濟南版生物七年級上冊複習提綱

　　學生通過複習生物，將學過的生物知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解，系統吸收、靈活運用的目的。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　一

　　生物的基本特徵

　　一.身邊的生物現已經被人們認識的生物有200多萬種，他們可分為：植物、動物、微生物。

　　二.生物的基本特徵：①新陳代謝②生長髮育③繁殖④遺傳變異⑤應激性⑥適應環境並影響環境⑦除病毒等少數生物外都有細胞結構。應激性：生物能對各種刺激作出有規律的反應

　　三.怎樣區別生物與非生物

　　二

　　生物的生活環境

　　一.生物圈：有生物生存的這個圈叫生物圈。

　　1.和海平面以上10千米之間。絕大多數生物生活在陸地以上100米和海平面以下100米。

　　二.棲息地棲息地：生物圈內生物生存、居住的場所。不同的土壤型別、溫度、溼度等因素，決定了各種棲息地有不同的特徵。在不同的棲息地，生活著不同的動植物群體。黃河三角洲是世界上土地面積自然增長速率最大的自然保護區威脅生物生存的關鍵因素是棲息地的破壞或喪失全球人口數量劇增，人類對自然資源的掠奪式開發及不合理利用。是破壞各種棲息地的重要因素。

　　三

　　生物學的研究方法

　　一. 巴斯德實驗中只選擇一個變數既實驗變數，用以設計對照實驗，成功之處在於設計了曲頸瓶***阻擋細菌侵入***。巴斯德的實驗證明了肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自於空氣。

　　二. 生物學的科學探究過程大致包括六個環節：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流，其中探究成功的前提是提出有研究價值的問題，並作出符合科學事實的假設;制定恰當的科學探究計劃為探究成功的關鍵，生物學探究採用的方法一般為觀察法，實驗法，測量法，調查法。

　　四

　　生物學的研究工具

　　一.顯微鏡的結構

　　1.鏡座：支援、穩定; 2.鏡柱：支援; 3.鏡臂：連線;4.載物臺：放置玻片5.通光孔：光線通過;6.壓片夾：固定玻片。 7.遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，調節光線強弱。 8反光鏡：反射光線。平面鏡反射光線弱，凹面鏡反射光線強。9.鏡筒：連線目鏡與物鏡。 10.轉換器：調換物鏡。11.粗準焦螺旋：升降鏡筒***轉動時鏡筒升降的幅度大***;12.細準焦螺旋：升降鏡筒***轉動時鏡筒升降的幅度小***13.目鏡：放大物象;14.物鏡：放大物象

　　二、顯微鏡的使用的步驟***P14-16***

　　1使用顯微鏡的正確步驟：⑴取拿與安放⑵對光⑶安放裝片⑷觀察⑸整理和存放。

　　⑴取拿與安放：1.一手託鏡座一手握鏡臂，將顯微鏡從鏡箱中取出。2.將顯微鏡輕輕放在試驗檯略偏左的地方，鏡臂朝向自己鏡座距身前的實驗臺邊緣7釐米左右。

　　⑵對光：1.轉動粗準焦螺旋，，使鏡筒上升。2.轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。3.轉動遮光器，使遮光器上較大的光圈對準通光孔。4.左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到出現一個明亮的視野。

　　⑶安放裝片：1.將帶有字元的裝片放在載物臺上，用壓片夾壓住。2.移動裝片，使字元正對通光孔的中心。

　　⑷觀察：1.從側面注視物鏡，雙手同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，鏡頭降至接近裝片約2毫米處停止，防止壓碎裝片和損傷鏡頭。2.左眼注視目鏡，同時反方向慢慢轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到發現物像為止。必要時，可以轉動細準焦螺旋，使物像更清晰。3.緩緩移動裝片，注意物像移動方向。

　　⑸整理和存放：1.實驗結束後，轉動粗準焦螺旋提升鏡筒，取下裝片。2.用紗布將顯微鏡外表擦拭乾淨。若物鏡、目鏡被弄溼或弄賬，用擦鏡紙輕輕擦拭乾淨。3.轉動轉換器使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降到最低，豎立反光鏡。4.將顯微鏡放回鏡箱中，送回原處。

　　結構中，起放大物像的是目鏡和物鏡，放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數。同樣光源下，放大倍數越大，視野越暗，細胞數目越少

　　4、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。 5 。

　　6可以升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋。鏡筒下降過程中眼睛應注視物鏡。相關文章：

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