老師寫給孩子們的一封信
在學習生活中，老師與父母一樣，對孩子們充滿的期盼，老師也會給孩子們充滿的叮囑。下面小編整理了，歡迎閱讀。
篇一
親愛的孩子們：
你們好!看著你們一張張可愛的笑臉，我覺得自己好幸運啊!因為從今天開始，我就是你們的班主任了，真想趕快認識你們，叫出你們每一個人的名字，握著你們的小手，和你們聊聊天，你呢?也想趕快認識身邊的小夥伴嗎?彆著急，我們在一起有整整六年的時間呢!老師相信，善良可愛的你一定會交到許多的好朋友，愛學習愛思考的你一定會學到許許多多的知識，快快樂樂地度過每一天的!
上一年級，就意味著你長大了，和幼兒園時期的你不一樣了。上一年級要做到些什麼?長大了是什麼樣子的呢?讓我來告訴你吧：
1、 做個有時間觀念的孩子：學校裡每天都有不同的課程，每天都要學習新知識，所以，按時到校很重要哦!記住，上午和下午上學都不要遲到，如果你每天按照爸爸媽媽的要求早睡早起，保證每天十個小時左右的睡眠，老師相信你，一定能做到!當然，如果身體不舒服需要請假時，一定要提醒爸爸媽媽及時請假啊!還有，有時間觀念的孩子，無論是做事還是完成作業，他絕不會拖拖拉拉，一定會在最短的時間裡完成好!
2、 做個專心的孩子：你聽過《小貓釣魚》的故事嗎?小貓釣魚時一會兒抓蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，因為不專心，一開始什麼魚也釣不到;後來，它坐下來專心地釣魚，就真的釣到大魚了。如果，老師上課的時候，你能豎著耳朵聽，不和別人講話，不去玩東西，眼睛不到處看，也不坐著發呆，那你就是個專心的孩子;如果你寫作業時，什麼聲音也干擾不了你，什麼人也影響不了你，你就是個專心的孩子;如果你讀書時，自己好像也走進了書本，成為了書中的人物，你就是個專心的孩子;如果老師、爸爸媽媽或者其他人和你講話時，你會眼睛看著對方，認真地聽，不明白及時問，你也是個專心的孩子。專心的孩子從來不會把零食和玩具帶到學校，因為他怕這樣會影響自己的學習，你是個專心的孩子嗎?
3、 做個獨立的孩子：什麼是獨立?就是自己的事情自己做。比如：自己刷牙洗臉，自己吃飯，自己一個人睡覺，自己收拾自己的書包和書桌，自己獨立完成自己的作業……還有一些特別能幹的小朋友過一段時間就可以自己一個人上學了。如果有些事情你還不能一個人自己做，沒關係，從現在開始做起，慢慢地學習，你一定會做得很棒的!
4、 做個自信的孩子：你會唱歌嗎?你會跳舞嗎?你會講故事嗎?你會背唐詩宋詞嗎?你會游泳嗎?你會畫畫嗎?你會下圍棋嗎……你會什麼就大聲地告訴我們，然後大大方方地給我們表演一下吧!老師提問的時候，自信的孩子會認真思考，然後積極舉手回答問題;在困難面前自信的孩子十分勇敢，相信自己一定能做好這件事。你是自信的孩子嗎?
5、 做個熱心的孩子：同學忘記帶橡皮和鉛筆了，你會借給他嗎?同學不小心摔傷了，你會把他扶起來並且送他到醫務室嗎?下雨天，和你同路的同學沒有帶傘，你會和他共傘並送他一程嗎?住在你家附近的同學生病沒有來上學，你會幫他把作業本帶回家嗎……如果你能熱心而真誠地幫助他人，老師相信大家一定會很喜歡你，你一定會交到很多好朋友!
6、 做個誠實的孩子：昨天晚上出去玩，作業少做了，你怎麼跟老師說?早上因為賴床遲到了，你怎麼跟老師說?上課因為不專心被老師批評並且留校了，你怎麼跟爸爸媽媽說?因為在路上貪玩回家晚了，怎麼跟爸爸媽媽
說……上小學會遇到很多這樣的時候，怎麼辦?老師和爸爸媽媽希望你是個誠實的孩子，犯了錯誤不要緊，只要你知道自己錯了，而且會好好改正，爭取以後不再犯同樣的錯誤，我們都會原諒你的。記住，我們不喜歡撒謊的孩子，我們喜歡誠實的孩子!
7、 做個勤奮的孩子：勤奮的孩子每天都會按時完成老師佈置的作業，他還常常會完成爸媽佈置的作業呢!勤奮的孩子每一節課都會認真聽講，每一科老師佈置的作業，都會認真及時地完成;勤奮的孩子還喜歡看書，各種各樣的書他都會看，他還從書本上學到了許多的知識呢!勤奮的孩子只在爸爸媽媽規定的時間裡看看電視、玩玩電腦，他更喜歡出走走，打打球、騎騎車、散散步，這都是他喜歡做的。老師特別喜歡勤奮的孩子，你喜歡嗎?
