一歲半到兩歲秋冬育兒知識

　　沒有想像就沒有理解,而沒有理解,就談不上掌握知識。1歲半~2歲是幼兒感知生活和交往能力發展最快的時期下面小編整理了，供你參考。

　　一

　　 幼兒雖然具有原始的感知和記憶形成，可以獲得某些客觀事物的映象，但屬於具體表現，缺乏概括性，且保持時間很短，不穩定，所以不能成為想像的附加材料。在1.5歲~2歲左右，幼兒才形成具有一定穩定性的表象。而對錶象的加工能力也是在1.5歲~2歲左右。這種加工能力的產生，也就是想像的產生，標誌幼兒的認知發展進入一個新階段;幼兒能通過想像對已有的表象進行加工，重構新的形象，用以表現事物的關係和聯絡，這正是幼兒高階認知功能萌芽的開始，也是智力發展進入一個新階段的標誌。因此，幼兒的智力開發就是應該促進這種高階認知功能的發展。

　　想像是幼兒理解和掌握知識的必要條件。幼兒對事物的理解多依靠聯想，即把當前感知的事物與已有的經驗聯絡起來，利用以前的經驗理解當前的事物，這種聯想就是想像的形式之一。所以想像是幼兒獲得新知識的認知基礎。沒有想像就沒有理解，而沒有理解，就談不上掌握知識。

　　1歲半~2歲是幼兒感知生活和交往能力發展最快的時期

　　1歲半~2歲左右，隨著語言和思維的逐步發展，對事物的認識水平逐步提高，認識的概括化程度也不斷提高。

　　記憶力進一步發展

　　1歲半~2歲左右，幼兒能記住一些日常用品的名稱，記憶時間更加長，能記住幾個星期以前的事。此外，這時幼兒記憶發展的一個十分突出的特點是出現了延遲模仿，即幼兒在看到什麼或聽到什麼時，當時並沒有什麼反應，可是過一段時間後，卻會出現對先前所見言語或動作的模仿行為。延遲模仿的出現，表明幼兒的記憶，力明顯增強。

　　此外，從1歲半以後，語言開始在記憶中起主導作用，幼兒逐步地積累、記住大量的詞彙，記憶時間加長。

　　表象與表徵的產生

　　比如1歲前的寶寶在媽媽離開時會哭鬧，可媽媽離開後一會寶寶就不哭鬧了，這是因為這一年齡的寶寶還沒發生表徵，媽媽不在眼前就想不起來媽媽的樣子，自然就不哭鬧了。可到1歲半以後，媽媽離開很久，寶寶還在哭。這是因為這時寶寶出現表徵，腦海中能產生媽媽的形象，所以寶寶越想越哭。可見表徵的出現不但推動整個心理髮展，還使寶寶心理過程內化。

　　想像初步萌芽，在幼兒的語言動作中已出現了一些簡單想像成分。

　　比如，以前玩玩具時，寶寶還只是把玩具當成無生命的玩具，到這時寶寶能給玩具賦予生命，如會給布娃娃喂水、餵飯等，在遊戲中加入了想像的成分。

　　二

　　1歲半～2歲寶寶的發育特點

　　身體發育：

　　寶寶1歲半了，身體發育速度依然處於較快階段，寶寶1歲7個月時體重正常均值為10.69～11.24公斤，身長正常均值為82.2～83.46釐米;1歲10個月時，寶寶的體重正常均值為11.3～11.69公斤，身長正常均值為84.26～85.56釐米;滿2歲的寶寶，體重正常均值已為11.66～12.24公斤，身長正常均值達86.6～87.9釐米。

　　牙齒髮育：

　　1歲7個月時，寶寶已經有12～20顆牙齒了。到1歲10個月時，出牙快的寶寶已經有20顆牙齒了，出牙較慢的寶寶也有16顆牙齒了，這樣寶寶的咀嚼功能也將日趨完善，隨著咀嚼、消化能力的提高，寶寶的飲食也將進一步成人化。

　　語言發育：

　　隨著寶寶月齡的不斷提高，語言的發育速度也非常快。語言能力強的寶寶1歲半時，已能說出100多個詞語，且寶寶的語言模仿能力也令人驚訝。此後寶寶的語言詞彙量可以說是突飛猛進，到2歲時，一般的寶寶也能說出近千個詞語，與成人交流已基本沒困難，寶寶也將會提出更多的問題。

　　動作發育：

　　月齡越大寶寶的模仿能力越強，寶寶可能會一會兒開一會兒關冰箱門，也可能把椅子推來推去，甚至跟大人一樣拿著抹布擦東擦西的，喜歡自己洗手，自己穿衣服等。

　　感覺發育：

　　1歲半的寶寶記憶力和想象力也有所發展。如果把一件玩具藏起來，寶寶不會再認為它會消失了，而是會努力地尋找。也能夠理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢、遠和近等，更喜歡問“為什麼”。

　　三

　　一歲半以後寶寶在自由活動的基礎上，需要進一步發展協調能力和平衡能力，家長必須給他創造足夠的機會練習上下臺階和蹦蹦跳跳，還應該提供一些拉車和球類玩具，讓寶寶練習拋球、踢球和拉車行走。前一段走路很好的寶寶喜歡踮起腳尖或是專挑馬路牙兒走是能力進步的表現，大可不必擔心。

　　這個時期環境安全問題仍然不能掉以輕心，寶寶在受到干擾的時候還會摔跤，運動能力強的漸漸學會了小跑，但是遇到障礙和危險需要馬上停下來還有相當難度，帶寶寶去陌生的環境玩耍家長必須在一旁監護。

　　寶寶雙手已經能夠在大腦有意識的支配下進行各種基本動作了，但像連續搭高積木、穿珠子、定位貼上等在三維空間的手眼協調能力還需要不斷練習才能進步。除了徒手操做，學習使用工具也是這個階段很好的遊戲內容，比如用小槌敲打樂器或玩具、用筆圖畫等等。動手的遊戲不僅可以提高精細動作技能，對於培養意志力也有幫助。孩子需要不斷獲得成功的體驗才能激發進一步探索和嘗試的興趣，所以遊戲的難度應該適中，家長的幫助也要恰如其分，要求過高會讓寶寶感到無能為力，越俎代庖則會令寶寶覺得了無情趣。

　　語言能力的訓練非常重要，給寶寶選擇一些適合他胃口的畫冊，家長跟他一起表演講故事，還可以教他背詩詞、說歌謠。平時經常跟寶寶交談，說說社會生活的基本常識，講講我們對他的各種表現的看法，然後再認真地鼓勵他說出自己的想法，儘管寶寶的語言表達能力有限，但家長還是要用心和虛心地傾聽，你會發現孩子已經有了初步的思維和判斷能力了。語言的發展與心理活動關係密切，切不可給寶寶施加壓力，不能硬逼著他說著說那，也不應該學他不準確的發音，更不能笑話他表達不清。

猜你喜歡