高中文科數學怎麼學
數學對於文科生來說是個大難題，有些同學甚至"談數學色變"。下面小編收集了一些關於高中文科數學學習方法，希望對你有幫助
文科數學方法1
一、杜絕負面的自我暗示
首先對數學學習不要抱有放棄的想法。有些同學認為數學差一點沒關係，只要在其他三門文科上多用功就可以把總分補回來，這種想法是非常錯誤的。教育界有一個"木桶原理"：一隻木桶盛水量的多少取決於它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發展才能取得好成績。
其次是要杜絕負面的自我暗示。高三一年會有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有"我肯定沒希望了"、"我是學不好了"這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。
二、抄筆記別丟了"西瓜"
高考數學試卷中大部分的題目都是基礎題，只要把這些基礎題做好，分數便不會低了。要想做好基礎題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經驗的老師，他們上課時的內容可謂是精華，認真聽講45分鐘要比自己在家複習兩個小時還要有效。
聽課時可以適當地做些筆記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是"撿了芝麻丟了西瓜"，反而有些得不償失。
三、題目最好做兩遍
要想學好數學，平時的練習必不可少，但這並不意味著要進行題海戰術，做練習也要講究科學性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據自己的教學方式和進度給出一定的建議，數量基本在1-2本左右，不要太多。
在選好參考書以後要認真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學這本書做一點，那本書做一點，到最後做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做簡單題，並且要定好時間，這樣可以提高解題速度。
在高考前的衝刺階段要保證1-2天做一套試卷來保持狀態。最重要的是要通過做題發現並解決自己已有的問題，總結出各類題目的解題方法並且熟練掌握。
在這裡有兩個小建議：一是在做填空選擇題時可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以後複習;二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
四、應考時要捨得放棄
對於大部分數學基礎不是很紮實的同學來說，放棄最後兩題應該是一個比較明智的選擇。
高考數學試卷的最後兩題對於能力的要求較高，數學較弱的同學不要花太多的時間在這裡，而應把精力放在前面的基礎題上，這樣成績反而會有所提高。高考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會的題也不要空著，應根據題意儘量多寫一些步驟。
文科數學方法2
1***首先，先把每一學期的書本目錄熟記，瞭解每一章所圍繞的知識是什麼。可以把框架整理出來***每一章的大標題+每一章裡的所有概念和公式+老師上課所講的對應例題或者書本例題，方便理解***。數學題目的解題，無非是對於概念理解的運用還有就是公式的運用。假如你連概念和公式都不知道不理解，解題肯定解不出來。
舉個例子：如果一道題目裡面出現了“角平分線”，那我們除了可以知道角平分線平分的倆個角相等外***這個是可以從角平分線的概念得知的***，是不是還有一個：角平分線上的點到兩邊的距離相等***這個是可以從角平分線的性質得知的***。
所以，對於每一個數學考點，我們除了理解它的概念，還要知道它的性質，公式，變形等等，這對於解題是非常重要的。
2***當你把第一步爛熟於心了，就開始練習習題，習題的訓練不在於要做的非常的多，但是重點是要好好的認真的去做，絕對不能夠抄答案。做完後，自己對一對正確答案，做錯了的題目，可以準備錯題本***先把題目抄在本子上，錯的答案也寫上去，旁邊用紅筆把正確的答案寫上***。錯題本是非常重要的一個步驟，當你把錯題積累到一定量的時候，就能夠在一定程度上體現出你的哪些知識不夠熟悉學的不夠好，還能夠體現出常考的知識考點。
3***另外，計算能力一定要提高。有很多人在做題時解題方法和思路都正確，但就是計算出錯。很多解答題都是多不計算，中間步驟的計算出錯會直接導致後續解答相應出錯，造成嚴重丟分。對於大型考試而言，很多時候改卷只重視最後結果對不對，不看過程，那麼在這種情況下就會非常吃虧了。
文科數學方法3
第一步驟：提前回歸看課本。***基礎不太好的一定要回歸***
課本上任何一個字都不要漏掉，反思公式、定理和經典例題。不懂得劃出來，找機會問老師***不要不好意思問，要不吃虧的是自己***。
***如果不好意思問，你拖著欠著，以後一輪會碰到，二輪會碰到，三輪也會碰到，高考更會碰到，這時候你會痛哭流涕痛恨的對自己說，為什麼當初我不問!!!!!!高考後悔著現在的決定，遺憾!***
test第二步驟：認真聽簡單學習網老師課程。
聽課最好跟著學校老師講的一輪知識點，講到哪個知識點了，如果對這個知識點把握的不到位，那接下來就要認真聽簡單網的課程。記住課後練習題一定要跟著做。
如果一遍沒有聽懂，再聽第二遍，如果第二遍還聽不懂，再回歸到第一步驟。
test第三步驟：做題。
簡單網課後題或者學校老師給留的題，認真去做，要清晰的寫出自己能想到的步。
有學生問了，李老師我仔細看課本了，認真聽簡單課堂了，為什麼做題還有不會做的?
我想給大家說，不會做就對了。如果題都會做，沒有一點難度那才不正常呢，學習學習就時學不會的，都會了，你學的還有意思嗎。人生貴在挑戰。
又有學生問了，老師有很多同學比我做的要好呢，怎麼辦，他們錯的好少。
李老師想給你們說，你那麼在乎別人幹嘛，在乎別人你能提分嗎，現在你得把眼光收回來，看自己的錯題。記住錯題才有提升的空間和價值啊，那些正確的題已經得分了，下次提分是靠錯題，明白否!
所以這個時候，錯的越多說明你的潛力越大，我們拼勁應該更大更足。
test第四步驟：對待錯題。
***這一步是提分關鍵所在，誰能堅持，誰就能提分***
很多學生把錯題抄到一個錯題本上，等抄完了，看到白白紙上，經過一兩個小時的搬運，終於留下了你的痕跡。一頁兩頁三頁四頁，“我抄了這麼多”沾沾自喜的看著“勞動成果”。 我想說孩子，你得到什麼呢，除了白白頁佔滿了漢字數字，你還得到什麼，尤其錯的多的，整本書都抄進去了，然後你抄著抄著就放棄了。所以老師建議錯題保留在資料書上，保留在卷子上，保留在在簡單網的錯題集中***當然咱這個可以打印出來的***。
然後，把錯題分上類，用顏色筆畫出來。比方說，紅的代表很難，橙色代表一般難，或者，題上畫個三角代表很難，圓圈代表一般難。看你的心情，不過要統一，不能隨便換。
test第五步驟：錯題利用。
你標記出來的錯題，每天下午抽出20分鐘做幾道。如果做的時候立馬想出來怎麼做，並且步驟什麼的很清晰，很好，那你就在這道題前面打上不用看的標記，以後不用再做了;如果做的時候，這道題還是不會，絞盡腦汁的去想也想不起來，很好，你在這個道題前面寫上②，這個②代表你需要複習第二遍。 等到做到第二遍的時候，你八九不離十就掌握了。這個時候，也許你已經堅持兩個月了，再考試的時候，再也不會出現題熟悉就是不會做這種現象了。
記住：一道錯看五遍比你做五道新題價值更大。