8、 做個會尊重他人的孩子：懂得尊重他人的孩子，他一定是個有禮貌的孩子，見到老師會問好，見到同學會打招呼，從來不會對爸爸媽媽和家裡其他長輩大叫大嚷;懂得尊重他人的孩子，不會說髒話，不會罵人，不會故意撩打同學，不會給同學起外號，下課了也不會和同學玩危險的遊戲，追跑打鬧，他一定和同學們和睦相處;懂得尊重他人的孩子，大家一定會尊重他。
9、 做個講衛生的孩子：講衛生的孩子在家裡很愛衛生，知道指甲長了及時剪掉，身上髒了及時洗澡，飯前便後要洗手，每天穿得整整齊齊來上學;講衛生的孩子在學校也很愛衛生，他不會在教室裡、學校裡亂扔垃圾;不會隨地吐痰，而是用衛生紙包起來扔到垃圾桶;他的書包很乾淨，文具很乾淨，作業本也很乾淨，抽屜裡的東西擺放得很整齊;他也不會在漂亮的課桌椅上亂寫亂畫，不會在雪白的牆壁上亂寫亂畫……講衛生的孩子，在家裡講衛生，在學校裡講衛生，在社會上也講衛生，看到我們生活的環境乾淨整潔，他多高興啊!你一定也是一個講衛生的孩子吧!
10、 做個有責任心的孩子：什麼叫責任心?就是把自己要做的事情認認真真地完成。有責任心的孩子，老師佈置的作業，他不會偷懶，而是會認真完成;爸爸媽媽和老師交代的事情，他一定牢牢記在心上，並且迅速地認真地做好。有責任心的孩子，答應別人的事情一定會做到，即使做不到，他也會和對方解釋清楚並表示真誠的歉意……有責任心的孩子大家都很喜歡他，你也做個有責任心的孩子吧!
長大了，要學習的東西可真多啊!你會做個什麼樣的孩子呢?老師相信，你一定會努力去做，你也會成為爸爸媽媽和老師心目中最棒的孩子!
祝每一個孩子每天開心快樂!
你們的班主任：楊老師
8月31日
篇二
孩子們：
“望子成龍，望女成鳳”是父母最樸素最自然的願望，為了不讓父母失望，孩子們，你們別無選擇!好好拼一回吧，咱們沒有“李剛”那樣的爹去拼，只有靠自己了!只要你盡最大努力，不管結果如何，父母不會去苛求你的，你們永遠都是爸爸媽媽最愛的孩子。
十五六歲正是為理想而戰的最佳時期，錯過了就再也尋不回來。好好學習，不讓父母操心，是你們對家長最好的回報。在這裡我代表所有的家長對你們提幾點希望和要求：
***一***要尊重你們的老師，他們的辛勤付出，才有你們的不斷進步;
***二*** 要尊重你們的同學，最艱苦的日子，是你們一起相伴走過。不要對同學動手，傷著別人傷著自己都不好;
***三***經常想一想父母，他們的眼神裡，有生活的憔悴和對你的期待;
***四***用理智約束和管理好自己，相信自己的實力和潛能，不希求每次考試成績都十分理想，不要因為一兩次成績不好就否定自己，發現問題和不足，總結經驗，更好地提高，多鼓勵自己，多安慰自己，堅持走下去，經歷中考，歷練人生，讓自己活得更精彩!
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篇三
同學：
你好。
老師很高興你能看到這封信。我是曹老師，是一名中學物理老師，先感謝我們之間的緣分，讓你看到了這封信。這是我的一個小願望，就是給全國的中學生寫一 封信，說說我的對學習的看法。因為我和你們一樣，也上過中學，也經歷過作業、考試，也有一群陪我一起玩耍長大的夥伴。之所以寫這封信，是因為我看了無數同 學在初中發生了無數的變化——而我希望正在讀信的你能變得更好。
我見過有很多孩子從“中等生”變成了“尖子生”，也不乏有昔日的“年級第一”相當惋惜地遭到了成績的天翻地覆的變化。而這一個個故事的主人公都是大家說的“好孩子”，都是持續努力、相信汗水的孩子。為什麼同樣努力，結果卻並不相同?
