小班第二學期教研計劃

　　幼兒園小班主要以習慣培養為主，良好的習慣也就是說良好的常規對幼兒園小班孩子及其重要。下面是有，歡迎參閱。

　　範文1

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

　　二、工作重點與措施

　　1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

　　2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

　　3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

　　4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

　　5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

　　6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

　　7、各班每月至少家園聯絡一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

　　三、具體工作安排

　　八月份

　　1、做好幼兒入園前的各項準備工作

　　2、商討並制定九月份教育教學計劃、遊戲計劃***確定主題：我上幼兒園啦!***

　　3、集體備課***第一週***

　　4、環境創設

　　九月份

　　1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。

　　2、制定年級組及班級各類計劃

　　3、繼續進行活動區域和環境創設工作

　　4、慶祝教師節、國慶節

　　5、編排小班器械操

　　6、商討並制定十月份教育教學計劃與遊戲計劃***主題：小小的我***

　　7、一課多研活動：快樂的小車***周露、葉秋梅***

　　8、家園聯絡：發放“幼兒成長記錄”***第一次***

　　9、教科研積分活動

　　十月份

　　1、慶祝國慶節

　　2、班級環境創設評比

　　3、教學案例反思***周露***

　　4、區域活動觀摩***每班一個觀摩重點***

　　5、教師活動展示***常雲霞、周露、李慧***

　　6、小班家長會 ***授課教師：常雲霞***

　　7、商討並制定十一月份教育教學計劃與遊戲計劃***主題：我和我家***

　　8、教科研積分活動

　　十一月份

　　1、個案辨析會***葉秋梅***

　　2、環境創設與區域材料增設

　　3、教師說課活動

　　4、青年教師活動展示***周露、李慧***

　　5、家園聯絡：發放“幼兒成長記錄”***第二次***

　　6、商討並制定十二月份教育教學計劃與遊戲計劃***主題：冬天來了***

　　7、青年教師才藝展示***說課、彈唱等***

　　8、家長開放活動***小一班：常時雲 小二班：周露 小三班：李慧***

　　9、教科研積分活動

　　十二月份

　　1、青年教師區域活動案例交流***李慧***

　　2、青年教師成長檔案交流***周露***

　　3、環境創設

　　4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

　　5、小班幼兒壘高比賽 ***葉秋梅***

　　6、教科研積分活動

　　7、各班特色展示***小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈***

　　8、家園聯絡：發放“幼兒成長記錄”***第三次***

　　元月份

　　1、慶祝元旦***對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示***

　　2、幼兒成長檔案及發展評價研討

　　3、幼兒發展情況測查評價

　　4、小班年級組、各班、個人工作總結

　　5、幼兒離園安全教育

　　範文2

　　一、指導思想

　　根據我園的十三五規劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規範有效的常規教研與年級特色教研相結合的教科研活動。

　　二、情況分析：

　　我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業務素質，年級組成員工作態度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

　　三、工作重點：

　　1.開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節關於幼兒良好行為習慣培養方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，並爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。

　　2.開展紮實有效的常規教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，並能及時反思。

　　3.帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支援和配合。

　　三、內容與措施

　　***一***行為習慣專題研究的有效開展

　　1.提高教師的理論素養

　　加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜誌上收集與幼兒行為習慣培養有關的資料，採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定紮實的基礎。

　　2.提高教師的實踐能力

　　理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

　　***1***紮實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織。

　　***2***提供多種形式的練兵活動：研討課、示範課、公開課等儘可能和研究活動結合起來。

　　***3***提高教師評課質量，重在發現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。

　　***二***開展紮實有效的常規教研活動。

　　每週兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，並在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。

　　***三***組織形式多樣的家園互動活動

　　我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

　　***1***講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策。

　　***2***調查問卷形式。通過一些問卷調查，使家長深入瞭解自己的孩子，瞭解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發展。

　　***3***家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1.召開新學期家長會。***2月10日***

　　2.制定年級組教研計劃。***2月17日完成上傳***

　　3.研討這學期專題研究的內容和方式，做好資料的收集和整理。

　　4.政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

　　5. 專題理論學習：淺談小班幼兒良好行為習慣的培養

　　6. 基本功展示：自彈自唱

　　三月份：

　　1. 政治學習：中小學教師職業道德規範。

　　2. 基本功展示：摺紙

　　3.專題教學案例設計交流 ***準備：每人設計一節關於幼兒行為習慣的教學案例***

　　4.家長講座***主持人：陶巨集英 內容待定***

　　四月份：

　　1.家長半日開放活動。***第十二週***

　　2.理論學習：浮橋幼教中心管理手冊

　　3.政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃

　　4.中心新建園參觀後交流。

　　5.專題研討課

　　五月份：

　　1. 政治學習：關於進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見

　　2. “幼兒自我服務能力”展示活動

　　3. 5年以上教師評優課觀摩研討

　　4. 家長交流會***主持：蘇莉***

　　5. 專題公開課

　　6. 迎“六一”慶祝活動

　　六月份：

　　1.慶“六一”親子活動

　　2.教研組工作小結

　　3.專題展示課

　　4.專題研究資料的整理

　　範文3

　　一、指導思想

　　繼續深入貫徹《幼兒園指導綱要***試行***》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規範教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。

　　二、工作要點及措施

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

　　2、注重業務培養，提高教育質量

　　***1***教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

　　在兩週一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發言，切實提高她們的教研水平。

　　***2***開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。

　　通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課後反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。

　　3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　***1***根據我園實際，針對性的制定遊戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

　　***2***研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

　　4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平

　　加強教育理論及方法的學習，理論聯絡實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創新。認真開展“小班幼兒良好生活常規的培養”園本課題研究。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業務水平。

　　四、加強家園聯絡，提高保教質量

　　讓家長們多瞭解幼兒園的教育教學情況，瞭解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯絡，使家長工作落到實處。

　　五、具體活動安排***略***

　　
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