四年級下冊語文第三單元測試練習題
四年級下冊語文第三單元學習完，老師要如何幫助學生進行單元複習呢?小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
題目
第一部分 基礎知識積累與運用***55分***
一、看拼音，寫詞語***5分***
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正後寫在括號裡。***4分***
森林面貌噸時改觀了：林子裡又寬敞又結淨，聯一艱雜草也沒有。
*** *** *** *** *** *** *** ***
三、比一比，再組詞***5分***
{徹*** *** 砌*** ***
{攔*** *** 欄*** ***
{嘲*** *** 潮*** ***
{啄*** *** 逐*** ***
{返*** *** 板*** ***
四、把下列的詞語補充完整。***8分***
魚*** ***而出 隨心所*** *** *** ***想天開 見*** ***不救 氣*** ***吁吁 不折不*** *** *** ***不可及 爭先*** ***後
五、選詞填空。***10分***
溫暖 溫和 溫存
1、嘲鶇不是一種性格*** ***的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在*** ***的陽光下到海灘上晒太陽。
敏銳 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一種行動*** ***的動物，都有一雙*** ***的眼睛。
因為……所以…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
4、*** ***把蝙蝠的眼睛蒙上，*** ***它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們*** ***發現有破壞森林的行為，*** ***應該堅決制止。
六、依要求改寫下面的句子。***6分***
1、人類的老師不就是自然嗎?***改為陳述句***
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。***修改病句***
3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在築巢孵化小龜。***修改病句***
七、根據提供的語句組成四句諺語，然後寫一句你平時積累的諺語***8分+2分***
風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 晒穀不用翻 春霧風 天上魚鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、_________ 2、_________
3、_________ 4、_________
課外：_________
八、口語交際***7分***
小強捉了一隻青蛙當寵物，麗麗看見後，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎麼勸說呢?請你寫一寫。
第二部分 閱讀積累與運用***30分***
九、***一***、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題***15分***
科學家經過反覆研究，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的祕密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。
1、“礙”的音節是*** ***，“熒”的部首是*** *** ***2分***
2、從文中找出下列詞的近義詞 ***4分***
仿照*** *** 重複*** *** 阻礙*** *** 開啟*** ***
3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的*** ***，雷達發出的無線電波就像蝙蝠的*** ***，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的*** ***。***3分***
4、蝙蝠在夜裡是這樣飛行的：
***4分***
5、飛機在夜裡能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：
***2分***
***二***、閱讀短文，回答問題。***15分***
螞蟻
生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什麼來把訊息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞訊號。*** ***食物又大又合口味，觸角*** ***擺動得特別***猛烈 熱烈***。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑藉陸地上和天空中景物***辨別 分析***。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，*** ***它們聞到這種氣味*** ***能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎?有。認識螞蟻的生活習性，對於人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中*** ***內不合適的詞畫掉。***2分***
2、在文中的*** ***裡填上合適的關聯詞語。***2分***
3、這篇短文是按 順序寫的。***請寫上序號******2分***
a、總——分 b、分——總 c、總——分——總
4、第三自然段用了 修辭手法。***2分***
5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在*** ***裡打“√”。***2分***
***1***如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。*** ***
***2***螞蟻傳遞訊息靠聲音。*** ***
***3***有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。*** ***
6、讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受?***2分***
7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢?請介紹一下 ***3分***
第三部分 習作***30分***
十、題目：難忘的
要求：1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。
2、 語句要通順，字數不少於350字。
參考答案
一、 避開 企圖 幼龜 蠢事 沙灘
二、 噸 結 聯 艱
***頓*** ***潔*** ***連*** ***根***
三、徹***徹底*** 攔***攔住*** 嘲***嘲笑*** 啄***啄木鳥*** 返***返回***
砌***堆砌*** 欄***欄目*** 潮***潮溼*** 逐***逐漸*** 板***木板***
四、魚***貫***而出 隨心所***欲*** ***異***想天開 見***死***不救
氣***喘***吁吁 不折不***扣*** ***愚***不可及 爭先***恐***後
五、1、溫和 2、溫暖 3、敏捷 敏銳
4、雖然……但是…… 5、如果……就……
六、1、人類的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“許許多多”“不計其數”去掉其中一個。
七、***一***1、ài 艹
2、模仿 反覆 障礙 揭開
3、嘴 嘴裡發出的超聲波 耳朵
4、它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵裡，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。
***二***1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就…… 只要……就……
3、c、
4、設問
5、***1******3***打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了!只有細心觀察、認真學習才能發現大自然的規律。
7、略***意思對即可***
四年級下冊語文單元作文範文：仙人掌的啟示
我並不喜歡養花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環境，他們還是從市場裡買了幾盆花回來，放在陽臺上。還有一盆不怎麼起眼的仙人掌，為什麼叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或許是因為它形態各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會給那些花隨便澆一點水，因為水澆多了，花就容易死。我也聽說過仙人掌不怎麼愛喝水，所以隔三、四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長滿了刺，也許是因為不被外界入侵，身上才長了那麼多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點像青瓜的形狀，連線在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來臨了，小草發芽，百花爭豔，濛濛小雨，清香的氣息，構成了這一幅美好完善的春景。但又有誰能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認輸。
有時我還發現，仙人掌的土出現了不計其數的裂縫，土質又粗糙又幹燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無色彩`用泥土製成的陶瓷盆上。它這是為了什麼?為的就是能為世界貢獻出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺中竟然喜歡上仙人掌了，因為它那高貴的品質一直吸引著我，我要像它學習。
秋天來了又去，當寒風呼嘯的秋季來臨之後，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動搖，還是那麼綠，那麼堅強。它不畏艱難，敢於和困難作鬥爭，日日夜夜地在外面與寒風戰鬥，最終，它以頑強剛毅的精神戰勝了寒風。它的那種不畏艱難`堅忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒試過自己獨立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵著我前進。仙人掌雖然普通，但它那高貴的品質值得我們學習。我愛仙人掌!因為仙人掌引導著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏!