萬聖節學校活動方案
為了讓學生感悟西方萬聖節文化特色,學校全體學生以小組為單位參與萬聖節每項活動,下面小編給大家介紹關於的相關資料,希望對您有所幫助。
一
方案一:
活動時間:20XX年10月29日
活動地點:戶外、操場
參加人員:全體幼兒和老師、家長義工
活動主持:袁 偉
活動負責:方 芬
活動準備:1、吹好的洋泡泡若干***週四下班前準備好***
2、坐墊***各班保育員提前準備好坐墊放在操場上***
3、歡快的音樂***音樂播放:徐雯俊***
活動過程:
9:00——10:00
1、各班操場集合***按早操的隊形***
2、園長講話
3、搏擊操***袁偉領操***
4、FOLLOW ME ***兩位外教與幼兒有關萬聖節互動***
5、遊戲:打怪獸***中大班遊戲,託小班觀“戰”***
玩法:遊戲分大班組和中班組,請家長義工和部分老師扮演怪獸,把吹好的泡泡綁在他們的腳上,音樂響幼兒開始打怪獸,音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。託小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
注:遊戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明遊戲的玩法和規則,以便活動當天的遊戲進行的順利有序。
6、各班幼兒回班級生活活動
10:00——11:00
外出遊戲:Trick or treat***不給糖就搗蛋***
玩法:各班級分別到不同的地方去要糖吃
小朋友家:貝貝1班、苗苗2班; 大拇指廣場:國際班、陽陽1班
居委會:東八居委***貝貝2班、苗苗1班***、香梅居委***豆豆2班、陽陽2班***
創意街:棒約翰***豆豆1班***、星巴克***貝貝3班***
注:請各班級老師事先和要去的地方聯絡好,請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。
二
一、目的:
藉由辦理各項英語教學相關活動,將英語融入日常生活當中,增進學生學習興趣,擴充學習領域,充實生活內涵。
二、主辦單位:
三、活動時間:
四、實施物件:本校全體學生,以班級為單位參與是項活動。
五、活動流程及內容:
9:00至9:30
萬聖節英語表演節目選定兩組依序表演,每組十五至二十五人。
第一組︰英語歌舞劇表演
以歌曲及活潑生動的表演方式,向大家介紹萬聖節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時並表演兩首萬聖節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。
第二組︰英語話劇表演
以學生自編自演的鬼故事為主,透過幽默熱鬧的話劇表演,使學生喜歡英語並樂於學習英語。
9:30至11:00
英語過關遊戲活動
共設有八關,學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性,使寓教於樂。
闖關活動內容如下:
1. Trick or treat?
學生約四到五人一組,敲門進入闖關區,向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。
Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!
Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!
2. I can see…我看見…
學生必須從事先準備好的萬聖節海報中,指出三項他們看到的東西。
Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.
3. I can speak English我會說英語
請學生事先蒐集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西,將其它們貼在海報紙上當做題目,學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字,念出單字並將它拼出來。
Ex. OREO, O-R-E-O
4. Sing a song歡樂歌唱
學生約四到五人一組,配合動作,以擲骰子的方式選曲,演唱出老師所教過的歌曲。
5. Simon says老師說
學生約四到五人一組,依關主的指示做出動作,內容皆為實用的教室英語,並搭配“老師說”的遊戲趣味在其中。
Ex. “Simon says stand up!”***學生跟著做***“ Sit down!”***不必跟著做***
6. Matching大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母,然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母,並念出其代表的英文單字。
Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.
7. Phonics舌頭體操
請小朋友拿著有子音的花朵,然後自由選擇三個有結合母音的莖葉,小朋友要能正確的拼出音來。
Ex. 選擇b→ban, bed, bit, bob, bug
8. Q and A
每個學生回答關主所問的問題,每人三句。
Ex. What color is it?
六、實施方式:英語話劇表演、英語過關遊戲。
七、經費:
活動經費由臺北縣政府補助,不足部分,由本校自籌相關經費辦理。
三
一、活動目的
1. 介紹西方文化,帶動校園文化多元化發展;
2. 豐富學生的校園生活,加強各系學生的交流
二、可行性及意義
4. 主題鮮明,符合大多數大學生的興趣傾向;
5. 具有創以及趣味性,能吸引學生參與;
6. 互動性強,沒有了演員與觀眾的界線,人人蔘與其中;
7. 以調動學生熱情,促進合作交友為目標。
三、活動地點 第一飯堂二樓
四、活動展開
***一***前期宣傳 製作宣傳海報,貼在飯堂和宿舍附近的宣傳欄上。海報內容包括活動的時間、地點以及活動的節目安排。
***二***場地佈置 先將飯堂的桌位移到飯堂的周邊位置騰出足夠的空間搭建活動舞臺。在飯堂門口掛上各種恐怖的南瓜面具,飯堂內設定好音箱裝置和七彩射燈。
***三***活動流程
1.活動從晚上六點三十開始入場,七點正式開始***天黑以後***持續約一個半小時
2.當晚到活動現場的各條路上將會有各種魔鬼為參與者引路。持門票者從學生第二食堂的門口進去,到“露天食堂”處領取糖果、“大糖紙”和胸針,並在糖紙上留下自己的留言或***,先由自己保管,然後進出廣場。由於場地限制,沒有門票的同學只能在外圍觀看。
3.開場:播放幽靜的音樂,主持人不直接出場,在幕後用神祕的口吻告訴大家晚會即將開始,請屏住呼吸期待神祕的揭曉。現場燈光逐漸關閉,突然亮起一盞燈照相舞臺中央,但是什麼也
沒有……主持人幽默地稱是失誤。然後等再一次關閉。舞臺上悄無聲息,漸漸出現了白色飄動的身影,音樂慢慢地想起。突然燈光亮起,出現在人們眼前的是帶著面具的街舞演員,音樂也隨之變得的富有動感。晚會在一段街舞后正式開始。