。俗名沼氣***天然氣的主要成分是CH4***

　　金剛石***C***是自然界中最硬的物質，石墨***C***是最軟的礦物之一，活性炭、木炭具有強烈的吸附性，焦炭用於冶鐵，炭黑加到橡膠裡能夠增加輪胎的耐磨性。

　　金剛石和石墨的物理性質有很大差異的原因是：碳原子排列的不同。

　　CO和CO2的化學性質有很大差異的原因是：分子的構成不同。

　　生鐵和鋼主要成分都是鐵，但性質不同的原因是：含碳量不同。

　　反應物是固體，需加熱，制氣體時則用制O2的發生裝置。

　　反應物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時則用制H2的發生裝置。

　　密度比空氣大用向上排空氣法難或不溶於水用排水法收集

　　密度比空氣小用向下排空氣法

　　CO2、HCl、NH3只能用向上排空氣法CO、N2、***NO***只能用排水法

　　①實驗室制O2的方法是：加熱氯酸鉀或高錳酸鉀

　　工業上制制O2的方法是：分離液態空氣***物理變化***

　　原理：利用N2、O2的沸點不同，N2先被蒸發，餘下的是液氧***貯存在天藍色鋼瓶中***。

　　②實驗室制H2的方法是：常用鋅和稀硫酸或稀鹽酸

　　***不能用濃硫酸和硝酸，原因：氧化性太強與金屬反應不生成H2而生成H2O******也不能用鎂：反應速度太快了;也不能用鐵：反應速度太慢了;也不能用銅，因為不反應***

　　工業上制H2的原料：水、水煤氣***H2、CO***、天然氣***主要成分CH4***

　　③實驗室制CO2的方法是：大理石或石灰石和稀鹽酸。不能用濃鹽酸***產生的氣體不純含有HCl***，不能用稀硫酸***生成的CaSO4微溶於水，覆蓋在大理石的表面阻止了反應的進行***。工業上制CO2的方法是：煅燒石灰石。

　　氧氣是一種比較活潑的氣體，具有氧化性、助燃性，是一種常用的氧化劑。

　　①***黑色***C和O2反應的現象是：在氧氣中比在空氣中更旺，發出白光。

　　②***黃色***S和O2反應的現象是：在空氣中淡藍色火焰，在氧氣中藍紫色的火焰，生成刺激性氣味的氣體SO2。

　　③***紅色或白色***P和O2反應的現象是：冒白煙，生成白色固體P2O5。***用於發令槍***

　　④***銀白色***Mg和O2反應的現象是：放出大量的熱，同時發出耀眼的白光，生成一種白色固體氧化鎂。***用於照明彈等***

　　⑤***銀白色***Fe和O2反應的現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體Fe3O4，注意點：預先放入少量水或一層沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。

　　⑥H2和O2的現象是：發出淡藍色的火焰。

　　⑦CO和O2的現象是：發出藍色的火焰。

　　⑧CH4和O2的現象是：發出明亮的藍色火焰。

　　H2、CO、C具有相似的化學性質：①可燃性②還原性

　　③鑑別：H2、CO、CH4可燃性的氣體：看燃燒產物

　　H2、O2、CO2：用燃著的木條

　　[***H2、CO2***，***O2、CO2***，***CO、CO2***]用石灰水

　　酒精C2H5OH，又名乙醇，工業酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH。

　　醋酸又名乙酸，CH3COOH，同碳酸一樣，能使紫色石蕊變紅色。無水醋酸又稱冰醋酸。

　　當今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣;煤是工業的糧食，石油是工業的血液。其中氣體礦物燃料是：天然氣，固體礦物燃料是煤，氫氣是理想燃料***來源廣，放熱多，無汙染***。

　　初三化學學習方法

　　1.認識清楚化學並明確學習化學的目的

　　化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，但是它卻是九年義務教育的最後一年才開設的一門科學，所以我們首先應該知道什麼事化學，它是古往今來無數中外化學家的化學科學研究和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學反應的基本型別、無機物的分類及相互間的關係等知識;它充滿了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風。化學對工農業生產、國防和科學技術現代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。

　　化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今後搞科學實驗打下基礎。通過初中化學課的學習，初三學生還應受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育，並且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今後學習高中化學及其他科學技術打下良好的基礎。

　　2.勤於預習，善於聽課做筆記

　　上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。學會先預習，後聽課這種良好的學習方法。方法是：

　　***1***通過閱讀課文，瞭解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題。

　　***2***確定重點、難點和疑點。在對新知識有所瞭解的基礎上，思考課文後的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。

　　要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後複習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。

