小學二年級語文下冊日記

  小朋友們還在發愁怎麼下筆寫日記嗎?別擔心,下面就隨小編看看,大家一起來看看吧!

  篇1

  201X年X月X日 晴天

  大家都說:“學生是花,老師是園丁。”媽媽卻說:“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話裡的意思,媽媽說只要我在學校裡好好學習,等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好,可是怎麼還是不明白呢?我愛我的班主任鄭老師,我對媽媽說:“如果我真是果子,我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。”

  上課時,她運用課外知識結合課文內容,我們既記住了課文的內容,又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當“聽眾”,她鼓勵每個學生讀書時都帶著“?”去分析,去思考。她還讓我們在課堂上質疑問難,也可以給她和書找不是,誰的想法好,她就用獎章作為獎勵,激發我們對語文課的興趣。

  她佈置給我們的家庭作業也不一般。每天只佈置一兩個作業,卻叫我們買兩本練習,有空就做練習,見縫插針。卻不直接佈置這兩本的作業,讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接,有個好習慣。

  鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時,她督促我們背誦一篇篇的課文,牢記學具卡片上的一個個片語。對於班上成績不夠理想的同學,她就象生怕孩子吃不飽的慈母,利用一切可以利用的時間,能多補進一點是一點。這些,能不使人感動嗎?

  媽媽看到我上面所寫的內容,她又說:“老師在教室裡撒下了種籽,能不能收到果子就看做學生的努不努力了!”我突然間明白了媽媽話裡的意思,我從心底裡更愛我的老師了!

  篇2

  201X年X月X日 晴天

  從小到大,一直都是媽媽幫我洗頭髮。今天是母親節,我想孝敬一下媽媽。吃過午飯,媽媽準備洗頭髮,我對媽媽說:“媽媽,我幫你洗吧!”“你行嗎?”媽媽半信半疑看著我。“行呀!你就看我的吧!”媽媽看我自信的樣子,高興地答應了。

  我拿起淋浴噴頭,先調好水溫,接著把媽媽的頭髮全部淋溼,然後滴上幾滴洗髮露,開始揉搓。泡沫越來越多,不一會兒就把媽媽的黑髮全部覆蓋住了,哈哈!媽媽看上去就像一個白髮蒼蒼的老奶奶。我正陶醉在這些泡沫之中時,媽媽吩咐道:“快,快衝頭髮啊!”我一聽,連忙拿起噴頭對著“泡沫世界”就衝,刷刷刷,泡泡瞬間像一群小孩,順著“滑滑梯”滑了下去。“要邊衝邊撓。”媽媽說。我便一手拿噴頭,一手撓頭髮,哎呀!水順著我的胳膊流,鞋襪也被水濺溼了,真難受!回想以前,媽媽幫我洗頭時,我只要有一點兒不舒服,就會大喊大叫,現在終於體會到媽媽的辛苦了,我感到好慚愧,決心以後再也不會那樣了。好不容易把頭髮衝乾淨了,再用乾毛巾擦乾,我已經累得腰痠背疼了。

  媽媽不住地誇我能幹、懂事,臉上露出了幸福的笑容,看到媽媽開心的樣子,我的心裡甜滋滋的,以後我要多幫媽媽做事,分擔一點家務,做一個孝順的女兒。

  篇3

  201X年X月X日 晴天

  今年以來,我突然變得很容易憤怒,常常和爸爸媽媽發生爭吵。這不,前天晚上,我們又發生了爭吵,我又一次憤怒了……事情是這樣的,那天晚上,我一寫完作業就無精打采地躺在沙發上。媽媽看見了,問我:“你怎麼這麼沒精神呀?”“唉!別提了,學習負擔太重了。”媽媽聽了 “噗嗤”一聲笑了:“切!你才四年級,學習負擔就重了,那上初中、高中怎麼辦?你呀,就是‘少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁’!”我立刻覺得一股怒火衝了上來,拿起身邊的面紙就朝媽媽砸了過去。媽媽大吃一驚:“你砸我幹嘛?”“你嘲笑我!”“沒有啊,我在和你開玩笑呢。”“不,你就是在嘲笑我!”雖然媽媽一再否定,但我還是不相信。她解釋了幾次,也生氣了,就和我吵了起來。我們吵得不可開交,都非常氣憤,不歡而散。

  這樣的事情經常發生,有時因為一句語言,有時因為一個動作,有時甚至不知道是什麼原因,我也很迷茫。身邊的很多同學也是這樣,他們也有同樣的感受,覺得父母很嘮叨,父母覺得他們不聽話。有什麼方法能打破這個僵局呢?我左思右想,或許只能通過換位思考,去體會父母的苦心、父母的付出,要懷有一顆“感恩的心”,想發脾氣時,想想父母的用心良苦,就不會這樣了。俗話說“忍一言,息一怒”,常懷一顆感恩之心,珍惜與父母在一起的時光,讓生活不再充斥硝煙,讓我們遠離憤怒吧!