濟南版生物七年級上冊複習知識點

　　學習七年級生物知識不問的人永遠和愚昧在一起。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起看看吧。

　　***一***

　　綠色植物的主要類群

　　綠色植物 生活環境 主要特徵 繁殖方式 代表植物 作用

　　藻類植物 一般生活在水中 大多單細胞個體，無根莖葉分化，低等植物。 孢子繁殖 水綿，海帶，

　　紫菜，鹿角菜等 綠色植物的重要組成部分，大氣中90%的氧由藻類植物提供

　　苔蘚植物 陰暗潮溼 有莖葉分化，沒有真正的根。 孢子繁殖 葫蘆蘚 大氣監測指示植物

　　蕨類植物 真正的根莖葉分化，有輸導組織， 孢子繁殖 卷柏、滿江紅等

　　古代蕨類埋在地下可形成煤炭。

　　種子植物 裸子植物 水陸都有 根莖葉有發達的輸導組織 種子繁殖 銀杏、蘇鐵、鬆、柏樹、杉樹，等等 食用，藥用，綠化美化環境等等

　　被子植物***綠色開花植物*** 分佈最廣 根、莖、葉、花、果實、種子 種子繁殖 各類最多

　　***二***

　　植物的蒸騰作用

　　1探究植物葉片面積和蒸騰水分多少的關係。

　　變數：葉片面積大小

　　實驗結果：葉片多的裝置散失水分多，葉片少的葉片裝置散失水分少

　　結論：葉片面積越大，植物散失水分越多。

　　2什麼是蒸騰作用?植物體在進行生命活動的過程中，不斷地向空氣中散發水分，水分以氣態從植物體內散發到體外的過程。

　　3蒸騰作用的主要器官是葉。

　　葉片的結構主要包括上表皮、葉肉、葉脈、下表皮

　　表皮細胞，葉肉細胞的不同形態結構功能

　　形態 結構 什麼組織 功能

　　表皮 扁平 細胞壁厚，一般不含葉綠體 保護 保護

　　葉肉 圓柱狀或不規則 細胞壁薄，含葉綠體 營養 葉綠體進行光合作用

　　4保衛細胞的形態、氣孔在葉片上的分佈特點及作用：氣孔有兩個半月型的保衛細胞組成，氣孔主要分佈在葉片的下表皮，，氣孔是植物蒸騰失水的門戶，氣孔的張開與閉合受保衛細胞的控制。

　　氣孔的作用：植物蒸騰失水的門戶。植物體與外界進行氣體交換的“通道。

　　強弱受光照強度、環境溫度、空氣溼度、和空氣流動的影響。

　　5蒸騰作用的意義：可以促進植物吸收水分，促進水分和無機鹽的運輸，也可以有效的散熱

　　6夏季移栽植物時，為保證成活率需減弱蒸騰作用：

　　⑴去掉部分枝葉⑵傍晚或陰天移栽⑶植物體的根多帶些溼土 等

　　***三***

　　綠色植物的光合作用

　　一、光和作用的產物

　　1、天竺葵的實驗 驗證綠葉在光照下製造澱粉

　　實驗過程

　　⑴暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜。

　　為什麼要把提前房貸黑暗處一晝夜?目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。

　　⑵對照實驗：

　　將一片葉子的一部分從上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。

　　為什麼要上下兩面都要遮光?

　　⑶脫色：把葉片放進酒精中隔水加熱。目的：脫色

　　為什麼要脫去綠葉中的葉綠素?，葉綠素呈綠色，影響觀察澱粉遇碘變藍現象。

　　脫色為什麼要隔水加熱?酒精易揮發，隔水加熱防止有危險。

　　⑷染色：用碘液染色

　　澱粉遇碘變藍，

　　實驗結果，見光部分遇碘變藍，遮光部分不變藍

　　⑸結論：澱粉是光合作用的產物;光是光合作用的必要條件。

　　2 光合作用產生氧氣的實驗：

　　將快要熄滅的細木條插進管內，觀察到什麼現象?說明了什麼問題?細木條會復燃，說明綠色植物在光合作用過程中產生了氧氣。

　　二、光合作用的原料

　　1海爾蒙特實驗說明了什麼?○1量的增加不是來源於土壤，而是因為植物的光合作用。○2光合作用需要水分。

　　2探究活動二氧化碳是光合作用的原料： 驗證了二氧化碳是綠色植物合成有機物的原料 ， 探究的變數是二氧化碳，實驗現象是甲裝置比乙裝置玻璃管中的液麵下降至標記處所需的時間較短，產生的氣體使快熄滅的木條復燃，實驗結論是二氧化碳是綠色植物合成有機物的原料。

　　光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。

　　3光和作用的反應式 二氧化碳+水→ 有機物***貯存能量***+氧氣

　　4、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物***如澱粉***，並且釋放出氧氣的過程。

　　5、光合作用意義：綠色植物通過光合作用製造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

　　6光合作用在農業上的應用：間作套種、合理密植