　　3.吃透課本，聯絡實際

　　同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。

　　4.聽好每堂課

　　聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。功在課堂，利在課後，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後複習和做作業都不會發生困難;如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課後可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。

　　5.重視實驗，培養興趣

　　在義務教育化學教科書中編入了81個演示實驗、10個必做的學生實驗和9個學生選做實驗，還安排了13個家庭小實驗。因此，通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象。觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什麼?範圍是什麼?解決什麼問題?這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，實驗目的是驗證氧化還原反應，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。其次，要上好實驗課，要在明確實驗目的、實驗原理和操作步驟後，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容裡所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反覆進行練習，對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細緻地觀察，認真思考，準確如實地記錄。

　　初三化學學習建議

　　1、激發興趣

　　興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學科，大多數同學都抱有極大的興趣。開始學習化學時，都非常的開心、興趣很濃。但隨著學習的深入、內容的加深，部分同學的新鮮感會慢慢消失，學習成績就可能漸漸下滑，所以我們還要注意保持住濃厚的學習興趣，穩紮穩打，循序漸進，在學習中不斷地提高自己、充實自己。

　　2、專心聽講

　　課堂專心聽講是中學生學習的重要方法。因為在課堂上，老師都會反覆講教學過程中的重點、難點和容易出錯的地方，老師還可能會補充書上沒有的知識點。

　　3、重視實驗

　　化學是一門以實驗為基礎的科學。化學實驗是人們研究和認識物質及其變化規律的一種重要的科學方法。在初中化學的學習中，化學實驗佔有十分重要的地位。在初三一學年中共有82個演示實驗和10個分組實驗。這些實驗能激發我們的學習興趣，幫助我們形成化學概念，獲得化學知識，培養觀察、思維和動手實驗等能力，還有助於我們理解和鞏固所學的化學知識，培養我們實事求是嚴肅認真的科學態度，提高解決實際問題的能力。在看老師演示實驗或者我們動手做實驗時，我們要仔細觀察實驗現象，包括反應前——反應中——反應後的現象，養成良好的實驗習慣。觀察中還要積極地思考，用所學過的知識進行分析判斷，認真做好實驗記錄，如實填寫實驗報告。

　　4、靈活記憶

　　初中化學知識點多,涉及面廣,易學難記，如元素符號、化合價、化學式、金屬活動性順序表等。同學們普遍反映化學課“學得會，記不住”。針對這種狀況,我們可以在學習中改進記憶方法,加強記憶方面的訓練,提高記憶效果。學習化學是需要適當的記憶的，元素符號是需要記憶的，需要記憶的元素符號有20多個，可以分散記憶，先記幾個常見的如：氫H,氧O,碳C,氯Cl,鈉Na,鎂Mg,鋁Al,氦He,氖Ne,硫S,其餘的以後學到了再背。化合價是正確書寫化學式的基礎，必須掌握。但是，光是死背是不行的，要在平時的學習中多應用，在用中加深理解、在理解的基礎上記憶，才能記得更牢、才能靈活運用。書寫化學式時，應該依據化合價，以及數學規律來書寫。在學習“水的電解”實驗時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，對於這個實驗現象同學們總是混淆，我們就用諧音“父親”來記憶“負氫”。在學習“氫氣還原氧化銅”實驗時，我們用“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退”來記憶實驗的操作順序。此外還可用圖表記憶、對比記憶、數字記憶、規律記憶、濃縮記憶、聯想記憶等方法，把枯燥的化學知識趣味化，這樣就能記得清，記得牢。

　　5、聯絡生活

　　化學與生活有著密切的聯絡，我們要從身邊熟悉的現象入手，及時發現問題、展開探究，加深對化學知識在生活中應用的認識。如學習二氧化碳時，我們可上網查詢有關“溫室效應”的有關知識，學習酸的通性、pH值時，我們可以完成一些家庭小實驗：用pH試紙測定肥皂水、食醋、礦泉水、洗髮劑等液體的pH值，判斷各種液體的酸鹼性。再如，根據生活中有些不法商人利用化學知識進行非法活動，學會打假識假的經驗和常識，如用自來水冒充純淨水，用硫磺漂白銀耳，用工業酒精兌製假酒，用洗衣粉和麵炸油條油餅等事實，親身體驗到生活離不開化學，化學源於生活。