七年級地理備課組工作計劃
七年級地理備課組計劃是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制、評價教學效果、監控培養質量、強化教育管理的基本依據。小編整理了關於，希望對大家有幫助!
範文一
一、指導思想
本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，全面提高學生的科學素質，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生轉變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式，著眼於教師和學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。
二、人員組合
初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定於每週星期二上午。
三、具體思路
1、加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。
2、強化理想前途教育、形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作初中七年級地理備課組計劃初中七年級地理備課組計劃。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
5、複習階段，每位教師要認真制定複習計劃，精心組織複習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經驗。同組教師之間經常聽課、交流。
四、本學期的主要任務
***一***、備課
1.認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求進行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每週開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，採用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
***二***、教學
1.堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，養成學生的善於思考的習慣
2.減輕學習負擔初中七年級地理備課組計劃工作計劃。練習精講精練，當堂消化。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。
4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。
5.總結教學經驗，做到一節一反思，並及時討論提高。
五、備課安排
章節、課題、課時、主備人
第一章 讓我們走進地理、我們身邊的地理知識、1課時、彭朝霞
、我們怎樣學地理、2課時、彭朝霞
第二章 地球的面貌、認識地球、3課時、廖 新
、世界的海陸分佈、2課時、彭朝霞
、海陸變遷、1 課時、彭朝霞
第三章 世界的居民、世界的人口、1課時、廖 新、世界的人種、1課時、廖 新
、世界的語言和宗教、1課時、廖 新
、世界的聚落、1課時、廖 新
第四章 世界的氣候、天氣和氣候、1課時、彭朝霞
、氣溫和降水、2課時、彭朝霞
、影響氣候的主要因素、2課時、廖 新
、世界主要氣候型別、2課時、廖 新
第五章 世界的發展差異、發展中國家與發達國家、1.5課時、彭朝霞
、國際合作、0.5課時、彭朝霞
、重要的國際組織、1課時、廖 新
範文二
一工作重點
1.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作
認真學習和鑽研各學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。
2.做好期末複習工作
認真學習考試說明，探討複習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。
3.抓教學常規
組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。
二主要活動
1.理論學習，研究新課程的教法與學法
2.開設常態課、常規課，及時評課
3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長
4.組織學生積極參加綜合實踐活動
5.積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽
6.加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課後的興趣活動高一地理備課組期末複習計劃
範文三
一、備課組情況
備課組長：楊軍
1、七年級地理備課組人員配備偏年輕，楊軍、楊添翼老師有迴圈教學的經歷，學科專業知識比較紮實，態度端正，伍勇霞老師為已經有了一年的新教材經驗，虛心好學，積極要求進步。
2、湘教版新版教材的應用，對組內成員都是一個共同學習的契機，全組老師團結和睦，愛崗敬業，工作勤奮，以校為家。
二、指導思想
