描寫心靈成長的故事作文
人在成長,心靈也在成長,所以我們要用心靈,記錄下成長的每時每刻。下面一起和小編學習一下心靈成長的故事作文吧!
心靈成長的故事作文篇一:
還記得剛剛懂事的時候,彷彿感覺世界上的每一樣東西都是神奇而神祕的,想去嘗試一下,但是又害怕這個東西會有什麼危險,所以總是搖擺不定,只能用淚水來發洩。那時,心靈是幼稚的。
後來,年齡稍微大了一點了。有些以前不敢做的事情也敢了,因為做到了以前不能做的事情,所以非常的快樂,每天總是洋溢著笑臉。那時,心靈是快樂的。
都說“人比人,氣死人”,上了幼兒園之後,每天接觸的人一下子就多了起來,自己也不是掌上明珠了。況且還有很多小朋友的能力在自己之上,所以微微有一點沮喪。那時,心靈是失望的。
大約五六歲的時候,記得我那時一下子就從全班跑步倒數第一成了數一數二的高手,小朋友們都很“崇拜”我,自己小小的虛榮心毛病也就犯了,而且那時思想也成熟一些了,所以那時的心靈是交錯在想高興又高興不起來裡。
入學了,當時感覺突然從幼兒園的老大變成了小學的老小,誤差太大,再加上一開始同學們都不熟悉,所以話不多,只是跟幾個比較要好的朋友一起玩,那時,心靈有一點點的不高興。
一年級第一次的期中考試,考得不錯,爸爸獎勵個陀螺,非常快樂。覺得上學還不錯,嘻嘻。心靈是暗暗竊喜的。
二年級了,同學們也都熟悉了。感覺自己在班裡個方面還是不錯的。不過有一些家裡富有的同學買了一些我沒有的東西,想要,又怕父母不同意,所以一直憋著沒說,那時,心靈是沮喪的。
三年級是中年級了,可以叫兩個年級的學弟學妹“小屁孩”,感覺很好。呵呵,雖然可以叫,潛意識告訴我不要叫,如果是年齡小一點,不會聽的,但是畢竟成熟了很多,對潛意識也有了解,所以就沒叫。那時,心靈是成熟的。
五年級,升入高年級之後又有許許多多的困擾。功課間艱難了起來,作業漸漸多了起來,老師漸漸嚴了起來。這讓在一二三四年級管的比較鬆的我們很不適應。但是一想到要升入六年級,要考初中,有非常快樂和期盼,所以,現在,我們的心,都是充滿著憧憬的。
這是我心靈成長錄的一部分,要是按一本書來算,這隻能算是個前言。以後,人生的路還很長……
心靈成長的故事作文篇二:
童年就像個萬花筒,也是成長的記憶。從不同的角度去看,就有不同的形態。驀然回首,我已經11歲,在這短暫的成長曆程中,我已經經歷了許許多多的事情。那一幕一幕成長的故事,在我的心靈中刻下了不可磨滅的痕跡。有些事情我將不可迴避地去面對、接受挑戰,讓我明白和懂得其中的道理,幫助我樹立了正確的人生觀。
在別人眼裡,我也許是個聽話的孩子。我性格開朗、活潑,熱愛學習。在班級裡我總想表現自己的才幹。因為我越來越覺得做個好學生有多麼的自豪!當我取得好的成績,我會在我幼稚的臉上流露出來,儘快去分享爸媽那裡表揚的快樂。然而,在今年的班級競選班幹部事宜上,在我的心靈上永遠不能難忘。當時讓我的心情變得很低落、壓抑。發覺爸爸的心是多麼的硬,對我的要求是多麼的嚴格。
原本我是班級裡的班幹部——學習委員。我深深的記得去年曾經競選的那一刻,爸爸的鼓勵讓膽小的我信心十足,當我從容、堅定的走上演講臺,順利的演說完我精心準備的演講詞,成功的競選到這個班幹部職務,我的心情是多麼的激動,我很感謝爸爸給我的動力。在這一年裡,我也盡心盡力,工作雖然不十分出色,但也當好了老師的小幫手,有時還會得到同學和老師的認可和表揚。但是,由於自己愛玩,工作上的壓力,是我自己在不知不覺中成績在慢慢下降。有好幾次聽爸爸對我講:“學習成績下降,你對得起‘學習委員’這個職務嗎?學習委員是別的同學榜樣,你好自為之。”那時我會一應而過,不放在心上。可爸爸急啊!很快,新學期又要競選班幹部了,我把這個訊息告訴了爸爸,想想自己當班幹部的優越感,我決定再次參加競選。而爸爸這次剛好相反,他沒有上次競選時的親切,臉上反而是一臉的嚴肅。他對我說:“你先總結一下你的綜合成績,你的言行達到班幹部的標準了嗎?雖然你仍舊是個不錯的孩子,為了給你一個深刻的教訓,這次就免了吧!”我聽了,只好不情願的答應了,但眼淚還是默默地流了出來。這時,爸爸變了語氣,安慰我說:“沒有了職務,並不代表你不出色,你可以看看別的同學工作和學習能力,也好讓你有個準繩,不斷提高自己。有了自己奮鬥的目標,你一定會更好!”競選時,我看到一個個比我差的同學走上講臺,我心裡真有一種說不出的衝動,真想一下子衝上去,但我還是忍住了。眼睜睜地看著自己的寶座落到別人手裡。因為我想起爸爸的話,總覺得他有一定的道理。競選之後,班主任找我談話,問我為什麼沒有去競選,我笑眯眯的對老師說出了爸爸的意願和自己的感嘆。如今,我擔任著小隊長的職務,盡力明年去爭取我的目標。
的確,每個人在人生的成長經歷中會有心靈的感悟,有得有失,有笑有淚,只要笑看人生,感恩社會,一個個美麗而難忘的小故事會給我們一個完美的啟示,照亮我們今後的路程。
心靈成長的故事作文篇三:
你可能不曾記得我,你可能早把我忘卻,你可能只記得我是一個痴痴的,傻傻的女孩,也可能你……但無論如何,我都要把對你的痴心,對你的感動,對你的愛戀向你訴說,以及你帶給我愛的感悟。
你可否知道?你是我心中的天使,自從我第一次看到你從天而降,我便為你那雪白的花絮,綿綿的柔弱,漫漫的飄落而感動,而震撼,而心動……
我愛你,你簡單而富有生機,單調而不乏色彩,柔弱而執著美麗……
我愛你,你純真,你浪漫,你寬容……
我愛你,你心中有愛,你給予我愛的感悟,讓我懂得愛的含義……
我愛你,因為你是冬天的顏色……
你和他們玩得如此快樂,我卻一個人在窗內哭泣,我好想微笑,好想努力地翹起嘴角,好想和你盡情玩耍,可,我做不到,我不可以做到像你一樣釋懷,更不可以忘卻所有的悲痛,我好鬱悶,好無奈,好迷惘,雪啊!我這一迷失方向的小船該駛向何方呢?
