五年級語文鯨說課稿

  五年級語文《鯨》這篇課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。小編在此整理了五年級語文《鯨》說課稿,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  五年級語文《鯨》說課稿1

  一、 教材簡析。

  今天我要說的課是小學語文第九冊二十二課《鯨》的第一課時。這是一篇精讀課文。課文首先以生動有趣的開頭介紹鯨是特大特生的動物,接著以通俗的語言介紹鯨的演變進化過程,說明鯨是哺乳動物,最後介紹了鯨的生活習性。

  二、 教學目的、要求。

  1、 學會本課7個生字,能正確書寫下列詞語:鯨、屬於、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

  2、 朗讀課文,瞭解鯨的特點和生活習性,認識列舉數學、比較、舉例、比喻等說明方法。

  3、 培養學生熱愛科學的興趣。

  三、 教學重點、難點。

  重點:瞭解課文介紹的鯨的知識,體會所運用的多種說明方法。

  難點:瞭解鯨的進化過程,理解“鯨不屬於魚類,是哺乳動物。”

  四、 教學時數:兩課時。

  五、 教學程式。

  ***一*** 反饋預習情況,匯入新課。

  課前預習的好壞是課堂教學效果優劣的關鍵。有良好的預習習慣才能提高課堂教學效率。特別是學生平時較少接觸鯨,更要通過課前去收集相關材料,才能為學習課文做好鋪墊,也體現了大語觀教學,把課外閱讀與課內學習相結合。第一環節在瞭解預習收穫後,也可以讓學生談談還想知道鯨的什麼內容,匯入新課,調動學習的興趣。

  ***二*** 緊扣訓練重點,放手讓學生自學。

  教是為學生會學,教師一定要把課堂還給學生。第二環節根據學生預習中提出的問題,即相知道的內容,教師適機疏理,再結合單元訓練重點,提出具體要求。如本單元根據教材編排要求學生閱讀時要能用較快的速度,並能從課文重點展開學習,發揮學生的主體性。

  ***三*** 彙報自學情況,深入學習課文。

  1、 掌握字詞。《語文課程標準》對五、六年級的識字要求是“有較強的獨立識字能力”。所以要逐步放手讓學生自學,教師可通過學生自主彙報或抽查方式檢查、鞏固語基知識,適機引導學生能從課文語言環境中理解新詞,並讓學生說說用什麼方法讀懂的,達到學習方法的交流和積累。

  2、 理解課文的主要內容,突破重點。在學生交流讀懂內容時,教師要及時疏理,圍繞“課文從哪幾方面介紹鯨?”的問題展開學習,教師適當板書,同時結合朗讀指導,訓練語感,加深學生印象。

  3、 體會課文說明方法,突出課文重點。在環節過渡上可抓住課文主要內容,引發學生思考:“課文用了什麼說明方法?”因為合作是新一輪課程改革,所倡導的主要學習方式之一。我們平時要加強培養,可以讓學生通過小組討論、交流去發現,認識列數學、作比較、舉例子、比喻等說明方法。教學方法主要採用讀和聯絡實際說話,進一步理解,並初步運用這些方法。

  ***四*** 質疑問難,拓展思維。

  質疑是學生主動學習的標誌,是培養學生創新意識的重要途徑,又是教學資訊反饋和交流的重要環節。教師要留給學生質疑的空間和時間,充分肯定學生善思好問的精神,從而拓寬學生的思維。像課前的質疑是為了調動學生的學習興趣,而學習後的質疑,不僅能反饋學生的學習效果,進一步激發學生的求知慾,更能使學習從課內向課外延伸,由課文向課外讀物發展,真正促進學生的學習。

  ***五*** 佈置作業。

  根據學習後的收穫,和還想知道的問題,課外去搜集材料,辦一份小報,第二課時展示交流。

  六、 板書設計

  五年級語文《鯨》說課稿2

  一 教材內容

  《鯨》一課是語文第九冊第22課的課文,是一篇精讀課文,它是一篇科普知識的介紹性文章,課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。這是本課的第一課時。

  課文在表達上運用列舉數字、比較、舉例、比喻說明等多種方法,對鯨——這種世界上最大的哺乳動物的特點作了通俗的說明,使學生了解鯨的一些知識,學習作者的表達方法。同時,通過學習本文培養學生探索動物的興趣。

  本課的重點是瞭解課文介紹的鯨的知識,體會所運用的多種說明方法。鯨的進化過程是學生理解的難點。

  二 學習目標的確定

  根據新課標的要求確定瞭如下目標:

  1學會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:鯨、屬於、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

  2朗讀課文,瞭解鯨的特點和生活習性,認識列舉數字、比較、舉例、比喻等說明方法。

  1 培養學生熱愛科學的興趣。

  三 教學方法

  在教學中充分體現學生學習的自主性,在教學中大力提倡小組合作探究式學習,讓學生在討論交流中自己解決疑難,學習文章內容。

  四 教學程式

  1 匯入新課

  通過看圖揭示課題,並初步感知鯨的體形特點及生活習性。

  2 初讀課文

  在朗讀課文時,識記生字,集體討論補充這一課還介紹了哪些內容。

  3 分析說明方法

  ***1*** 小組合作交流自己對其中一個自然段說明方法的分析,其他組員進行補充後在班內交流。

  ***2*** 比較:哺乳動物、鯨和魚類的異同點。

  4 畫一畫:鯨的樣子

  ***畫得好的送一個介紹藍鯨的知識信***

  5 佈置作業。

  板書設計:

  22 鯨

  體 形: 大 ***圖1***

  進化過程

  種 類 :鬚鯨 齒鯨***圖2***

  生活習性:睡覺 ***圖3***

  呼吸

  胎生

  進食

  綜觀整個課堂教學過程,體現了新課標精神,落實了學習目標,小組合作有內容,不流於形式,利用教材培養學生動手動腦的能力。

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