我不希望大家把這封信當做心靈雞湯，因為你讀了它之後，不會瞬間打了雞血，老師而是慢慢想把道理講清楚給大家。有句話講，叫“初中兩極分化”。初一的時候，大家的成績比較接近，分差不會太大，而到了初三，則是天壤之別，這是為什麼呢?因為這其中有這樣一個迴圈：
每天叫醒你的是夢想
有人說，每天叫醒你的一定不是你的鬧鐘，而是你的夢想。你想成為什麼樣的人，決定了你會做什麼樣的事情。其實，每天叫醒你的還會是你的鬧鐘，可是當你醒來之後，決定了你是坐在窗前發呆還是坐在書桌前努力學習的，一定是你的夢想。
你們這代人是真正有夢的一代人。我小時候老師問我們夢想，大家都回答當科學家。不為別的，就是因為大家都這樣想，於是我也這樣想。你們就不同，你們都是有自己想法的人，有的同學想當明星，有的同學想開體育用品店，有的同學想造輪船，這都非常贊。很多人問，我想幹這些事，為什麼要上大學?因為，你需要到一個好的平臺去結識更多優秀的人和你一起築夢，這個平臺就是大學。
有環境就會有對你的評價
人這一生就處於環境之中，有環境就有別人對你的評價。別人對你的評價，完全取決於你所展現給他們的一面。在有些環境中，如果你給大家的表現是勤奮的， 然後成績又很好，大家會評價你是“學霸”;如果你讓大家覺得你根本沒努力，成績卻好得嚇人，大家就說你是“學神”;如果你已經很努力了，但是成績依舊糟 糕，大家就更習慣悄悄評價這類人“沒腦子”、“學渣”……
於是，在這個外界環境下，博弈就產生了：如果你成績好，那麼越不努力大家越覺得你牛;如果你成績不理想，那麼至少不努力的人還能自嘲一下，而努力的人就沒有退路了。
最終，有兩個不好的結果產生了：只要不承認自己努力，都會獲得更高的評價。於是，一種人不願意承認自己努力了，一種人是則是真的放棄努力了。這是一個非常糟糕的結果。因為這個世界上存在真理：成績一定是取決於努力程度的。
這也是為什麼無數父母砸鍋賣鐵也要把子女送到重點中學的根本——好的環境會肯定你的努力，而差的環境則恰恰相反。
別人看到你才成就了你
我小學的時候，作文寫得一般。後來有一次我編了句歇後語進作文裡，老師就表揚了我，於是我後來每篇作文都放歇後語，老師就繼續表揚我，我的語文成績就 提升了，當時還想當作家。後來一個家長找到我，說自己的孩子過去數學年級第一，可是孩子的數學老師總是刁難孩子，讓孩子在黑板上做難題，當孩子做不出來的 時候，老師就說“我就說你做不出來吧”，短短半年，數學成績就滑到了班裡倒數幾名。
講這兩個故事，是想告訴大家，每個人的內心都可能會脆弱。它們可能被外界的肯定所點燃，也可能被外界的否定所摧毀。成績好的同學獲得越來越多的讚許，內心學起來越來越有勁;而成績不理想的同學想“逆襲”則要突破心理上的瓶頸，改變自己對自己的認知，於是比學霸更難。
這三條，一旦陷入其中便自發地不斷催發下一個階段形成迴圈，這就是“兩極分化”的根本原因。
如果我們內心脆弱，就真的是“說你行，你就行;說你不行，你就不行”。可是，我們為什麼讓別人有什麼權力決定我們的命運呢?
一個人不可能一輩子各個方面都獲得肯定，也不可能一輩子全活在否定裡。外界的評價會隨時變化，如果你依賴外界對你的評價來獲得動力，那麼這一定是不穩 定的。假如你最喜歡學英語，可是你每一張嘴就有人笑話你，你每一考試就不及格，你還會這麼喜歡英語嗎?大多數的同學可能答案是否定的，包括年少時的我。如 果你的答案還是“會”，那麼你一定在英語上取得巨大的成就，因為你的力量來源不再是外界，而是內心。
人為什麼需要夢想作為支撐呢?就是因為實現夢想的路上，可以獲得內心的平靜，從而獲得力量。夢想存在的真正意義，就是為了讓我們能忽略短期的不順心， 無視外在的冷眼和嘲笑。所以說，夢想是一個工具，找到“本心”的工具。當你找到了“本心”，你就獲得了力量。即使短期內你找不到“本心”也沒關係，至少你 不要被外界的評價所影響，因為力量在你自己的心裡。這就是范仲淹說的“不以物喜，不以己悲”。
迴圈之外，才是內心
從此以後，老師希望，當你考第一的時候，別人對你的羨慕你不用掛在心上，因為他們羨慕的是你的成績，而不是你自己;當你考最後一名的時候，別人對你的否定也不用給自己布上陰影，因為他們否定的依舊是你的成績，而不是你自己。
當老師要你寫作業時候，請不要說“我不擅長作文”，因為“不擅長”是外界長期以來對你的評價，這不是你真正的本心。你曾經寫過的文章沒有得到高分，這 並不代表你未來的每一篇文章都不能高分。當你要解一道數學難題的時候，請不要說“學霸都不會，我肯定不會”，因為沒有誰天生就應該會做，也沒有誰天生就不 應該會做。即使你曾經不擅長數學，不代表未來你依舊不擅長數學。那些所有的不擅長，都是外在給的——成績是別人給你的，表揚是別人給你的，羨慕是別人給你 的。你願意靜下心來聽一聽自己內心的聲音，你就能獲得力量。
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