湘教版地理七年級上冊教案

　　編寫高質量的地理教案對提高教師課堂地理教學效果具有重要的影響。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　範文

　　第一章讓我們走進地理

　　我們身邊的地理知識

　　教學目標

　　一、知識目標

　　1、激發學生對地理的探索興趣，讓學生了解我們生活的地理環境中存在著許多地理之謎、地理問題。

　　2、通過聯絡實際，使學生知道在日常生活、經濟建設、社會文化等方面離不開地理知識。

　　二、能力目標

　　1、培養學生的求知慾，促進學生注意學習身邊的地理知識、動態的地理知識和發展中的地理知識。

　　2、通過熟悉我們生活的地理環境，提高學生對生活的適應能力。

　　三、情感目標

　　1、教師通過豐富的圖片、生活例項及愉快、融洽的學習環境，促使學生對今後的地理課產生一種“企盼心理”。

　　2、通過了解地理與世界各地風土人情的關係，讓學生體驗到地理學習具有很強的美學價值。

　　教學重點

　　讓學生初步瞭解地理學科，培養對地理學習的熱情、興趣。

　　教學難點

　　使學生理解地理與日常生活、生產建設及風土人情的密切聯絡。

　　教學方法

　　愉快教學法

　　教材準備

　　蒐集一些有關沙漠、海洋、山峰、南極、四季景觀、風土人情、日常生活等圖片

　　教學過程

　　一、談話匯入

　　人們常用“上知天文、下知地理”這樣的詞句來稱讚一個人的博學多才、知識淵博。那麼同學們知道什麼是“地理”嗎?它離我們到底有多遠呢?

　　二、課前熱身

　　欣賞所蒐集的圖片，並讓學生討論：地理到底研究什麼內容?我們耳邊有哪些地理問題呢?

　　三、合作探究

　　1、整體感知

　　我們已經初步知道地理學方面的內容以及身邊的地理知識，那麼地理與我們的生活、生產、人文環境等有何密切聯絡呢?請同學們圍繞這一問題自學課本內容。

　　2、四邊互動

　　互動1：你知道為什麼有的地方沙漠茫茫?為什麼昔日的海洋如今變成了世界最高山峰?為什麼酷寒的南極大陸沉睡著萬頃煤田?為什麼一年中有春夏秋冬四季變化嗎?„„這都是我們身邊的地理知識，你能解答這些是為什麼嗎?這也都是大家心中的地理之謎。本節課我們無法一一解決，需要留等以後學習中逐一瞭解。

　　***讓學生理解地理知識就在身邊，而且有許多耐人尋味的問題，激發學生的求知慾。***

　　互動2：地理與我們日常生活有何關係?***可以進一步熟悉自己生活的環境、懂得確認方位、知道天氣與氣候，瞭解世界各地的基本情況，進而提高我們對生活的適應能力。

　　互動3：生產建設包括工業生產、農業生產等許多方面，那麼地理與我們的工農業生產有何聯絡呢?***人類的生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。農業生產必須因地制宜、工業生產也要考慮生產運輸等方面的條件。***

　　互動4：展示千姿百態的風土人情，並提示風土人情指的是文化藝術、宗教語言、體育活動、風俗習慣等方面。***地理在顯現世界千姿百態的自然風光的同時，又給我們展示了各地風土人情的絢麗畫卷，不同的種族與民族，多樣的語言與服飾，各具特色的文化與宗教，體現地域特點的民情與風俗，可見地理就存在於我們生活和生產的各個方面、擁有豐富的地理知識是一個未來公民應具備的基本素質。

　　3、達標反饋

　　***1***完成教材中習題

　　***2***談談你的居住地存在的環境問題

　　4、學習小結

　　***1***知識總結

　　指一名學生彙報本節課的收穫

　　***2***方法小結

　　本節課主要採用讀圖、舉例、討論等多種方式，而且在愉快的氛圍中去學習。

　　5、板書設計

　　我們身邊的地理知識

　　解開地理之謎

　　地理