小學二年級語文下冊日記

　　小朋友們還在發愁怎麼下筆寫日記嗎?別擔心，下面就隨小編看看，大家一起來看看吧!

　　篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　大家都說：“學生是花，老師是園丁。”媽媽卻說：“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話裡的意思，媽媽說只要我在學校裡好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢?我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。”

　　上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶著“?”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。

　　她佈置給我們的家庭作業也不一般。每天只佈置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接佈置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。

　　鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個片語。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎?

　　媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：“老師在教室裡撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了!”我突然間明白了媽媽話裡的意思，我從心底裡更愛我的老師了!

　　篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　從小到大，一直都是媽媽幫我洗頭髮。今天是母親節，我想孝敬一下媽媽。吃過午飯，媽媽準備洗頭髮，我對媽媽說：“媽媽，我幫你洗吧!”“你行嗎?”媽媽半信半疑看著我。“行呀!你就看我的吧!”媽媽看我自信的樣子，高興地答應了。

　　我拿起淋浴噴頭，先調好水溫，接著把媽媽的頭髮全部淋溼，然後滴上幾滴洗髮露，開始揉搓。泡沫越來越多，不一會兒就把媽媽的黑髮全部覆蓋住了，哈哈!媽媽看上去就像一個白髮蒼蒼的老奶奶。我正陶醉在這些泡沫之中時，媽媽吩咐道：“快，快衝頭髮啊!”我一聽，連忙拿起噴頭對著“泡沫世界”就衝，刷刷刷，泡泡瞬間像一群小孩，順著“滑滑梯”滑了下去。“要邊衝邊撓。”媽媽說。我便一手拿噴頭，一手撓頭髮，哎呀!水順著我的胳膊流，鞋襪也被水濺溼了，真難受!回想以前，媽媽幫我洗頭時，我只要有一點兒不舒服，就會大喊大叫，現在終於體會到媽媽的辛苦了，我感到好慚愧，決心以後再也不會那樣了。好不容易把頭髮衝乾淨了，再用乾毛巾擦乾，我已經累得腰痠背疼了。

　　媽媽不住地誇我能幹、懂事，臉上露出了幸福的笑容，看到媽媽開心的樣子，我的心裡甜滋滋的，以後我要多幫媽媽做事，分擔一點家務，做一個孝順的女兒。

　　篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　今年以來，我突然變得很容易憤怒，常常和爸爸媽媽發生爭吵。這不，前天晚上，我們又發生了爭吵，我又一次憤怒了……事情是這樣的，那天晚上，我一寫完作業就無精打采地躺在沙發上。媽媽看見了，問我：“你怎麼這麼沒精神呀?”“唉!別提了，學習負擔太重了。”媽媽聽了 “噗嗤”一聲笑了：“切!你才四年級，學習負擔就重了，那上初中、高中怎麼辦?你呀，就是‘少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁’!”我立刻覺得一股怒火衝了上來，拿起身邊的面紙就朝媽媽砸了過去。媽媽大吃一驚：“你砸我幹嘛?”“你嘲笑我!”“沒有啊，我在和你開玩笑呢。”“不，你就是在嘲笑我!”雖然媽媽一再否定，但我還是不相信。她解釋了幾次，也生氣了，就和我吵了起來。我們吵得不可開交，都非常氣憤，不歡而散。

　　這樣的事情經常發生，有時因為一句語言，有時因為一個動作，有時甚至不知道是什麼原因，我也很迷茫。身邊的很多同學也是這樣，他們也有同樣的感受，覺得父母很嘮叨，父母覺得他們不聽話。有什麼方法能打破這個僵局呢?我左思右想，或許只能通過換位思考，去體會父母的苦心、父母的付出，要懷有一顆“感恩的心”，想發脾氣時，想想父母的用心良苦，就不會這樣了。俗話說“忍一言，息一怒”，常懷一顆感恩之心，珍惜與父母在一起的時光，讓生活不再充斥硝煙，讓我們遠離憤怒吧!