清晰得記得一個寒冷的冬天,你從天飄落而至,我在笑,是發自內心的笑,那時我覺得我好幸福,我伸手去迎接你,捧住你那柔弱的軀體,可你匆匆吻過我的手,便留下一片淚水,我問你,你為何哭得那麼傷心呢?你沉默了一會兒,深沉地說道:“人應該是緘默的,我只是蒼茫人海中的渺小一粒,只是匆匆過客,不要留下認真的感情,不要專著地去愛,不要痴心地追求。”當時好傻,聽不懂你愛的告誡。
又是一個飄雪的冬天,你和你的兄弟姐妹躺在馬路之中,製造了一場駭人聽聞的車禍,我怎麼也不願相信,我最愛的雪,潔白無瑕的雪,純真美麗的雪竟會是殺人凶手,你怎麼會如此殘忍呢?看看你,已變成了黑色的,我的心好痛,為什麼?為什麼?我一個人抱成一團,這時,你拍拍我的肩膀,說道:“不要哭了,不要任性了,有時這個世界並不像你想象的一樣那麼完美,它是有缺陷的,它有美好的一面,但也有殘酷的一面,而你又不得不接受它,你心中有愛,是很好的,但不要被愛衝昏了頭腦,更不要盲目地對待一切,認清事實。來,站起來,堅強,不要被困難打倒……”當時依稀有些明白,可還是盲目地錯了下去。
現在,你又來到我身邊,我捧住你,想留你一輩子,可我越是使勁,你越掙扎,最終,你還是離開了,我問你,為什麼走,你笑而不答,只是用一種朦朧的眼神望著我,悲痛地對我說:“我離開你,是因為我不可能留在你身邊的,你也應該知道,不現實的因素很多,不要再錯下去了,如果愛我,就放在心裡,默默地關注著,默默地去愛……”
我終於醒悟了,有愛,就放在心底,放在心中的金匣子中,直到有一天,用心靈的鑰匙開啟它,才發現,一切是那麼的美麗。
心靈成長的故事作文篇四:
在不知不覺中,我們在漫長的人生中度過了10年。在這10年裡,我們遇到過許多種挫折,在心靈上也有過許多的變化。從幼兒園的那個懵懵懂懂的小孩,一問三不知;到尊敬師長,積極向上的小學生,心靈發生了許多的變化:有的時候傷心,有的時候歡笑……
一上幼兒園小班,就感覺幼兒園比以前整天待在家裡好多了。那裡有好多小朋友,我可以和他們一起在幼兒園裡歡快的玩耍,一起做遊戲,一起學習新知識。我非常高興。
到了中班,我就覺得我了不起了,彷彿我就是校園裡的一把手,心也傲慢了起來,因為我的級別比小班高一級***是有點幼稚哈,但是誰讓我當時是小屁孩呢?!***!
到了大班,我的心就越來越不滿足了。總覺得幼兒園裡的我們不如那帶著鮮豔的紅領巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴格聽從老師的指揮和命令,一不聽話,老師就擺開老虎的架勢,批評的唾沫星子隨之而下,滔滔不絕。而到了小學就不用聽那麼多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這裡,我會不由自主的高興起來,希望早上小學。
隨後的一個階段,就是到了我盼望已久的小學了。一進校園,映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學樓,樓和樓中間巧妙的建了一個天橋,讓我好生羨慕!
進了教學樓w,開始上課了。我們的班主任胡濤老師文質彬彬,一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后,我們都似懂非懂的點點頭。然後老師就開始提問,老師問一題,我們就答一題,一節課其樂融融。
可是,一件事都是有兩面性的。到了下午,老師開始佈置作業:1、……2、……作業佈置得越來越多,我越聽頭越大,彷彿這作業永遠做不完一樣,心裡一直“砰砰”的跳。再回想當時在幼兒園,幼兒園哪有這些作業呀!
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