四年級下冊語文第一單元測試卷

　　四年級語文下冊第一單元的課程學完了，面對單元測試，要如何做到得心應手呢?小編為四年級師生整理了四年級語文下冊第一單元試卷，希望大家有所收穫!

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　　第一部分基礎知識積累與運用***37分***

　　一、讀一讀，寫一寫***5分***

　　shāo wēi wān yán ã jiǎo zhâ jiāng wú xiá

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、用“—”劃出句中的錯別字，改正後寫在括號裡。***2分***

　　山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進了聯棉不斷的畫倦。

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　三、比一比，再組詞***5分***

　　暇*** *** 梢*** *** 巒*** *** 碗*** *** 桐*** *** 瑕*** *** 稍*** *** 戀*** *** 蜿*** *** 洞*** ***

　　四、把下列的詞語補充完整。***6分***

　　波*** ***壯闊 *** ****** ***森鬱變化*** ****** *** 五*** ***斑斕 *** ****** ***如鏡盤曲*** ****** ***

　　五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。***3分***

　　1、斑斑點點 2、光溜溜

　　3、無邊無際

　　六、選擇恰當的疊詞填空。***5分***

　　清清緩緩漸漸輕輕朵朵

　　1、汽車*** ***入山，沿途的景色更美了。

　　2、溪水*** ***地流，聲音*** ***的。

　　3、*** ***盛開的白蓮映在*** ***的河水裡。

　　七、選擇恰當的語句填在橫線上。***4分***

　　春來江水綠如藍澄江一道月分明春江潮水連海平遙望洞庭山水翠

　　1、，海上明月共潮生。

　　2、日出江花紅勝火，。

　　3、，白銀盤裡一青螺。

　　4、落木千山天遠大，。

　　八、這組課文，我們學了三首古詩詞，你能選擇一首默寫出來嗎?記住寫上作者***5分***

　　，。，。

　　九、積累運用。***5分***

　　1、己所不欲，。

　　2、老吾老， ;幼吾幼。

　　3、愛人者， ;敬人者。

　　4、，晚霞行千里。

　　5、是文明的唯一考核。

　　第二部分閱讀積累與運用***30分***

　　***一***、讀《桂林山水》片段，回答問題***15分***

　　我攀登過*** ***的泰山，遊覽過*** ***的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊危峰兀..立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來 1、根據課文內容，在括號裡填詞語***2分***

　　2、“兀”字是*** ***結構，部首是*** ***，音序是*** ******3分***

　　3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線***2分***

　　險：①地勢不平坦 ②遭到不幸或發生災難的可能 ③狠毒 ④險要

　　危：①危險，不安全 ②處於危險境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

　　4、給段中沒有標點的地方加上標點符號***2分***

　　5、這段寫出了桂林的山的特點是、、。***3分***

　　6、作者把桂林的山跟*** ***和*** ***作比較，還運用了*** ***和*** ***的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。***2分*** 7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—” 。***1分***

　　***二***、閱讀課外文章，回答問題。***15分***

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　　十多個春秋，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑著，那微笑後面有好多好多的故事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大以後，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲後面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”„„當我認認真真的跟著她念“a ，o， e”的時候，媽媽那眼中藏***cánɡ zànɡ***著的笑便會悄悄的露出來，盪漾***yàn yànɡ***在臉上。

　　7歲的那一年，媽媽送我到20裡外的阿姨家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她那雙黑眼睛瞅***jiū qiū***著我，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走!”那時候我想：“媽媽根本就不愛我嘛!”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽小心地給我洗腳，她輕輕地揉著，眼裡閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀! 這些年，每當我遇到困難想依賴別人時，媽媽的眼睛便不由自主地浮現在我的腦海，還有那句話。是呀!“自己的路怎能讓別人幫著走”呢?

　　如今，我長大了，每次總有媽媽的眼睛送我上學，接我回家。媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井裡不是水，是愛。那愛哺***bǔ pǔ***育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。

　　1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。 ***1分***

　　2、用“/”劃掉括號裡不恰當的音節或字。***2分***

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。***3分***

　　依靠*** *** 出現*** *** 嚴肅*** ***

　　4、用“______”畫出本文的中心句。***2分***

　　5、“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走!”這句話應讀出__________的語氣。***1分***

　　6、當媽媽給“我”洗腳時，她的眼裡閃著淚花，從中“我”體會到什麼?***2分***

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　　7、讀了短文，你覺得這是一位怎樣的媽媽?***2分***

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　　8、聯絡實際，說說你的媽媽又為你做過什麼，你想對媽媽說些什麼呢?***2分***

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　　第三部分習作***30分***

　　同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。要求：

　　1、注意要按一定的順序寫。

　　2、要抓住景物的特點寫。

　　3、語句要通順，字數不少於350字。

　　4、題目自擬

　　四年級下冊語文第一單元作文範文

　　春天的校園，雖然不是很絢麗，但是我很喜歡它。

　　一進大門，你就能看見一個倒過來像“凹”字形的四層教學樓，它就像一個寬大的懷抱，容納著我們每一個學生。教學樓裡有許多大小一樣，寬敞而又明亮的教室。同學們在教室裡認真地聽課，那朗朗的讀書聲讓人陶醉其中。

　　教學樓的周圍種植了許多花草樹木，組成了一個個小花壇。各種不知名的小花競相開放，爭奇鬥豔，努力裝扮著我們的校園。花壇中的小樹也正在積極地生長，好像要趕緊長到教室窗外，好看看同學們上課。樹枝上停歇著幾隻小鳥，它們不飛也不唱了，都在靜靜地聽著教室裡傳出的陣陣動聽的聲音。

　　學校的操場在教學樓的前後，那是同學們的樂園。聽，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起來了;瞧，操場上一下子變得沸騰了。這時的同學們已經換上了輕便的春裝，五顏六色的衣服一下把操場打扮的多彩起來。操場上，同學們都在釋放著春的活力。看，有的同學在籃球場上打籃球，加油聲、歡呼聲飛上雲霄;有的同學在踢毽子，清脆的數數聲此起彼伏。操場上到處都可以聽到同學們銀鈴般的笑聲，就像是一首春的樂曲!

　　我愛明媚的春天，更愛春天裡生機勃勃的校園!