在新課標理論和暑期工作會議精神的指導下，在實際工作中落實科學發展觀，將“把每一個學生放在心上”融入地理教學中。進一步將新課程改革推向更深層次，積極參加教科研活動，努力使全組教學水平，業務能力有較大的提高。以學生髮展為本,以培養學生的創新能力和實踐能力為重點,幫助學生形成積極主動的學習方式，提高自主學習的能力;切實減輕學生的學習負擔。我們的教學應處理好基礎與創新的關係、提高學生的地理思維能力，培養學生的讀圖意識;注重科學的教學、總結、複習，合理地評價學生。
三、學情分析
學生剛從小學升入初中，有強烈的好奇心和求知慾，對一門新的學科也是一個很好的教學契機，把握他們的特點就能讓他們順利適應本科目的學習。他們對地理知識有一些模糊的認識，還沒有形成良好的地理學習方法。對於空間概念的建立和認識抽象的地理規律均有一定的難度，而本期教學內容中的“地球”“地圖”“世界的氣候”對他們來說是一個挑戰，學會了則能激發地理學習興趣，學不懂則會漸漸喪失信心，影響進一步的地理教與學。此外，與小學銜接也需要一個過程，學習習慣的培養、作業的態度等方面都需要重點訓練和強化。
四、教材分析
***一***新課程基本理念
1.學習對生活有用的地理。地理課程選擇與生活密切相關的地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理等基礎知識，引導學生在生活中發現地理問題，理解其形成的地理背景，提升學生的生活品味，增強學生的生存能力。
2.學習對終身發展有用的地理。地理課程引導學生從地理的視角思考問題，關注自然與社會，使學生逐步形成人地協調與可持續發展的觀念，為培養具有地理素養的公民打下基礎。
3.構建開放的地理課程。地理課程著眼於學生創新意識和實踐能力的培養，充分重視校內外課程資源的開發利用，著力拓寬學習空間，倡導多樣的地理學習方式，鼓勵學生自主學習、合作交流、積極探究。
***二***教學內容及地位簡析
第一章《讓我們走進地理》介紹了我們身邊的地理知識以及怎樣學習地理。第二章《地球的面貌》包括地球的形狀和大小，經緯網知識和地球的海陸分佈和海陸變遷，是學習地理的基礎。第三章《世界的居民》屬於人文地理內容，本章從巨集觀的闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。第四章《世界的氣候》，從本章知識在整個教材體系的地位來看，是後面學習分割槽地理知識以及中國地理知識的基礎之一。第五章《世界的發展差異》引入世界的發展差異、國際合作、國際組織等政治經濟概念，為學生以後學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。
五、教學措施
***一***常規管理
1.備課：每週進行一次集體備課，提前一週通知主講人，確定主講內容，並做好記錄。按照教務處的統一要求，組內各任課教師與教學進度同步或超前認真備課，做到備課務實，有實際意義，為上好課儘可能多的準備教學素材，在控制知識深度的同時儘量拓展知識的寬度。組內各任課教師認真上好每一堂課，注重課堂的師生互動，調動學生的學習積極性，培養和保護學生的學習興趣，注重學生思維能力、讀圖析圖能力、歸納總結達能力的培養，注重知識的寬度與深度的拓展。注意學生的學習資訊反饋，監控好課堂，有針對性的解決存在的問題。
2.佈置作業：在作業的處理過程中做到簡而精，儘量當堂處理相關練習。
3.作業批改：統一格式，統一要求。及時批改作業，每章內容詳批1次，本期共計5次。作業成績記A、B、C、D等級，不得出現“差”“不合格”等字樣。發現問題及時處理，
調整教學計劃，改良教學設計和作業設計。
4.聽課：組內實行每週每人至少相互聽一節課的制度，鼓勵教師間的業務交流與學習。另一方面也可以讓初一地理備課組3人取長補短，共同提高。
5.教學反思：教學反思是提高業務能力的有效途徑，要求每一課完成後，如果有需要則及時寫出教學反思，總結教學中的收穫，找出存在的不足。
6.考試分析：本期共有2次地理考試，每次考試後都要及時分析成績，找出學生得失分規律，及時發現教學中存在的問題，查詢原因，並積極調整教學策略。
***二***教學研究：
1、研究課活動：開展自然狀態下的課堂教學研究，每人至少上一堂組內研究課，積極參加全校新進青年教師展示課，備課組將盡全組之力，努力為參賽教師出謀劃策，落實好備課、試講、評課、修改等各環節，向全校展示初一地理組的風采。備課組做好組內的集體備課工作，進行適當的校際教研交流，組織聽課評課活動，提倡跨學科聽課，虛心學習，取長補短，不斷提高教學水平。本期聽課至少10節以上，並做好評課記錄。做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收穫，努力提高自身的業務水平。
2、教育理論及現代技術學習：本學期的集體備課時間安排一次理論學習，組內交流討論。充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集、整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。積極參加計算機培訓或不斷自學，提高課件的製作水平，探求適合學情和學科特點的教學方式，使教學手段多樣化。
3、外出交流：見教研組安排，時間暫定未確定。
六、作業安排
本學期要求在作業上做到精講精練，力求在減輕學生負擔的前提下提高作業的效果。每節課後佈置適量習題，作業有選擇性，減少重複練習。儘量安排課堂最後5分鐘開始作業，每次課後練習冊的作業儘量控制在10分鐘之內，即每週地理練習冊的作業時間約20分鐘***不包括地理課外學生活動時間和考前複習時間，不包括作業不合格學生和待進步學生的地理作業時間***，對於不合格的作業爭取做到面批。